1、二年級上冊 道德與法治團團圓圓過中秋第一課時執(zhí)教老師： 廉潔 學(xué)校： 成都天府國際生物城萬匯小學(xué) 電話教材分析】團團圓圓過中秋是人教版二年級道德與法治上冊第一單元第4課第1課時。課文中通過圖畫和文字呈現(xiàn)了一家人在中秋節(jié)團聚的情形，讓學(xué)生感受中秋節(jié)家人團聚的快樂幸福。進而引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣表達對遠(yuǎn)方親人的問候，以及中秋佳節(jié)人們看月亮、思故鄉(xiāng)的情景，借此對學(xué)生進行愛國主義教育。本單元主要目的為發(fā)展和繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化，傳承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神，開展傳統(tǒng)文化節(jié)日活動?！緦W(xué)情分析】二年級的孩子活潑好動，天真可愛，他們對生活中的事物充滿了強烈的好奇心和求知欲，并且接受新事

2、物的可塑性很強。學(xué)生在前幾課的學(xué)習(xí)中對于秋天的節(jié)日有了初步的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，介紹中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生在活動中了解中秋節(jié)的文化習(xí)俗，感受中華民族多樣的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色；體會家庭的和諧、歡樂和甜美。同時在“團團圓圓過中秋”的節(jié)日氣氛里體會家人之間的親情，能夠愉快、積極的生活，能夠負(fù)責(zé)任，有愛心的生活。二年級學(xué)生喜歡在課堂上受到關(guān)注，愿意得到表揚，有互相幫助的愿望，自信心不斷加強，具有初步合作學(xué)習(xí)的能力。中秋節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，學(xué)生對實際生活的中秋節(jié)不是了解很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團圓。本節(jié)課以兒童的眼睛去看待節(jié)日，需要老師在課上及時關(guān)注表揚，給少部分膽怯學(xué)

3、生以鼓勵，在學(xué)習(xí)方法上給予積極有效的引導(dǎo)。加深學(xué)生對中華民族博大精深文化的初步了解，并激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛祖國之情。本節(jié)課有一定的延申和拓展，兩兩小組合作，與古人產(chǎn)生了情感共鳴，閱讀古詩詞，自己創(chuàng)作寫出兒歌。與民俗活動互動，自己設(shè)計有趣的活動。發(fā)散學(xué)生思維，給孩子想象的空間。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：學(xué)生了解中秋拜月、中秋習(xí)俗，理解中秋團圓的文化內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族多樣的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。過程與方法：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過探究、討論、拓展延申等學(xué)習(xí)活動，結(jié)合設(shè)計中秋習(xí)俗，小組合作寫作詩歌等，感受中秋節(jié)的團圓意義，體會中秋情懷。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在情境中合作探究

4、，在生動有趣的活動中展開體驗和學(xué)習(xí)，拓展視野，感受中秋節(jié)的團圓快樂?！窘虒W(xué)重點】1.通過了解中秋的風(fēng)俗習(xí)慣、詩詞歌曲、神話傳說等，產(chǎn)生團團圓圓、美好的節(jié)日共鳴。體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。2.誦讀中秋詩句，仿寫兒歌，感受中秋節(jié)的美好?！窘虒W(xué)難點】1.在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團圓。2.仿寫詩句，用語言寄托美好?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.制作教學(xué)課件2.制作詩歌卡片【教學(xué)方法】聯(lián)系生活，情境教學(xué)法合作探究法【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入:聊天，引出月亮主題1.老師在黑板上畫一個圓。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，猜猜這個圓可以是什么？學(xué)生發(fā)散思維猜測老師畫的圓，是月亮、笑臉

5、、月餅等。從圓的想象出發(fā)，引出月餅、月亮、團團圓圓等與中秋相關(guān)的詞語。環(huán)節(jié)一：月亮與中秋用你的話去說說這是什么樣的月亮？引導(dǎo)學(xué)生從月亮聯(lián)想到中秋3.老師板書：中秋引導(dǎo)學(xué)生說出明亮、圓滿等詞語。孩子們興趣盎然猜出中秋節(jié)。過渡到本節(jié)課的重點內(nèi)容中秋節(jié)，感知中秋節(jié)是團團圓圓的美好佳節(jié)。環(huán)節(jié)二:中秋賞月1.知道今年的中秋節(jié)是哪一天，了解今天中秋節(jié)的特別之處。2.看故事，思考。師：在中秋這天，月亮圓圓的掛在天空中，人們會一起賞月、拜月，為什么我們要在中秋拜月，自己去發(fā)現(xiàn)吧。（教師進行常規(guī)監(jiān)督學(xué)生行為習(xí)慣。）4.師：人們看著一年中最圓的最大的最亮的月亮，照亮著漆黑的夜空，所有的一切都閃耀著銀燦燦的光明，人

