1、第四部分質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及運(yùn)行條例（試行）第一章 總 則第一條 教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，建立科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，是學(xué)院在不斷擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)的形勢(shì)下，加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部自我約束、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)自我發(fā)展能力的重要保證。為建立和完善學(xué)院內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（以下簡(jiǎn)稱監(jiān)控體系），根據(jù)榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作中心地位、重視教學(xué)工作并向教學(xué)工作傾斜的有關(guān)政策文件，特制定本規(guī)定。第二條 監(jiān)控控體系是是對(duì)教學(xué)學(xué)過程和和教學(xué)管管理實(shí)行行全面系系統(tǒng)監(jiān)控控，并以以教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控為重點(diǎn)點(diǎn)建立的的科學(xué)、規(guī)范的的組織運(yùn)運(yùn)行機(jī)制制。監(jiān)控控體系主主要包括括：監(jiān)控控機(jī)構(gòu)、督導(dǎo)體體系、監(jiān)

2、監(jiān)控運(yùn)行行體系、信息反反饋、整整改與建建設(shè)。第三條 監(jiān)控控體系主主要是對(duì)對(duì)教師的的教學(xué)質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行行評(píng)估，幫助和和促進(jìn)教教師改進(jìn)進(jìn)教學(xué)工工作，不不斷提高高教學(xué)水水平和質(zhì)質(zhì)量；對(duì)對(duì)系（部部）等教教學(xué)單位位的教學(xué)學(xué)管理工工作進(jìn)行行評(píng)估和和指導(dǎo)，推進(jìn)教教學(xué)管理理質(zhì)量和和水平不不斷提高高；對(duì)學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)態(tài)和效果果進(jìn)行評(píng)評(píng)估，促促進(jìn)學(xué)生生增強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)自覺覺性，完完善學(xué)生生學(xué)習(xí)的的監(jiān)控機(jī)機(jī)制。第四條 學(xué)院院工作要要樹立以以學(xué)生為為本的教教育思想想，做到到教書育育人，管管理育人人，服務(wù)務(wù)育人；要樹立立科學(xué)的的質(zhì)量觀觀和發(fā)展展觀，培培養(yǎng)學(xué)生生成長(zhǎng)、成才。第二章 監(jiān)控控機(jī)構(gòu)及及其職能能第五條 為加加強(qiáng)學(xué)院院對(duì)

3、評(píng)教教、評(píng)管管和評(píng)學(xué)學(xué)工作的的領(lǐng)導(dǎo)以以及對(duì)教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體系中各各部門之之間的協(xié)協(xié)調(diào)，學(xué)學(xué)院成立立教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組。院長(zhǎng)擔(dān)任任領(lǐng)導(dǎo)小小組組長(zhǎng)長(zhǎng)，分管管教學(xué)工工作的副副院長(zhǎng)和分分管學(xué)生生工作的的副院長(zhǎng)擔(dān)任任副組長(zhǎng)長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組成成員由教教務(wù)處處處長(zhǎng)、學(xué)學(xué)生處處處長(zhǎng)、人人事處處處長(zhǎng)、各各系（部部）主任任等組成成。教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體系領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組主主要職責(zé)責(zé)：1領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和組織織全校的的評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)及及專項(xiàng)評(píng)評(píng)估工作作；2協(xié)調(diào)調(diào)教務(wù)處處、學(xué)生生處及各各教學(xué)單單位等部部門在監(jiān)監(jiān)控體系系中的工工作關(guān)系系；3對(duì)教教學(xué)質(zhì)量量好的單單位進(jìn)行行表彰，對(duì)教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控和評(píng)評(píng)估中發(fā)發(fā)現(xiàn)的問問題進(jìn)

4、行行研究，提出整整改意見見，并監(jiān)監(jiān)督落實(shí)實(shí)；4對(duì)影影響教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的重大問問題向?qū)W學(xué)院提出出意見和和建議。第六條 教務(wù)務(wù)處是學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)管理和和教學(xué)監(jiān)監(jiān)控的職職能部門門，同時(shí)時(shí)也是學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)評(píng)估機(jī)機(jī)構(gòu)，在在教學(xué)監(jiān)監(jiān)控體系系中擔(dān)負(fù)負(fù)對(duì)學(xué)院院教學(xué)工工作進(jìn)行行布置、檢查、管理、指導(dǎo)和和服務(wù)等等職責(zé)，擔(dān)負(fù)對(duì)對(duì)監(jiān)控、評(píng)估中中發(fā)現(xiàn)的的問題進(jìn)進(jìn)行整改改和建設(shè)設(shè)的職責(zé)責(zé)。教務(wù)處在在監(jiān)控體體系中的的主要職職責(zé)：1制定定學(xué)院各項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)工工作質(zhì)量量標(biāo)準(zhǔn)或或規(guī)范；2制定定監(jiān)控體體系所需需的各種種評(píng)估方方案和評(píng)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)體系、實(shí)施辦辦法及相相關(guān)文件件；3制定定教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控年度工工作計(jì)劃劃，提交交年度工工作總結(jié)結(jié)；

5、4組織織實(shí)施教教學(xué)質(zhì)量量檢查及及各項(xiàng)教教學(xué)評(píng)估估工作；5制定定并建立立保障教教學(xué)質(zhì)量量的規(guī)章章制度和和管理文文件；6為院院級(jí)督導(dǎo)導(dǎo)員的教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控和和評(píng)估工工作提供供服務(wù)；7負(fù)責(zé)責(zé)對(duì)基層層教學(xué)單單位教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控及評(píng)評(píng)估工作作的檢查查、指導(dǎo)導(dǎo)；8負(fù)責(zé)責(zé)面向?qū)W學(xué)生的教教學(xué)質(zhì)量量調(diào)查，并向有有關(guān)部門門和教學(xué)學(xué)單位提提供反饋饋意見；9針對(duì)對(duì)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控和評(píng)估估中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的問題題，制定定整改措措施和建建設(shè)方案案，并監(jiān)監(jiān)督實(shí)施施；10對(duì)對(duì)教師的的教學(xué)效效果和質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行行監(jiān)控。第七條 學(xué)生生處是學(xué)學(xué)院學(xué)生生教育管管理的職職能部門門，要積積極主動(dòng)動(dòng)參與和和學(xué)生有有關(guān)的教教學(xué)質(zhì)量量檢查與與評(píng)估工工作，

