1、關(guān)于高考化學(xué)實驗題解題技巧第一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月5.化學(xué)實驗(1)了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。(2)了解化學(xué)實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。(3)掌握化學(xué)實驗的基本操作。能識別化學(xué)品標志。了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。(4)掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和收集方法)。2018年高考考試大綱(實驗部分)第二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(5)掌握常見物質(zhì)檢驗、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。(6)根據(jù)化學(xué)實驗的目的和要求，能做到：設(shè)計實驗方案;正確選用實驗裝置;掌握控制實驗條件的方法;預(yù)測或描述實驗現(xiàn)象、

2、分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論;評價或改進實驗方案。(7)以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用。第三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1、通過審題，尋找實驗?zāi)康?。題干上一般會直接給出。2、圍繞實驗?zāi)康?，弄清實驗原理。即相關(guān)反應(yīng)方程式。a.從題干上看出；b.從第一問上找出；c.從大腦中想出。注意：要始終圍繞實驗?zāi)康暮蛯嶒炘硐雴栴}！一、歸納、總結(jié)方法與技巧第四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月3、根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，研究實驗裝置。特別是特殊的實驗裝置。一般由四部分構(gòu)成：a.氣體的發(fā)生制備裝置；b.氣體的凈化、除雜、干燥裝置；c.氣體的反應(yīng)或收集裝置；d.尾氣的處理裝置。弄清：儀器

3、的名稱、構(gòu)造、使用、作用、注意點等。尤其是特殊儀器、陌生儀器要特別小心。第五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月4、絕大多數(shù)實驗題都與氣體、氣流有關(guān)。務(wù)必按照氣流的方向思考問題，務(wù)必弄清氣體的成分，務(wù)必弄清每個裝置中發(fā)生的變化。務(wù)必弄清研究對象的成分。用過程分析法分析每一個過程即弄清每個過程中的八個什么。第六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月5、只要在地球上做實驗，實驗裝置內(nèi)就一定有空氣，不可能是真空。對于空氣：A、用于氣密性檢驗制造一個密閉空間、采取某種操作以制造壓差、觀察是否有可能的現(xiàn)象以便得出氣密性是否良好的結(jié)論。理論依據(jù)是：理想氣體狀態(tài)方程。若影響實驗，則實驗開始前，務(wù)必

4、用外加氣體或本實驗氣體將空氣排空，并在末端驗純以檢驗是否排凈；若不影響，則不必管他；B、外加的與反應(yīng)無關(guān)的氣體的作用有三：a.實驗開始前排凈影響實驗的空氣；b.實驗過程中運輸反應(yīng)氣體；c.實驗結(jié)束后將相關(guān)氣體驅(qū)趕到相關(guān)吸收裝置中。第七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月6、務(wù)必弄清每個裝置的作用。7、務(wù)必弄清每種儀器的構(gòu)造、作用、操作使用方法和注意事項。8、注意尾氣的處理原則和方法。9、注意定性實驗和定量實驗。10、先檢驗氣密性后添加藥品。第八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月11、經(jīng)?？挤蛛x提純：過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液、洗氣、洗滌、干燥、灼燒等始終圍繞實驗?zāi)康南雴栴}、研究

5、對象要清(務(wù)必弄清研究對象的成分)、弄清混合物的種類、分離原理、分離方法、操作方法12、產(chǎn)品純度計算及誤差分析：求什么就假設(shè)什么，從相關(guān)定義式入手，看相關(guān)操作影響到了定義式中的哪一項，是怎樣影響的。第九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月進入實驗室前：1、有一個想法實驗?zāi)康?、圍繞該目的，尋找實現(xiàn)該目的的理論依據(jù)化學(xué)原理3、圍繞目的、依據(jù)原理，設(shè)計實驗方案實驗操作二、完成一個實驗的15個環(huán)節(jié)第十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月進入實驗室后僅僅帶著筆和實驗記錄紙，實驗方案在腦海中4、依據(jù)實驗方案，選擇實驗儀器：儀器的作用、構(gòu)造、使用要點、注意事項、規(guī)格、可匹配性等，特別小心特殊儀