6、們渴望與家人團聚，感受和家人在一起的幸福圓滿。中秋節(jié)真是團圓美滿的節(jié)日。學(xué)生回答老師的問題：中秋節(jié)、十月一日?？匆曨l，說說過中秋節(jié)拜月的原因。月亮很圓滿很美好，拜月遙寄思念，祈福吉祥、平安。對中秋節(jié)的特點和日期有所了解。主動分享交流、學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)。了解民間故事拓展學(xué)生視野，產(chǎn)生情感共鳴，理解中秋節(jié)團圓的涵義。環(huán)節(jié)三：團圓中秋師：在這個美好的中秋節(jié)里，你都是怎么跟家人一起過的呢？教師板書：團團圓圓師：這么多小朋友都在中秋節(jié)吃月餅。說說自己家過中秋的場景?；貞浐图胰艘黄疬^中秋的美好。環(huán)節(jié)四:中秋習(xí)俗1.中秋習(xí)俗介紹。老師有簡單的習(xí)俗介紹。板書貼：燈會、花燈、火龍、放孔明燈等。2.小游戲：教師先

7、出示習(xí)俗名稱，再出示圖片，學(xué)生進行游戲匹配。3.設(shè)計你想要的中秋活動和中秋習(xí)俗。師：讓你自己設(shè)計中秋活動，今年的中秋，你想和誰做什么呢？學(xué)生認(rèn)識中秋習(xí)俗、觀看不同地區(qū)和民族風(fēng)俗圖片。再通過游戲互動，找到習(xí)俗名字對應(yīng)的習(xí)俗圖片，貼在月亮里。學(xué)生思考后，設(shè)計自己的中秋活動那個。了解中秋節(jié)的習(xí)俗，拓展學(xué)生視野。通過小游戲，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考，觀察和記憶。發(fā)散學(xué)生思維，表達自己的想法。環(huán)節(jié)五:中秋詩會1.師：同學(xué)們都和自己的家人一起團團圓圓過中秋，很久前有這樣一個漂泊在外的人仰望月亮，想起家人，他輕聲吟誦床前明月光2.出示靜夜思，配樂朗讀。3.拓展詩句，請學(xué)生分享關(guān)于中秋、月亮的詩句。配樂朗

8、誦。4.出示兒歌，朗讀兒歌。5.教師提出活動要求，學(xué)生兩兩一組，仿寫3句兒歌。教師發(fā)模板，學(xué)生小組討論，仿寫。（背景音樂）5.教師收集學(xué)生作品，請小詩人誦讀。6.結(jié)尾點題。師：這么多美麗的詩句，寫滿了對家人的愛與思念，圓滿的中秋節(jié)，美好的課堂，我們也即將迎來這美好的節(jié)日，和家人一起引導(dǎo)學(xué)生一起讀課題：團團圓圓過中秋。學(xué)生有感情的配樂誦讀靜夜思學(xué)生說自己知道的關(guān)于月亮的詩詞。學(xué)生仿寫句子，2分鐘寫3句簡短的話，小組合作完成。配樂讀一讀自己的小詩。將團圓的節(jié)日與親情、友情、音樂、詩詞等相結(jié)合，多維度了解中秋節(jié)，走進這個充滿情感的節(jié)日。增強孩子們與中秋的情感共鳴。小組探究合作，兩兩一組，創(chuàng)作簡單詩句

9、，寄托中秋的美好情感。結(jié)尾點題，回歸本課主題團團圓圓過中秋?！菊n堂實錄】一、導(dǎo)入師生問好。師：同學(xué)們，請你們看一看，老師畫的是什么？（老師板書一個圓）請你說。生:是月亮。師：月亮，你怎么一下就看出這是月亮。還有沒有不同的發(fā)現(xiàn)，想想它還可能是什么？你說。生：它可能是外太空的，我們的土星、行星、水星、木星、地球。師：有可能是我們太陽系中的一顆行星。你的知識面太廣啦。好，我來請你說。生：我覺得是月球。師：你也覺得師月球，你同意他的觀點。你來說。生：月餅。師：你一定是餓了，你想吃了是嗎？我請你來說。生：太陽。師：那其實呢，剛剛已經(jīng)有同學(xué)說出了老師畫的這個東西是什么？（老師出示PPT-1）生（全班齊說）