6、積積極配合合教務(wù)處處及系（部）等等教學(xué)單單位加強(qiáng)強(qiáng)素質(zhì)教教育、培培養(yǎng)技術(shù)術(shù)技能人人才，發(fā)發(fā)揮教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控的功功能和作作用。學(xué)生處在在監(jiān)控體體系中的的主要職職責(zé)：1參與與學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)態(tài)與效果果評(píng)估，并向?qū)W學(xué)院有關(guān)關(guān)部門和和教學(xué)單單位反饋饋情況；2針對(duì)對(duì)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控和評(píng)估估中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的有關(guān)關(guān)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)思想想、學(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)紀(jì)律等方方面的問問題，提提出加強(qiáng)強(qiáng)教育管管理及學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)設(shè)的具體體措施；3經(jīng)常常召開學(xué)學(xué)生座談?wù)剷?huì)，了了解學(xué)生生對(duì)教師師教學(xué)的的意見和和建議，并向教教務(wù)處及及時(shí)通報(bào)報(bào)情況；4加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)生素素質(zhì)和創(chuàng)創(chuàng)新能力力培養(yǎng)。第八條 人事事處是學(xué)學(xué)院人事事管理的的職能部部門，要要積極

7、參參與和教教師有關(guān)關(guān)的教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控和評(píng)評(píng)估工作作，與教教務(wù)處、系（部部）等教教學(xué)單位位積極配配合，在在穩(wěn)定教教師隊(duì)伍伍、提高高教師業(yè)業(yè)務(wù)水平平、進(jìn)行行教師業(yè)業(yè)務(wù)考核核、優(yōu)化化師資隊(duì)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)構(gòu)、引進(jìn)進(jìn)優(yōu)良師師資等方方面發(fā)揮揮功能和和作用。人事處在在教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系中中的主要要職責(zé)：1制定定教師業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)范范；2負(fù)責(zé)責(zé)教師業(yè)業(yè)務(wù)考核核與制定定師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)規(guī)劃；3負(fù)責(zé)責(zé)教師申申請(qǐng)職稱稱晉升時(shí)時(shí)對(duì)其教教學(xué)質(zhì)量量等級(jí)進(jìn)進(jìn)行審查查；4負(fù)責(zé)責(zé)引進(jìn)教教師的崗崗位資格格審查；5負(fù)責(zé)責(zé)在教師師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量等級(jí)級(jí)認(rèn)定過過程中提提供師德德師風(fēng)方方面的信信息；6負(fù)責(zé)責(zé)對(duì)不適適合在教教師崗位位工作的的人員提提出重

8、新新安排意意見和建建議。第九條 系（部）是是學(xué)院教育育教學(xué)基基層單位位，既是是實(shí)施人人才培養(yǎng)養(yǎng)的教育育實(shí)體，又是實(shí)實(shí)施教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控和評(píng)評(píng)價(jià)的實(shí)實(shí)體，其其工作狀狀態(tài)和質(zhì)質(zhì)量，直直接關(guān)系系到教學(xué)學(xué)質(zhì)量和和人才培培養(yǎng)質(zhì)量量，在質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控體系中中占有重重要地位位。系（部）等教學(xué)學(xué)單位在在監(jiān)控體體系中的的主要職職責(zé)：1依據(jù)據(jù)學(xué)院的教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控和和評(píng)價(jià)指指標(biāo)體系系，開展展評(píng)教、評(píng)管、評(píng)學(xué)工工作，也也可依據(jù)據(jù)學(xué)院的評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，制制定符合合本系（部）學(xué)學(xué)科、專專業(yè)等特特點(diǎn)的指指標(biāo)體系系及評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性性地開展展工作；2. 依依據(jù)學(xué)院院制定的的指標(biāo)體體系，負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)本本單位教教學(xué)工

9、作作進(jìn)行自自評(píng)；3.負(fù)責(zé)責(zé)對(duì)本系系（部）教師教教學(xué)質(zhì)量量的監(jiān)控控，教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)評(píng)價(jià)和自自行完成成教學(xué)質(zhì)質(zhì)量等級(jí)級(jí)的初步步確定；4. 負(fù)負(fù)責(zé)組織織對(duì)學(xué)生生學(xué)習(xí)狀狀態(tài)與效效果的評(píng)評(píng)價(jià)及提提出改進(jìn)進(jìn)教風(fēng)與與學(xué)風(fēng)的的建議；5.對(duì)本本系（部部）發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的問題題進(jìn)行分分析研究究，提出出整改與與建設(shè)措措施；6.接受受學(xué)院職能能部門對(duì)對(duì)教學(xué)工工作的檢檢查與指指導(dǎo)。第十條 教務(wù)務(wù)處、學(xué)學(xué)生處、人事處處、系（部）在在教學(xué)監(jiān)監(jiān)控和評(píng)評(píng)價(jià)工作作中要相相互支持持，通力力合作。第三章 督導(dǎo)導(dǎo)體系及及其職責(zé)責(zé)第十一條條 建建立教學(xué)學(xué)督導(dǎo)體體系，對(duì)對(duì)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量實(shí)施施有效監(jiān)監(jiān)督。督督導(dǎo)體系系由院督導(dǎo)組組和系（部）督督導(dǎo)員組組成。

