1、少讓父母為我操心教案蒼溪縣陵江鎮(zhèn)第四小學 李雯教學目標知識與能力:1.引導學生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感。2.讓學生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、討論、提建議等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感。教學重難點1.重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2.難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。學情分析四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，在對父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛父母意識，對人和事物的認

2、識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。教法和學法1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究2.學法：自主學習法及活動與探究3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前體驗父母的辛苦教學過程一、情景導入，揭示課題師：孩子們，寶寶巴士開進了我們的課堂，來我們一起去看看吧！視頻引入：師：同學們巴士中的兩個小寶寶在干什么？師：你喜歡她們嗎？師：為什么？師：你會這么做嗎？師：你有沒有發(fā)生過這種事情？師：那是誰幫你收拾的呢？師：媽媽當時應該還有其他的事情要做，可你卻讓她放下手中的事情來幫你，你說是不是在無形之中給她帶來了麻煩呢？師：那我們可不可以少給父母

3、添麻煩呢？揭題板書少給父母添麻煩二、小組討論，完成表格師：其實在生活中，爸爸媽媽的很多煩惱都來自于我們，想一想看自己做過什么？給父母帶來了什么麻煩？今后要怎樣做？小組合作，完成表格師：看來，我們班的孩子都是父母的貼心寶貝！只有讓他們少一點煩惱，多一點快樂，這樣，他們才會為我們感到高興，感到自豪。三、活動與探究二：師：相信我們每個人都不想給父母添麻煩，只是有時候不能從父母的角度來想問題，無意中給他們增添了麻煩。下面請同學仔細觀察第一幅圖片，看看嘉偉發(fā)生了什么？師：嘉偉發(fā)生了什么事情？師：那他這樣做對不對？師：為什么不對？師：當時鄰居叔叔很生氣，那他的爸爸的心情又是怎樣的呢？師：那你們再看看嘉偉的

4、感受是什么 ？師：看來，你們已經(jīng)幫嘉偉找到了他帶給爸爸的麻煩，也能換到爸爸的角度來思考問題，那下面還有兩幅圖就請你們小組討論討論，看看楠楠和王鑫又給父母增添了什么麻煩？此時父母的心情怎么樣？（12組討論第一幅，34組討論第二幅）生回答師：通過剛才你們的發(fā)言，說明大家已經(jīng)開始能從爸爸媽媽的角度看問題了，這就是換位思考（板書：換位思考）同學們，你們看嘉偉也好，楠楠，王鑫也好，他們?nèi)硕紱]有有意的想給爸爸媽媽添麻煩，可是這三人，都給爸爸媽媽帶來了麻煩。所以，我們?nèi)魏螘r候都要小心一點，做事情要三思而后行，才能給父母少添麻煩。四、活動三：小組交流經(jīng)驗交流師： 我們不經(jīng)意的一句話或者一個舉動，都有可能是父

5、母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁那就從學做一個懂事的孩子開始吧！你們看，張小宇為爸爸媽媽做了什么？他這樣做對嗎？爸爸媽媽的心情怎么樣？生：回答師：如果小宇多陪陪奶奶，父母會怎么樣？師：說到少給父母添麻煩，我想班級里一定有不少同學是這樣做的。下面我們在小組里說一說，為了讓父母少為你操心，你平時是怎么做的？（要求：從學校、家里、外出三個場景中選擇一個進行交流）生交流討論小結(jié):我們在家中要學會管好自己、自己的事情自己做，不給父母添麻煩。五、拓展延伸師：除了給父母增添了煩惱，我們還有沒有給老師、朋友、同學增添過煩惱呢？有想過怎么改正嗎？生回答六、道德自查出示課件：1、填空題：如果就可以如果早上自己能按時起床，父母就可以如果自己洗衣服,整理房間，父母就可以如果放學路上不玩耍，先回家，父母就可以如果認真完成家庭作業(yè)，父母就可以2、判斷題：七、總結(jié)1.通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？2.師總結(jié)：讓我們好好體會父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理