6、器；5、洗滌儀器：根據(jù)儀器的潔凈程度和污物成分，可以選擇酸洗、堿洗、鉻酸洗液洗自來水沖洗蒸餾水清洗必要時：待裝液潤洗。洗凈的標準是：無股流無掛珠6、儀器使用之前要檢漏；第十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月7、儀器安裝先下后上、先左后右、先主后次。從左至右依次為(一般)：氣體的發(fā)生裝置氣體的凈化、除雜、干燥裝置氣體參與的反應(yīng)裝置、或者：氣體的收集裝置(后干燥裝置)尾氣處理裝置8、氣密性檢驗(驗密)：絕大多數(shù)化學(xué)實驗都與氣體氣流氣壓有關(guān)，實驗裝置必須密閉不漏氣。檢驗步驟：a、采取某種措施，密閉一部分空氣；b、根據(jù)PV=nRT，采取措施，制造壓差；c、觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。第十二張，PPT

7、共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月9、藥品添加(裝藥)。先檢驗氣密性，后添加藥品，這是鐵律！一次性添加？逐滴添加？邊用邊添加？添加快慢對實驗有影響否？怎樣影響？記錄藥品用量，要有定量的素養(yǎng)!要有精確度的素養(yǎng)。10、實驗開始前，務(wù)必務(wù)必考慮空氣對實驗是否有影響？怎樣影響？怎樣消除？實驗前：空氣的排空問題，排凈的檢驗問題； 儀器加熱的先后順序問題； 先加熱還是先通氣的問題；實驗中：目標氣體量少時的運輸問題；試驗后：定量實驗時的殘余氣體的驅(qū)趕問題； 有毒有害有污染的殘余氣體在拆解儀器裝置時的擴散到大氣的問題； 產(chǎn)物不能見大氣的問題。第十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月11、開始實驗。人不能

8、離開實驗臺，眼不能實驗儀器，手不能離開紙和筆(隨時記錄)觀察現(xiàn)象、關(guān)注安全瓶、注意藥品用量、控制反應(yīng)的劇烈程度、注意倒吸等。12、實驗結(jié)束的標志？停止實驗的先后順序？注意事項？是否繼續(xù)實驗？13、儀器拆卸注意事項：順序？安全污染？試驗后化學(xué)廢棄物的處理？儀器的洗滌、放回原處。第十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月離開實驗室后僅僅帶著實驗記錄離開實驗室14、撰寫實驗報告、進行數(shù)據(jù)處理關(guān)于小計算：求什么就假設(shè)什么，從定義式計算式入手，找出式中的各項，帶入求解即可。15、進行誤差分析誤差分：系統(tǒng)誤差和偶然誤差。系統(tǒng)誤差不可改變，除非改變實驗原理或者提高相關(guān)儀器的精確度或者相關(guān)藥品的靈敏度；

9、偶然誤差可以改變：改變樣品用量；增加平行實驗；提高實驗人員的水平。第十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三、高考試題賞析2015年26(14分)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1=5.4102，K2=5.4105。草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水，而其鈣鹽難溶于水。草酸晶體(H2C2O42H2O)無色，熔點為101，易溶于水，受熱脫水、升華，170以上分解?；卮鹣铝袉栴}：第十六張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)甲組同學(xué)按照如圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產(chǎn)物。裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有 。裝置B的主要作用是 。(2)乙組同學(xué)認為

10、草酸晶體分解的產(chǎn)物中含有CO，為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置B和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進行實驗。第十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月乙組同學(xué)的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A、B 。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是 。能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是 。(3)設(shè)計實驗證明：草酸的酸性比碳酸的強 。草酸為二元酸 。第十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月【答案】(1)有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁；CO2；冷凝(水蒸氣、草酸等)，避免草酸進入裝置C反應(yīng)生成沉淀，干擾CO2的檢驗。(2)F、D、G、H、D、I；CuO(氧化銅)H中的粉末由黑色變?yōu)榧t色，其后的D中的