10、督導(dǎo)組成成員的任任職條件件是：學(xué)學(xué)術(shù)造詣詣深、教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)豐富、教學(xué)管管理能力力和敬業(yè)業(yè)精神強(qiáng)強(qiáng)、教育育理論水水平高、作風(fēng)正正派、辦辦事公道道、身體體健康，在學(xué)院院享有較較高威望望的退休休或在職職教授或或副教授授。督導(dǎo)組職職責(zé)：1根據(jù)據(jù)所在專專家組的的分工，深入課課堂聽課課，并對(duì)對(duì)聽課對(duì)對(duì)象作出出綜合等等級(jí)評(píng)定定和評(píng)語(yǔ)語(yǔ)；2參加加教務(wù)處處組織的的教學(xué)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控和評(píng)估估工作；3參加加學(xué)院組織織的各項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)調(diào)調(diào)研活動(dòng)動(dòng)，對(duì)教教學(xué)工作作提出意意見和建建議；4完成成學(xué)院交辦辦的其他他工作。系（部）建立教教學(xué)評(píng)估估領(lǐng)導(dǎo)小小組和督督導(dǎo)組。系（部部）教學(xué)學(xué)評(píng)估領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組一般由由3-55人組成成，由系系（

11、部）主任任任組長(zhǎng)。系（部）督導(dǎo)員員職責(zé)： 1參參加所在在系（部部）督導(dǎo)導(dǎo)組的教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控和和各項(xiàng)評(píng)評(píng)估工作作； 2.完完成系（部）督督導(dǎo)組分分配的聽聽課任務(wù)務(wù)，對(duì)聽聽課對(duì)象象作出綜綜合等級(jí)級(jí)評(píng)定和和評(píng)語(yǔ)； 3.對(duì)對(duì)所在系系（部）教學(xué)工工作進(jìn)行行調(diào)研，并提出出意見和和建議。 第四章 監(jiān)控控運(yùn)行體體系第十二條條 教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體系分院院級(jí)和系（部）級(jí)運(yùn)行行。系（部）級(jí)級(jí)監(jiān)控體體系是基基礎(chǔ)，系系（部）領(lǐng)導(dǎo)按按要求認(rèn)認(rèn)真開展展教學(xué)狀狀態(tài)和教教學(xué)質(zhì)量量的監(jiān)控控和評(píng)估估；院級(jí)級(jí)監(jiān)控體體系負(fù)責(zé)責(zé)對(duì)全校校的教學(xué)學(xué)狀態(tài)和和教學(xué)質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行行監(jiān)控和和評(píng)估，同時(shí)對(duì)對(duì)系（部部）級(jí)監(jiān)監(jiān)控、評(píng)評(píng)估結(jié)果果進(jìn)行確確認(rèn)。

12、第十三條條 教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控包包括課堂堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量、實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)質(zhì)量以以及畢業(yè)業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)實(shí)習(xí)等。在質(zhì)量量監(jiān)控過過程中對(duì)對(duì)教師的的課前準(zhǔn)準(zhǔn)備、課課堂教學(xué)學(xué)、輔導(dǎo)導(dǎo)答疑、作業(yè)批批改、成成績(jī)考核核等教學(xué)學(xué)過程進(jìn)進(jìn)行全面面監(jiān)控，同時(shí)對(duì)對(duì)實(shí)踐教教學(xué)、畢畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)、頂崗實(shí)實(shí)習(xí)加強(qiáng)強(qiáng)監(jiān)控。第十四條條 學(xué)學(xué)院定期期對(duì)系（部）的的教學(xué)工工作狀態(tài)態(tài)進(jìn)行檢檢查和評(píng)評(píng)估。檢檢查和評(píng)評(píng)估的重重點(diǎn)是系系（部）的教學(xué)學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管管理和教教學(xué)基本本建設(shè)情情況。第十五條條 學(xué)學(xué)院要定定期對(duì)管管理部門門及教學(xué)學(xué)單位的的師資隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)設(shè)、學(xué)科科建設(shè)、專業(yè)建建設(shè)、課課程建設(shè)設(shè)、教學(xué)學(xué)基地建建設(shè)等教教學(xué)基本本建設(shè)情情況進(jìn)行行檢查

13、和和評(píng)估，及時(shí)發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題，找出出原因，認(rèn)真整整改。第五章 信息息反饋體體系第十六條條 教教務(wù)處要要把各系系（部）教學(xué)工工作評(píng)估估結(jié)果及及時(shí)反饋饋到系（部）和和有關(guān)部部門負(fù)責(zé)責(zé)人。各各系（部部）要把把教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)定等等級(jí)傳達(dá)達(dá)到教師師本人。第十七條條 教教務(wù)處和和督導(dǎo)組組要接待待教師、學(xué)生及及有關(guān)人人員的訪訪問和咨咨詢，聽聽取對(duì)教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控和和評(píng)估工工作的意意見和建建議。第六章 整改改與建設(shè)設(shè)體系第十八條條 學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控體系系領(lǐng)導(dǎo)小小組要及及時(shí)召開開會(huì)議，對(duì)教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控和評(píng)評(píng)估過程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的問題題進(jìn)行研研究，并并向有關(guān)關(guān)部門提提出整改改意見。第十九條條 教教務(wù)處根根據(jù)

14、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組提提出的意意見，進(jìn)進(jìn)一步制制定具體體的整改改措施和和建設(shè)方方案，并并負(fù)責(zé)組組織落實(shí)實(shí)。第二十條條 各各教學(xué)單單位及有有關(guān)部門門根據(jù)教教務(wù)處下下達(dá)的整整改和建建設(shè)任務(wù)務(wù)，認(rèn)真真落實(shí)，并把整整改和建建設(shè)情況況及時(shí)反反饋給教教務(wù)處。第二十一一條 教務(wù)處處要對(duì)各各系（部部）和有有關(guān)部門門的整改改和建設(shè)設(shè)情況進(jìn)進(jìn)行復(fù)評(píng)評(píng)或驗(yàn)收收。 第七章 附 則第二十二二條 本條例例自20015年年9月11日起執(zhí)執(zhí)行，由教務(wù)務(wù)處負(fù)責(zé)責(zé)解釋。教師教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)評(píng)價(jià)辦法法為不斷端端正教師師的教學(xué)學(xué)態(tài)度，提高教教師的教教學(xué)水平平，保證證教學(xué)任任務(wù)的圓圓滿完成成，培養(yǎng)養(yǎng)合格人人才具有有非常重重要的作作用，為為此特制制定