10、：月亮。師：對，它就是我們的月亮。二、新課講解1.月亮與中秋師：看到這樣一個月亮，你有什么樣的詞語來形容它呢？請你說。生：漂亮。師：你說。生：明亮。師：就像你的眼睛一樣亮閃閃的。你來說。生：我會想到中秋。師：哇，你竟然想到了中秋（老師板書：中秋）。好，還有人想到了什么？你說。生：月光歸來戴月光。師：好美的句子吖。你說。生：我想到了月亮很美麗。師：同學(xué)們的語言太豐富了，想出了這么多美麗的詞語。剛剛有同學(xué)說到了中秋，那你們知道今年的中秋很特別，有誰知道是哪一天呢？我想請你來說。（出示PPT-2）生：10月1日。師：10月1日除了是我們的中秋節(jié)，它還是什么節(jié)日呢？全班一起告訴我。生（全班齊說）：國慶

11、節(jié)。師：國慶節(jié)和中秋節(jié)，兩個非常美好的節(jié)日遇到了一起。2.中秋賞月師：關(guān)于中秋，老師帶給你們一個傳說故事，你們想不想看？（出示PPT-3）生：想。師：想看，那要接受到老師的問題，看看你們有沒有接收到。請你們看這個小視頻，說一說，你們發(fā)現(xiàn)為什么我們要在中秋節(jié)這一天去賞月、拜月。帶著這個小問題來看。（觀看視頻-嫦娥奔月，教室巡視課堂，監(jiān)督學(xué)生課堂常規(guī)）師：我們?yōu)槭裁匆谥星锕?jié)賞月、拜月呢？（出示PPT-4）生：因為為了紀(jì)念后裔善良的妻子，嫦娥。師：是的，我們的后裔用這種方式把自己的思念通過這種方式告訴嫦娥。還有不同的想法嗎？你來說。師：因為中秋節(jié)這天的月亮，非常的明亮，這一年當(dāng)中最大最圓的月亮，所

12、以我們要在這一天去賞月，那我們?yōu)槭裁匆ゼ腊菰铝聊?？因為我們想把思念寄托給月亮，讓它告訴嫦娥。還有別的想法嗎？生：因為嫦娥在月亮里面，所以要賞月和拜月。師：很好，那我們還有一部分人賞月、拜月是要祈求什么呢？你來說。生：他們是要祈求平安如意。師：也祈求我們的家人要平安、幸福。所以我們的中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日。（老師板書團圓)后裔想要跟自己的嫦娥團圓，但是沒有辦法團圓，他只能通過這種方式，寄托自己的思念。同樣，還是一個祈求平安、美好祝福的節(jié)日。（老師板書平安、美好祝福)。師：中秋節(jié)這一天，是我們的月亮最大最圓的這一天，當(dāng)你在黑暗的夜空下，看到這么大這么亮這么圓的一個月亮，就會感覺世間的一切都披上了

13、銀燦燦的光芒，這么幸福的時刻，怎么能不和家人一起度過呢？3.團圓中秋（出示PPT-5)師：現(xiàn)在老師想問問你們，中秋節(jié)這一天，你們是怎么度過的。生：中秋節(jié)我會回老家。師：和誰回老家呢？生：和爸爸媽媽。師：和家人一起回老家。還有人想分享你是怎么過中秋節(jié)的呢？生：吃月餅。師：吃月餅，好，請坐，月餅好好吃。生：和爸爸回老家，分月餅吃。師：把自己的月餅分給大家，和家人一起吃月餅。非常溫暖。你說。生：我和我的姐姐、哥哥，我們一起吃晚飯，在我家一起吃完月餅，再玩一會兒，就回家了。師：請坐，我聽到了這么多的人都告訴老師，你們在中秋節(jié)這一天是和誰一起度過的吖？生（全班齊說）：家人。師：你們都想和家人一起度過，老

14、師也一樣，在中秋節(jié)這一天和家人一起度過。4.中秋習(xí)俗（1)憶中秋師：中秋節(jié)這天，除了吃月餅，老師今天也帶來了一些非常有趣的民俗活動，請你們跟老師一起讀一讀。(出示PPT-6)生：逛燈會。（學(xué)生自讀-老師領(lǐng)讀-學(xué)生跟讀）民俗詞語：放孔明燈、舞火龍、放河燈、賞月、吃月餅。師：吃月餅，這個是你們的最愛，我看到有的小朋友都流口水了?，F(xiàn)在，老師想請你們看一看，這些習(xí)俗里面有沒有你們知道的有些人都參加過是不是。現(xiàn)在我們先不說，一起來看一組照片，看到照片知道的同學(xué)，請你們保密，我們腦子里想一想，這副圖片它是什么習(xí)俗。等下我們一起做游戲。我們一起靜靜的看。（學(xué)生看照片播放習(xí)俗照片、老師貼習(xí)俗圖片）（2）小游戲

