1、浪淘沙（其一）課時目標1.會寫“涯”這個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀浪淘沙（其一），背誦浪淘沙（其一），默寫浪淘沙（其一）。3.能展開想象，品味詩人用詞的精妙，說說浪淘沙是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。教學重點、難點理解詩句意思，體會詩人所表達的感情。一、知詩人，解詩題。1.直接揭題：浪淘沙,今天我們一起來學習一首描寫我們的母親河黃河的古詩。（板書課題）2.浪淘沙是由九首詩歌構成的一組詩，這里選的是其中的一首。浪淘沙，是唐代的曲名。3.播放“黃河”的相關視頻：呈現(xiàn)黃河波濤洶涌、奔流不息的畫面。4.了解作者劉禹錫。劉禹錫（772842），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐朝文學家、哲學家，有“詩

2、豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，題材涉獵廣泛，尤其以詠史詩為人稱道。與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”。主要作品有陋室銘竹枝詞楊柳枝詞烏衣巷等。二、初讀古詩，把握大意1.讀準讀通。（1）自由讀古詩，要求：讀準字音，讀通詩句。（2）讀準多音字及生字：曲（q）。2.讀好詩句的停頓。（1）自主嘗試讀好停頓。（2）教師范讀。（3）指名讀，齊讀。精讀古詩，解詩意，悟詩情1.學習第一、二句。課件出示：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。（1）指名讀，齊讀。（2）這兩句詩描寫了黃河的什么特點？你仿佛看到了什么畫面？你是從哪些字詞感受到的？（九曲黃河彎；萬里沙黃河長、沙很多；浪淘

3、風簸波濤洶涌、驚濤駭浪。）（3）指導有感情地朗讀詩句。第一句：想象黃河曲折悠長、蜿蜒漫長的畫面，重讀“九曲”“萬里沙”。第二句：想象大風掀起萬丈巨浪，如萬馬齊奔浩浩蕩蕩的畫面，讀出黃河奔騰咆哮的氣勢。指名讀、師范讀、女生讀、男生讀、齊讀。（4）指導書寫“涯”這個字。（5）小結：前兩句描寫了黃河“彎彎曲曲、黃沙滾滾、浪濤洶涌”的特點，表達了詩人奮發(fā)有為的精神和豪邁氣概。（6）找學生說出這兩句詩的意思，并說說這兩句詩是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天邊?！熬徘薄叭f里”“浪淘風簸”等用詞精妙，一動一靜，動靜結合，展現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢。2.學習第三、四句。課件出示：如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（1）齊讀詩句。（2）這兩句詩讓你仿佛看到了什么畫面？直上浪大、浪高。牽?？椗以谔焐?，讓人感覺靜謐美好、溫馨甜蜜。指名概述牛郎織女的故事。（3）有感情地朗讀詩句。（讀出黃河直上云霄的非凡及牛郎織女家的寧靜溫馨。）（4）這兩句詩方法表現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢。）四、背誦古詩1.指名有感情地朗讀古詩。2.全班齊讀。3.出示黃河圖