15、本辦辦法。一、組織織與管理理教師教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的評(píng)價(jià)工工作在主主管院長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，由由教務(wù)處處統(tǒng)一管管理與協(xié)協(xié)調(diào)。各各系（部）成立以以系主任任為組長(zhǎng)長(zhǎng)的教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組，具體負(fù)負(fù)責(zé)本系系（部）教師師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)的全面面工作。二、評(píng)價(jià)價(jià)范圍所有承擔(dān)擔(dān)教學(xué)任任務(wù)的教教師均需需參加教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)價(jià)內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)包包括：教教學(xué)態(tài)度度、教學(xué)學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方方法和教教學(xué)效果果四個(gè)方方面。具具體內(nèi)容容為：（一） 教學(xué)態(tài)態(tài)度：包包括全面面貫徹黨黨的教育育方針，從事教教學(xué)工作作的事業(yè)業(yè)心和責(zé)責(zé)任感，為人師師表、教教書育人人及遵守守教學(xué)紀(jì)紀(jì)律的情情況等。（二） 教學(xué)內(nèi)內(nèi)容：包包括是否否

16、適應(yīng)專專業(yè)培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)，符合課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)要求，按進(jìn)度度保質(zhì)保保量完成成教學(xué)任任務(wù)，及及時(shí)反映映科學(xué)新新成就等等。（三） 教學(xué)方方法：包包括是否否實(shí)行啟啟發(fā)式教教學(xué)，充充分調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的主主動(dòng)性和和積極性性；講課課是否條條理清晰晰、重點(diǎn)點(diǎn)突出、難點(diǎn)講講透；是是否能夠夠理論聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際，重視視學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)新精神神與實(shí)踐踐能力培培養(yǎng)；是是否能夠夠使用現(xiàn)現(xiàn)代教育育技術(shù)手手段，教教學(xué)方式式方法是是否靈活活得當(dāng)。（四）教教學(xué)效果果：包括括教學(xué)計(jì)計(jì)劃任務(wù)務(wù)完成后后學(xué)生掌掌握基本本理論和和基本技技能、技技巧的程程度，應(yīng)應(yīng)用所學(xué)學(xué)理論分分析問題題和解決決問題的的能力。四、評(píng)價(jià)價(jià)辦法各系務(wù)必必將每位位教師的的評(píng)價(jià)結(jié)

17、結(jié)果及相相關(guān)資料料報(bào)送教教務(wù)處。教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)由學(xué)生生評(píng)價(jià)、同行評(píng)評(píng)價(jià)和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組評(píng)價(jià)三三部分組組成，綜綜合計(jì)算算出總得得分。（一） 學(xué)生評(píng)評(píng)價(jià)：側(cè)側(cè)重對(duì)教教學(xué)態(tài)度度、教學(xué)學(xué)方法和和教學(xué)效效果的評(píng)評(píng)價(jià)，采采用背靠靠背無(wú)記記名填寫寫教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)表的方方式，取取占多數(shù)數(shù)的評(píng)價(jià)價(jià)等級(jí)，占400%的權(quán)權(quán)重。（二） 同行評(píng)評(píng)價(jià)：側(cè)側(cè)重對(duì)教教學(xué)內(nèi)容容和教學(xué)學(xué)方法的的評(píng)價(jià)，采取聽聽課，與與學(xué)生座座談，對(duì)對(duì)照課程程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)計(jì)劃，查查閱教案案了解情情況，無(wú)無(wú)記名背背靠背填填寫教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)評(píng)價(jià)表，取占多多數(shù)的評(píng)評(píng)價(jià)等級(jí)級(jí)，占330%的的權(quán)重。（三） 領(lǐng)導(dǎo)小小組評(píng)價(jià)價(jià)：（領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組成員包包括系部部主任

18、、教研室室主任等等）對(duì)教教師教學(xué)學(xué)質(zhì)量進(jìn)進(jìn)行總體體評(píng)價(jià)，填寫教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)表表，占330%的的權(quán)重。綜合評(píng)價(jià)價(jià)分為：學(xué)生評(píng)評(píng)價(jià)分值值40%+同行行評(píng)價(jià)分分值30%+領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組評(píng)評(píng)價(jià)分值值30%。五、本辦辦法由教教務(wù)處負(fù)負(fù)責(zé)解釋釋。六、附表表（一）榆榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院任課課教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)表表（學(xué)生生用）（二）榆榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院任課課教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)表表（領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、同行行用）（三）榆榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院任課課教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)匯匯總表附表1： 榆林職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院任任課教師師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)表（學(xué)學(xué)生用）系（部）： 教教師姓名名：考核指標(biāo)分值評(píng)價(jià)項(xiàng)目目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)及權(quán)重重ABCDE

19、1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度151.教學(xué)學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)責(zé)，治學(xué)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課充充分（55分）2.征詢?cè)儗W(xué)生意意見，注注意教學(xué)學(xué)反饋，不斷改改進(jìn)教學(xué)學(xué)（5分）3.關(guān)心心學(xué)生，言傳身身教，注注重教書書育人（5分）職責(zé)履行154.按時(shí)時(shí)上下課課（5分分）5.按規(guī)規(guī)定進(jìn)行行課外輔輔導(dǎo)（55分）6.作業(yè)業(yè)批改認(rèn)認(rèn)真、及及時(shí)、足足額（55分）教學(xué)內(nèi)容257.教學(xué)學(xué)內(nèi)容充充實(shí)、新新穎、信信息量大大（5分分）8.精選選教學(xué)內(nèi)內(nèi)容，教教材處理理得當(dāng)（5分）9.條例例清楚，重點(diǎn)突突出，有有啟發(fā)性性（5分分）10.注注重基本本技能和和方法的的訓(xùn)練（5分）11.注注重理論論與實(shí)際際的結(jié)合合，加強(qiáng)強(qiáng)實(shí)踐環(huán)環(huán)節(jié)