11、石灰水變渾濁；(3)向盛有少量NaHCO3溶液的試管中滴加草酸溶液，有氣泡產(chǎn)生。用氫氧化鈉標準溶液滴定草酸溶液，消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量是草酸的兩倍。第十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月29(15分)ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過題9圖1裝置(夾持裝置略)對其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進行了研究。第二十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)儀器D的名稱是 。安裝F中導(dǎo)管時，應(yīng)選用題9圖2中的 。(2)打開B的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2NaCl+2H2O。為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收

12、，滴加稀鹽酸的速度宜 (填“快”或“慢”)。(3)關(guān)閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此時F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是 。(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為 ，在ClO2釋放實驗中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是 。第二十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑和穩(wěn)定劑，加酸后釋放ClO2的濃度隨時間的變化如題9圖3所示。若將其用于水果保鮮，你認為效果較好的穩(wěn)定劑是 ，原因是 。第二十二張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月【答案】29.(15分)

13、(1)錐形瓶 b (2)慢 (3)吸收Cl2 (4)4H5ClO2=Cl4ClO22H2O 驗證是否有ClO2生成 (5)穩(wěn)定劑 穩(wěn)定劑可以緩慢釋放ClO2，能較長時間維持保鮮所需的濃度第二十三張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月28.(15分)二氧化氯(ClO2，黃綠色易溶于水的氣體)是高效、低毒的消毒劑，回答下列問題：(1)工業(yè)上可用KC1O3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，該反應(yīng)氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為 。實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉)為原料，通過以下過程制備ClO2：第二十四張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

14、為 。溶液X中大量存在的陰離子有 。除去ClO2中的NH3可選用的試劑是 (填標號)。a.水 b.堿石灰 c.濃硫酸 d.飽和食鹽水(3)用下圖裝置可以測定混合氣中ClO2的含量：第二十五張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月.用0.1000molL-1硫代硫酸鈉標準溶液滴定錐形瓶中的溶液(I22S2O322IS4O62)，指示劑顯示終點時共用去20.00mL硫代硫酸鈉溶液。在此過程中：.在錐形瓶中加入足量的碘化鉀，用50mL水溶解后，再加入3mL稀硫酸：.在玻璃液封裝置中加入水，使液面沒過玻璃液封管的管口；.將一定量的混合氣體通入錐形瓶中吸收；.將玻璃液封裝置中的水倒入錐形瓶中：第二十六

15、張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月錐形瓶內(nèi)ClO2與碘化鉀反應(yīng)的離子方程式為 。玻璃液封裝置的作用是 。V中加入的指示劑通常為 ，滴定至終點的現(xiàn)象是 。測得混合氣中ClO2的質(zhì)量為 g。(4)用ClO2處理過的飲用水會含有一定最的亞氯酸鹽。若要除去超標的亞氯酸鹽，下列物質(zhì)最適宜的是_(填標號)。a.明礬 b.碘化鉀 c.鹽酸 d.硫酸亞鐵第二十七張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月【答案】(1)2：1 (2)NH4Cl2HCl 3H2NCl3 Cl、OH c(3)2ClO210I8H2Cl5I24H2O 吸收殘余的二氧化氯氣體(避免碘的逸出) 淀粉溶液；溶液由藍色變?yōu)闊o色，且半分

16、鐘內(nèi)溶液顏色不再改變 0.02700 (4)d第二十八張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2011年28(15分)氫化鈣固體登山運動員常用的能源提供劑。某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣。請回答下列問題：第二十九張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(1)請選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序為 (填儀器接口的字母編號)(2)根據(jù)完整的實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞 (請按正確的順序填入下列步驟的標號)。A加熱反應(yīng)一段時間 B收集氣體并檢驗其純度C關(guān)閉分液漏斗活塞 D停止加熱，充分冷卻第三十張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(3)實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成。寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；該同學(xué)的判斷不正確，原因是 ；第三十一張，PPT共三十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(4)請你設(shè)計一個實驗，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象 。(5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提