1、四年級(jí)欣賞打字機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì) 北街小學(xué) 李倩教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞管弦樂曲打字機(jī)，在欣賞生動(dòng)形象的器樂曲中獲得樂趣，更加熱愛音樂。2、能在反復(fù)聆聽中加強(qiáng)對(duì)音樂主題的記憶，能聽辨樂曲旋律、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的特點(diǎn)和變化，在圖譜的輔助下感受樂曲的音樂形象，能聽辨樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)。3、通過模仿、學(xué)習(xí)、創(chuàng)編，培育求新求異思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：聽辨音樂主題并表現(xiàn)主題音樂形象，了解樂曲的基本曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。師生問好。師：親愛的同學(xué)們，愉快的音樂課又跟大家見面了，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天老師想請(qǐng)大家看一個(gè)非常有意思的視頻,請(qǐng)你們用眼睛仔細(xì)觀察，用耳朵認(rèn)真聆聽。然后說說你

2、們看到了什么？聽到了什么？師：看到了什么？師：其實(shí)它不僅僅是一臺(tái)打字機(jī)，而且是一臺(tái)非常老式的打字機(jī)。為什么這樣說呢？因?yàn)樗看蛲暌恍兄?，都得用手把打字機(jī)頭推回原處。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？師：聽到了什么？師：在樂曲中，叮叮是在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？師：原來每打完一行，要換行的時(shí)候就會(huì)發(fā)出“?！钡穆曇?。師：所以“?！碧崾灸阍摳墒裁蠢?？（換行啦）緊接著我們什么動(dòng)作？（做動(dòng)作）師：還有一個(gè)聲音我們還忽略了。（師做敲鍵盤的動(dòng)作）什么聲音？二、自主探究。1、欣賞打字機(jī)全曲。師：現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一遍，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的動(dòng)作把這些聲音表現(xiàn)出來。師：好玩嗎？剛才大家和打字機(jī)配合的真默契。今天呀，這臺(tái)老式的打字機(jī)竟然當(dāng)上了

3、我們音樂廳的小主角，正和藝術(shù)家們一起演奏呢?，F(xiàn)在我們就來完整的欣賞一遍樂曲?？纯凑l(shuí)能記住音樂中反復(fù)出現(xiàn)的某一小段呢？（播放全曲）師：誰(shuí)能記住音樂中反復(fù)出現(xiàn)的某一小段？能哼唱嗎？2、欣賞主題旋律并體會(huì)其四個(gè)樂句。師：我們一起來聽聽樂曲中反復(fù)出現(xiàn)的那段主題旋律。（播放音樂）師：剛才老師做的什么動(dòng)作？師：那我們一起隨著音樂動(dòng)一動(dòng)。（播放音樂）師：有沒有同學(xué)留意到音樂中我們劃了幾次勾？也就是打字機(jī)打了幾行呢？師：到底劃了幾次呢？我們?cè)賮砺犚宦?，大家隨著音樂再來做一做。師：一起用手指告訴我拍了幾次？那打字機(jī)打了幾行？師：打了四行，這四行其實(shí)就是這段反復(fù)出現(xiàn)的主題旋律一共有四個(gè)樂句。那接著問，四個(gè)樂句都一

4、樣長(zhǎng)嗎？哪行長(zhǎng)呢？師：那老師再放一次主題旋律，咱們?cè)俾犅牭谒膫€(gè)樂句比前三個(gè)樂句長(zhǎng)了多少拍呢？我們一起來拍拍手。播放音樂。師：前三個(gè)樂句是六拍然后噔達(dá)，最后一個(gè)樂句是十拍然后噔達(dá)。所以最后一個(gè)樂句比前三個(gè)樂句長(zhǎng)了四拍。師：好了，這遍咱們跟著主題音樂，請(qǐng)同學(xué)們加入自己喜歡的動(dòng)作。播放音樂。3、找出主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。師：看大家表現(xiàn)的這么棒，老師給你們表現(xiàn)一下。老師把整首樂曲用圖譜畫下來，你們也拿出小手跟老師一起畫。如果你覺得老師畫的棒，就請(qǐng)你們鼓鼓掌，好嗎？師：謝謝同學(xué)們的掌聲。老師一共畫了幾種圖形？師：其中綠色的圖譜表示？主題旋律。那主題旋律出現(xiàn)了幾次？師：主題旋律在整首樂曲中出現(xiàn)了三次。4、分

5、析主題旋律的曲式結(jié)構(gòu)。師：這首樂曲，如果要你分段的話，你會(huì)怎樣來分？樂曲的節(jié)奏，情緒，力度的變化，旋律的變化。思考一下。請(qǐng)大家以小組為單位交流一下。師：為什么分為三段？師：第一段的節(jié)奏比較緊湊，第二段的節(jié)奏比較舒展，第三段又回到了緊湊。師：下面我用A來表示這段的話。？那這段用？（B）那這里該C了。誒?？墒撬桓吲d了，我跟它（A）挺像的，為什么我要是C呢。那好吧好吧。那你也是A了。那A+B+A就是這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。它是三段體的。一起說一遍。三、音樂表現(xiàn)。1、表現(xiàn)B樂段。師：好了。整首樂曲我們都欣賞過了。不但聽了，還看了。那大家覺得哪個(gè)樂段最與眾不同呢？師：之所以說它與眾不同。就是它的節(jié)奏、旋律、力度、感情都不一樣了。老師今天想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)锽樂段創(chuàng)編歌詞。想一想打字員和打字機(jī)他們會(huì)說些什么呢？打字機(jī)：你辛苦啦打字員：你也很辛苦啦快歇會(huì)吧你也快歇會(huì)吧謝謝你啦客氣啦沒關(guān)系合：讓我們加把勁加把勁努力工作吧！四、介紹樂曲。師：這么好聽的樂曲，同學(xué)們給它取個(gè)名字吧。師：其實(shí)這首樂曲的名字就叫做打字機(jī)。它是由美國(guó)的安德森創(chuàng)作的一首管弦樂曲。師：打字機(jī)是由誰(shuí)來打字的？那我們就來模仿一下。神氣的打字員在哪里？（播放音樂）五、課堂總結(jié)。師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道打字機(jī)這首樂曲是由？美國(guó)作曲家安德森