20、（55分）教學(xué)方法1512.因因材施教教，激發(fā)發(fā)思維，培養(yǎng)能能力（55分）13.注注重創(chuàng)新新能力培培養(yǎng)，開開展課堂堂討論（5分）14.采采用現(xiàn)代代化教學(xué)學(xué)手段及及靈活多多樣的教教學(xué)方式式（5分分）教學(xué)效果2015.學(xué)學(xué)完本課課程后，將較好好地把握握該課程程的基本本理論、知識(shí)、技能（10分分）16.學(xué)學(xué)完本課課程后，將有助助于提高高分析問問題的能能力，并并能解決決一些實(shí)實(shí)際問題題（100分）綜合評(píng)價(jià)價(jià)1017.對(duì)對(duì)本課程程的綜合合評(píng)價(jià)（10分分）小計(jì)合計(jì)你對(duì)該門門課程任任課教師師的評(píng)價(jià)價(jià)、意見見或建議議：你對(duì)該門門課程的的評(píng)價(jià)、意見或或建議：三、其它它方面的的意見或或建議說(shuō)明：11.A、B、CC

21、、D、E分別別表示特特別滿意意、滿意意、基本本滿意、一般、非常不不滿意；2.您的的評(píng)價(jià)將將會(huì)完全全保密，請(qǐng)認(rèn)真真、客觀觀的對(duì)任任課老師師作出評(píng)評(píng)價(jià)。教務(wù)處制制 附表2 ：榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院任課課教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)表表（領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、同行行用）系部名稱稱： 教師姓姓名：考核指標(biāo)分值評(píng)價(jià)項(xiàng)目目等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)及權(quán)重重ABCDE1.00.80.60.40.2教學(xué)態(tài)度20為人師表表 教書書育人（5分）作業(yè)布置置與批改改（5分分）遲到早退退現(xiàn)象 精神狀狀態(tài)（55分）教態(tài)端正正 言行行舉止文文明（55分）教學(xué)方法20善于調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)積積極性（5分）講課條理理清晰（5分）注重理論論聯(lián)系實(shí)實(shí)際，加加強(qiáng)實(shí)踐踐環(huán)節(jié)（

22、5分）教學(xué)手段段先進(jìn)，教學(xué)方方式靈活活（5分分）教學(xué)內(nèi)容20符合課程程標(biāo)準(zhǔn)要要求（55分）按進(jìn)度完完成教學(xué)學(xué)任務(wù)（5分）教案規(guī)范范準(zhǔn)備充充分（55分）內(nèi)容充實(shí)實(shí)，重點(diǎn)點(diǎn)突出（5分）教學(xué)效果20學(xué)生情感感、態(tài)度度、價(jià)值值觀的發(fā)發(fā)展水平平（5分分）教學(xué)目標(biāo)標(biāo)完成情情況（55分）教學(xué)特色色（5分分）學(xué)生積極極性，課課堂互動(dòng)動(dòng)性（55分）小計(jì)合計(jì)您對(duì)該門門課程任任課教師師的評(píng)價(jià)價(jià)、意見見或建議議：說(shuō)明：11.A、B、CC、D、E分別別表示特特別滿意意、滿意意、基本本滿意、一般、非常不不滿意；2.您的的評(píng)價(jià)將將會(huì)完全全保密，請(qǐng)認(rèn)真真、客觀觀的對(duì)任任課老師師作出評(píng)評(píng)價(jià)。教務(wù)處制制 附表3：榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)

23、學(xué)院任課課教師教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)匯匯總表系部名稱稱（公章）專任任教師人人數(shù)兼職教師師人數(shù)任任課教師師總?cè)藬?shù)數(shù)序號(hào)被評(píng)教師師學(xué)生評(píng)價(jià)價(jià)得分（40%）同行教師師評(píng)價(jià)得得分（330%）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)價(jià)得分（30%）總評(píng)原分值折算分值原分值折算分值原分值折算分值說(shuō)明：本本表一式式兩份，一份教教師所在在系部留留存，另另一份報(bào)報(bào)送教務(wù)務(wù)處。教務(wù)處制制 HYPERLINK l _Toc420567500 學(xué)生評(píng)教教制度第一條 學(xué)生評(píng)評(píng)教是教教學(xué)評(píng)估估的一項(xiàng)項(xiàng)重要工工作，客客觀、公公正的教教學(xué)評(píng)估估是完善善教學(xué)質(zhì)質(zhì)量管理理體系的的基本前前提。為為了更加加科學(xué)有有效地開開展學(xué)生生評(píng)教工工作，特特制定本本辦法。第二條 開

24、展學(xué)學(xué)生評(píng)教教的主要要目的是是為了協(xié)協(xié)助教師師和教學(xué)學(xué)管理人人員了解解教學(xué)情情況，總總結(jié)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)以促進(jìn)進(jìn)教師的的專業(yè)發(fā)發(fā)展，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。第三條 學(xué)生評(píng)評(píng)教每學(xué)學(xué)期進(jìn)行行一次。第四條 各系（部）教教學(xué)秘書書負(fù)責(zé)協(xié)協(xié)助教務(wù)務(wù)處做好好評(píng)教工工作。第五條 學(xué)院應(yīng)應(yīng)高度重重視學(xué)生生評(píng)教工工作，積積極向教教師和學(xué)學(xué)生宣傳傳學(xué)生評(píng)評(píng)教的意意義。第六條 評(píng)教的的范圍：本學(xué)期期所有參參加課堂堂教學(xué)的的教師。第七條 評(píng)教的的內(nèi)容：教學(xué)態(tài)態(tài)度、教教學(xué)內(nèi)容容、教學(xué)學(xué)方法、教學(xué)效效果及對(duì)對(duì)教師的的總體評(píng)評(píng)價(jià)。第八條 評(píng)教采采取學(xué)生生填涂榆林職職業(yè)技術(shù)術(shù)學(xué)院任任課教師師教學(xué)質(zhì)質(zhì)量評(píng)價(jià)價(jià)表的的方式。第九條 學(xué)生評(píng)評(píng)教的