15、-找習(xí)俗（出示PPT-7-8)師：這么多有趣的習(xí)俗，你們腦海里有沒有想到，這個習(xí)俗到底是什么名字吖？那我們的游戲就要開始了。（老師介紹游戲規(guī)則）師：我出示一個習(xí)俗的名字，請你從這6副圖中，找到這個習(xí)俗，把它貼到月亮里。（老師按順序出示逛燈會、放孔明燈、舞火龍、放河燈、賞月、吃月餅習(xí)俗名稱，學(xué)生在黑板上找到圖片，貼到月亮里，全班齊讀改習(xí)俗名稱，依次完成游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生完成游戲）師：其他人靜靜的看著，心里想一想，和你的想法一樣嗎。師：放孔明燈一定要在安全的地方，空曠的地方。（3)設(shè)計習(xí)俗（出示PPT-9)師：這就是我們中秋節(jié)的習(xí)俗。我們看了這么多有趣的習(xí)俗，今年的中秋節(jié)，馬上就要到了，現(xiàn)在請你們

16、去想一想，如果給你個機會，讓你去設(shè)計一個中秋習(xí)俗，你想要跟誰，做什么？生：我想畫一個好玩兒的設(shè)計圖，有很多個東西，像一個轉(zhuǎn)盤，可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還可以從里面鉆過去，鉆過去就可以獎勵一個月餅，然后把月餅吃了。師：你發(fā)明了一個闖關(guān)，游戲和家人一起玩看看誰厲害，誰就可以先去吃月餅。很有想法。我再來請你來說。生：和家人一起去逛燈會。制作一個燈會。師：你們是舉辦的人。吸引更多的人來參加你們的燈會。請你來說。生：我要和爸爸媽媽爺爺奶奶一起辦一個做美食大賽。師：我聽到了，你們有這么多有趣的活動。但是所有的人都有一個共同點。就是生（全班齊說）：和家人一起。師：和家人一起就是團圓。（教師板書團團圓圓）師：是的，比團圓

17、更加團圓的感覺就是團團圓圓。團團圓圓，我們到了中秋節(jié)。5.中秋詩會（1）吟誦靜夜思師：那么在這個美好的節(jié)日里。人們對團圓都有著非常美好的期盼。（出示PPT-10、11）師：在小朋友們和家人一起團聚的日子里。有一個在外漂泊的人。他獨自一人望著外面的月亮。吟誦到（配樂起）（全班齊誦靜夜思）。師：你們也和詩人一樣情不自禁地吟誦起了這首詩。請你們再來輕聲的吟誦一遍。靜夜思起。（全班再誦靜夜思）。（全班齊誦靜夜思）。（2)詩句分享師：我看到了很多同學(xué)，都閉上了眼睛聽著音樂朗誦這首充滿對家人思念的詩。除了這首詩老師還想跟你們分享兩句詩。請你們跟老師一起讀。（出示PPT-12）生：海上生明月，天涯共此時。生

18、：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。師：同學(xué)們你們還有其他關(guān)于月亮的，中秋的詩歌，可以跟我們分享嗎？你知道你來說。生：明月幾時有，把酒問青天？師：你背得太棒了，特別抒發(fā)了把酒問青天的感情。謝謝你的分享。還有人想分享嗎？生：小時不識月，呼作白玉盤。師：背的太好了，謝謝你。還有人要分享嗎？請你舉手告訴老師。生：中秋夜-圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)?師：大家把掌聲送給他。這位小朋友會背這么多的詩。并且朗誦的時候非常的有情感。（3)讀寫兒歌師：除了詩和以外，我們還有一首有趣的兒歌。想要分享給你們。跟老師一起讀。（出示PPT-13）生：月兒圓圓掛天邊，餅兒圓圓甜又甜，臉兒圓圓笑翻了天，桌兒圓圓慶團圓。師：我看到你們每一個人讀這首兒歌的時候臉上都不自覺的笑了起來。就像一個微笑的月亮。現(xiàn)在請你們自己來讀一讀。生：月兒圓圓掛天邊，餅兒圓圓甜又甜，臉兒圓圓笑翻了天