1、整式的加減1合并同類項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì) 川化中學(xué) 袁義聰設(shè)計(jì)意圖合并同類項(xiàng)是整式加減運(yùn)算的核心，也可以說，整式的加減運(yùn)算實(shí)際就是合并同類項(xiàng)。對于學(xué)生而言，合并同類項(xiàng)的主要問題是符號問題，第一是每一項(xiàng)的符號，特別遇到減法時，符號就很容易出問題。第二是合并完一類同類項(xiàng)后，合并第二類同類項(xiàng)，中間應(yīng)該用加號連接。在這里的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的符號感，觀察、歸納、類比、概括等能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.理解同類項(xiàng)的定義，并能運(yùn)用此概念解決問題.2.了解合并同類項(xiàng)的法則，會利用法則進(jìn)行合并同類項(xiàng)。3.形成良好的書寫規(guī)范。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：同類項(xiàng)的定義，合并同類項(xiàng)的法則難點(diǎn)：準(zhǔn)確進(jìn)行合并同類項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容具

2、體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)情景設(shè)計(jì)一、基本概念的復(fù)習(xí)：1.單項(xiàng)式的概念2.多項(xiàng)式的概念3.整式二基本概念教學(xué)：1同類項(xiàng)的定義，2. 合并同類項(xiàng)的法則三、例題講解：1.同類項(xiàng)定義的運(yùn)用：抓住“二同”；第一同：所含字母相同，是指底數(shù)里的字母；第二同：相同字母的指數(shù)相同；2.找同類項(xiàng)：同一類同類項(xiàng)用相同的符號勾畫出來； 3.合并同類項(xiàng)：字母和字母指數(shù)不變，系數(shù)相加，符號的處理 4.合并完同類項(xiàng)之后要整理四、課堂小結(jié)：先小組內(nèi)討論小結(jié)，然后展示，最后師生一起形成共識。一內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概念入手，循序漸進(jìn)。大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，能提高復(fù)習(xí)效果。二基本概念教學(xué)，語言簡練，表達(dá)清晰，不故弄玄虛，讓

3、學(xué)生一目了然；概念學(xué)習(xí)之后輔助練習(xí)加強(qiáng)認(rèn)識領(lǐng)悟，讓學(xué)生對同類項(xiàng)的概念完全清晰。合并同類項(xiàng)的法則教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸類思想，符號意識，規(guī)范書寫習(xí)慣。三例題講解逐步進(jìn)行，同一類同類項(xiàng)用相同符號勾畫，利于區(qū)分，勾畫時符號在內(nèi)，利于學(xué)生符號的處理。三最后總結(jié)回顧，培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力學(xué)習(xí)活動組織與評價(jià)本節(jié)課的內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概念入手，循序漸進(jìn)。教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通過對單項(xiàng)式，多項(xiàng)式，整式的概念復(fù)習(xí)，引入關(guān)于同類項(xiàng)概念，合并同類項(xiàng)法則的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有目的，有指導(dǎo)思想地去解決問題，避免茫然。用相同符號勾畫同類項(xiàng)，發(fā)展學(xué)生的歸類思想和符號感。合并完之后整理，總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。小組內(nèi)同學(xué)之間互評，培養(yǎng)孩子們的相互欣賞，互幫互助，共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)