25、實(shí)實(shí)施與操操作（一）學(xué)學(xué)院根據(jù)據(jù)教學(xué)進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃表，核核定參與與評(píng)教的的教師，定好教教師編號(hào)號(hào)及班級(jí)級(jí)編號(hào)，仔細(xì)核核對(duì)，查查漏補(bǔ)缺缺，并與與各班仔仔細(xì)核對(duì)對(duì)，確保保無(wú)誤。（二）確確定評(píng)教教時(shí)間。一般與與每學(xué)期期中期教教學(xué)檢查查同時(shí)進(jìn)進(jìn)行，以以避免考考試因素素對(duì)評(píng)價(jià)價(jià)結(jié)果的的影響。（三）落落實(shí)評(píng)教教組織人人員。參參與評(píng)教教的組織織人員必必須與所所評(píng)的課課程和班班級(jí)無(wú)關(guān)關(guān)。（四）落落實(shí)安排排評(píng)教所所需的教教室。（五）在在評(píng)教前前對(duì)評(píng)教教組織人人員進(jìn)行行培訓(xùn)。（六）進(jìn)進(jìn)行評(píng)教教。評(píng)價(jià)價(jià)量表當(dāng)當(dāng)堂收集集并及時(shí)時(shí)交回系系部。第十條 學(xué)生評(píng)評(píng)教的數(shù)數(shù)據(jù)整理理歸檔：原始材材料由系系（部）保管，匯總數(shù)數(shù)據(jù)報(bào)教

26、教務(wù)處。第十一條條 評(píng)教教結(jié)果的的反饋：（一）在在學(xué)生按按照評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃劃分后，評(píng)教人人員分等等級(jí)反饋饋，分為為優(yōu)、良良、中、及格和和不合格格五個(gè)等等級(jí)。（二）同同一等級(jí)級(jí)按姓名名不分先先后順序序向教師師反饋。（三）評(píng)評(píng)為“優(yōu)秀”的教師師將在系系部予以以通報(bào)表表?yè)P(yáng)；評(píng)評(píng)為“不合格格”的教師師結(jié)合校校督導(dǎo)和和領(lǐng)導(dǎo)聽聽課情況況個(gè)別談?wù)勗挘瑢?duì)對(duì)其提出出改進(jìn)意意見。第十二條條 本辦辦法自220144年3月月1日起起執(zhí)行。由教學(xué)學(xué)務(wù)負(fù)責(zé)責(zé)解釋。各級(jí)管理理干部、教師聽聽課制度度為強(qiáng)化教教學(xué)工作作的中心心地位，加強(qiáng)對(duì)對(duì)教學(xué)過過程的質(zhì)質(zhì)量管理理，完善善教學(xué)信信息反饋饋系統(tǒng)，促進(jìn)教教師相互互學(xué)習(xí)、提高業(yè)業(yè)務(wù)水平

27、平，促進(jìn)進(jìn)學(xué)院各級(jí)管管理部門門和領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)干部、管理人人員樹立立為教學(xué)學(xué)服務(wù)的的意識(shí)、深入教教學(xué)第一一線了解解教學(xué)情情況、解解決實(shí)際際問題，特制定定本制度度。一、聽課課人員及及學(xué)時(shí)數(shù)數(shù)（一）聽聽課人員員范圍包包括院級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處（室）、系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室室主任以以及有關(guān)關(guān)處室教教學(xué)管理理人員、廣大教教師。各各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和教學(xué)學(xué)管理人人員應(yīng)根根據(jù)自身身工作實(shí)實(shí)際安排排聽課時(shí)時(shí)間，開開展經(jīng)常常性聽課課活動(dòng)。（二）任任課教師師除對(duì)本本門課程程進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)、觀觀摩性聽聽課外，還要聽聽相近學(xué)學(xué)科以及及其它與與專業(yè)有有關(guān)的學(xué)學(xué)科的課課程，以以更新知知識(shí)，拓拓寬知識(shí)識(shí)面，了了解掌握握現(xiàn)代科科學(xué)發(fā)展展的新知知識(shí)、新

28、新技術(shù)。要求如如下：1. 院院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)每學(xué)期期聽課不不少于22學(xué)時(shí)；2. 各各處（室）領(lǐng)導(dǎo)每每學(xué)期聽聽課不少少于4學(xué)學(xué)時(shí)；3. 系系（部）領(lǐng)導(dǎo)、教研室室主任、有關(guān)處處室教學(xué)學(xué)管理干干部不少少于8學(xué)時(shí)；4. 任任課教師師每學(xué)期期聽課不不少于110學(xué)時(shí)時(shí)；二、聽課課內(nèi)容和和方式（一）聽聽課內(nèi)容容涉及學(xué)學(xué)院每學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)進(jìn)程計(jì)計(jì)劃安排排開設(shè)的的所有課課程，包包括理論論課、實(shí)實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課課等。重重點(diǎn)是教教改課程程、專業(yè)業(yè)主干課課程、新新教師所所開課程程、教師師所開新新課程等等。（二）除除教務(wù)處處統(tǒng)一安安排的聽聽課外，各級(jí)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)及有有關(guān)人員員還可采采用不定定期隨機(jī)機(jī)聽課和和重點(diǎn)聽聽課相結(jié)結(jié)合的方方式，

29、聽聽課人員員根據(jù)需需要自行行選擇課課程、任任課教師師和聽課課時(shí)間。三、聽課課要求（一）聽聽課要有有目的、有計(jì)劃劃、有針針對(duì)性。（二）聽聽課人員員應(yīng)提前前到達(dá)課課堂，尊尊重授課課教師，聽課過過程中不不得干擾擾教師上上課。（三）聽聽課人員員應(yīng)認(rèn)真真聽課，每次聽聽課一般般要求至至少聽完完一節(jié)課課，以保保證系統(tǒng)統(tǒng)性和完完整性，（四）聽聽課人員員聽課時(shí)時(shí)要認(rèn)真真填寫聽聽課記錄錄，善于于發(fā)現(xiàn)和和總結(jié)教教師授課課中的長(zhǎng)長(zhǎng)處與不不足。四、聽課課結(jié)果的的處理（一）各各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及有關(guān)關(guān)人員對(duì)對(duì)于聽課課過程中中發(fā)現(xiàn)的的問題，要適時(shí)時(shí)反饋給給有關(guān)人人員及管管理部門門，屬于于教學(xué)質(zhì)質(zhì)量問題題的，反反饋到教教師所在在系部

30、和和教務(wù)處處，屬于于管理問問題的，反饋到到有關(guān)管管理部門門。有關(guān)關(guān)責(zé)任部部門要及及時(shí)給予予解決處處理。（二）各各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)及同行行專家聽聽、評(píng)課課結(jié)果作作為任課課教師及及教學(xué)管管理人員員業(yè)務(wù)考考核中的的重要內(nèi)內(nèi)容。（三）教教務(wù)處教教務(wù)科負(fù)負(fù)責(zé)建立立院系人人員的聽聽課檔案案，并將將聽課信信息整理理反饋給給有關(guān)部部門和人人員。各各系（部部）要指指定教務(wù)務(wù)管理員員負(fù)責(zé)建建立本系系的聽課課檔案，及時(shí)將將聽課信信息整理理反饋到到有關(guān)部部門和人人員，并并向教務(wù)務(wù)處報(bào)送送本系相相關(guān)人員員的聽課課統(tǒng)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作條條例第一章總總則第一條 教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作是教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控體體部的重重要組成成部分，為認(rèn)

31、真真貫徹教教育部關(guān)于進(jìn)進(jìn)一步加加強(qiáng)高等等學(xué)校本本科教學(xué)學(xué)工作的的若干意意見，全面了了解和督督導(dǎo)學(xué)院院的教師師教學(xué)、學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)以及及教學(xué)保保障情況況，監(jiān)控控教學(xué)過過程主要要環(huán)節(jié)，及時(shí)提提供教學(xué)學(xué)信息，反饋教教學(xué)建議議，促進(jìn)進(jìn)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的提提高，特特制定本本條例。第二條教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作應(yīng)應(yīng)堅(jiān)持督督導(dǎo)并舉舉和以教教學(xué)質(zhì)量量為中心心的原則則。第二章組組織機(jī)構(gòu)構(gòu)第三條教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作在在主管教教學(xué)院長(zhǎng)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下，由由學(xué)院、系（部部）二級(jí)級(jí)共同組組織實(shí)施施。第四條學(xué)學(xué)院設(shè)立立教學(xué)督督導(dǎo)室，其成員員由主管管教學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任，側(cè)側(cè)重于全全院性公公共課程程和專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課程教學(xué)學(xué)的督導(dǎo)導(dǎo)工作；系系（部）設(shè)立教教

32、學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)組，其其成員由由系（部部）主任任擔(dān)任，側(cè)側(cè)重于系系（部）專業(yè)課課程教學(xué)學(xué)的督導(dǎo)導(dǎo)工作。第五條院院教學(xué)督督導(dǎo)室成成員應(yīng)為為教學(xué)水水平高、教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富富、作風(fēng)風(fēng)正派、責(zé)任心心強(qiáng)、熟熟悉本科科教學(xué)工工作和教教學(xué)改革革、具有有副高以以上職稱稱的教師師或處級(jí)級(jí)以上職職務(wù)的教教學(xué)管理理干部，以身體體健康、能勝任任工作的的離退休休人員為為主。系系（部）教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)組成員員應(yīng)以教教師為主主，教學(xué)學(xué)管理人人員原則則上不擔(dān)擔(dān)任教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工作作。第六條院院教學(xué)督督導(dǎo)室由由5-8名成員員組成，原則上上每學(xué)科科不少于于一名，設(shè)主任任一名。系（部部）教學(xué)學(xué)督導(dǎo)組由由3名成成員組成成，設(shè)組組長(zhǎng)一名名。教學(xué)學(xué)督導(dǎo)室（

33、組）成成員聘期期一年。第七條院院教學(xué)督督導(dǎo)室成成員接受受主管教教學(xué)院長(zhǎng)長(zhǎng)和教務(wù)務(wù)處指導(dǎo)導(dǎo)，日常常工作由由督導(dǎo)室主主任負(fù)責(zé)責(zé)。系（部）教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)組成員員接受系系（部）主任指指導(dǎo)，日日常工作作由督導(dǎo)導(dǎo)組組長(zhǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。第三章 教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作職責(zé)責(zé)第八條教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作的的職能是是對(duì)開設(shè)設(shè)課程的的建設(shè)質(zhì)質(zhì)量、任任課教師師的教學(xué)學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量量、教學(xué)學(xué)過程的的管理質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評(píng)價(jià)及及指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)發(fā)現(xiàn)教學(xué)學(xué)工作中中存在的的問題，進(jìn)行研研究總結(jié)結(jié)，提供供改革的的建議和和方案，為學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)及及有關(guān)部部門提供供決策咨咨詢。第九條教教學(xué)秩序序檢查1. 教教學(xué)秩序序檢

34、查包包括必修修課、選選修課、校內(nèi)實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)習(xí)等教學(xué)學(xué)秩序檢檢查和教教學(xué)設(shè)施施、教學(xué)學(xué)環(huán)境檢檢查，主主要檢查查教師上上課情況況、學(xué)生生到課情情況、考考試期間間考風(fēng)考考紀(jì)和監(jiān)監(jiān)考人員員履行職職責(zé)情況況、以及及教學(xué)設(shè)設(shè)施設(shè)備備運(yùn)行情情況，重重點(diǎn)檢查查教師遲遲到、提提前下課課、無(wú)故故缺課、私自調(diào)調(diào)課，隨隨意改自自習(xí)及學(xué)學(xué)生到課課等情況況。2. 督督導(dǎo)員要要每日檢檢查本院院教學(xué)秩秩序，要要詳細(xì)填填寫檢查查紀(jì)錄，認(rèn)真核核實(shí)情況況，及時(shí)時(shí)處理問問題，重重大問題題要及時(shí)時(shí)反映，并應(yīng)將將當(dāng)月的的檢查記記錄整理理匯總后后在下月月的第一一周送交交本院督督導(dǎo)負(fù)責(zé)責(zé)人審閱閱后存檔檔。3. 隨隨時(shí)配合合學(xué)院對(duì)對(duì)本院教教學(xué)

35、秩序序的抽查查。第十條教教學(xué)質(zhì)量量檢查1. 檢檢查課程程的課程程標(biāo)準(zhǔn)、教材及及教學(xué)參參考書的的選用，檢查教教學(xué)時(shí)間間的執(zhí)行行情況，檢查教教師的授授課教案案、講義義，了解解教師授授課情況況。2. 配配合學(xué)院院每學(xué)期期組織的的教師授授課計(jì)劃劃、教案案、作業(yè)業(yè)布置批批改和命命題閱卷卷等專項(xiàng)項(xiàng)檢查。要做到到認(rèn)真填填寫檢查查記錄，客觀反反映情況況，檢查查結(jié)果、材料要要送交本本院督導(dǎo)導(dǎo)負(fù)責(zé)人人審閱后后，按時(shí)時(shí)送交學(xué)學(xué)院教務(wù)務(wù)處。3. 課課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量是是教學(xué)質(zhì)質(zhì)量檢查查的重點(diǎn)點(diǎn)，各督督導(dǎo)員要要對(duì)本院院所屬課課程的每每一位任任課教師師（包括括行政兼兼課教師師和外聘聘教師）聽課檢檢查，一一學(xué)期要要聽每一一位任

36、課課教師至至少二個(gè)個(gè)課時(shí)的的課，課課后應(yīng)及及時(shí)與任任課教師師交換意意見，完完整填寫寫聽課記記錄表。每月底底將聽課課記錄表表送交本本院督導(dǎo)導(dǎo)負(fù)責(zé)人人審閱、裝訂存存檔。4. 適適時(shí)組織織教學(xué)條條件、教教學(xué)管理理和教學(xué)學(xué)服務(wù)等等方面檢檢查，及及時(shí)反映映檢查情情況，針針對(duì)問題題提出改改進(jìn)意見見，并督督促改進(jìn)進(jìn)。第十一條條教學(xué)考考核評(píng)價(jià)價(jià)1. 協(xié)協(xié)助人事事、教務(wù)務(wù)部門開開展師資資隊(duì)伍建建設(shè)工作作的調(diào)研研，抓好好教師培培訓(xùn)與上上崗考核核和學(xué)科科帶頭人人、骨干干教師的的選拔與與評(píng)價(jià)。2. 負(fù)負(fù)責(zé)學(xué)院院對(duì)各系系（部）的各種種教學(xué)檢檢查評(píng)價(jià)價(jià)的自查查自評(píng)工工作。第十二條條教學(xué)調(diào)調(diào)研咨詢?cè)?. 對(duì)對(duì)學(xué)院教教學(xué)管理

37、理制度、教學(xué)計(jì)計(jì)劃、教教學(xué)文件件的執(zhí)行行情況進(jìn)進(jìn)行調(diào)研研，對(duì)學(xué)學(xué)院的教教學(xué)改革革、教學(xué)學(xué)管理提提供依據(jù)據(jù)和建議議。2. 督督促并檢檢查教研研活動(dòng)的的開展，提出教教學(xué)研究究課題并并組織申申報(bào)、研研究活動(dòng)動(dòng)，組織織校內(nèi)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)動(dòng)。3. 對(duì)對(duì)教學(xué)中中存在的的重、難難點(diǎn)問題題、反映映較集中中的問題題進(jìn)行專專項(xiàng)調(diào)研研、了解解情況，提供解解決思路路。第四章工工作方式式第十三條條學(xué)院督督導(dǎo)組負(fù)負(fù)責(zé)制訂訂學(xué)院督督導(dǎo)工作作計(jì)劃，負(fù)責(zé)學(xué)學(xué)院各系系（部）教學(xué)工工作的抽抽查、全全院性的的專項(xiàng)調(diào)調(diào)研及配配合各系系（部）教學(xué)督督導(dǎo)小組組解決重重難點(diǎn)問問題。第十四條條各系（部）教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)小組依依據(jù)學(xué)院院教學(xué)督督導(dǎo)計(jì)劃劃

38、制訂相相應(yīng)的督督導(dǎo)實(shí)施施方案，對(duì)本系系（部）的教學(xué)學(xué)工作全全過程進(jìn)進(jìn)行檢查查、督促促、考評(píng)評(píng)。學(xué)院院督導(dǎo)室室定期召召開系（部）負(fù)負(fù)責(zé)人督督導(dǎo)工作作通報(bào)會(huì)會(huì)，反饋饋督導(dǎo)工工作情況況。第十五條條教學(xué)督督導(dǎo)工作作通過隨隨機(jī)聽課課、考察察教學(xué)過過程、查查閱教學(xué)學(xué)文件、參與教教學(xué)檢查查、召開開座談會(huì)會(huì)、專題題調(diào)研等等方式進(jìn)進(jìn)行。第五章工工作紀(jì)律律與要求求第十六條條教學(xué)督督導(dǎo)組每每學(xué)期初初須根據(jù)據(jù)學(xué)院教教學(xué)工作作安排制制訂出本本學(xué)期的的教學(xué)督督導(dǎo)工作作計(jì)劃。第十七條條督導(dǎo)組組除自身身每月一一次例會(huì)會(huì)、每學(xué)學(xué)期一次次匯報(bào)總總結(jié)會(huì)外外，還按按主管校校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處處的要求求參加學(xué)學(xué)校有關(guān)關(guān)教學(xué)工工作的重重要會(huì)議

39、議。第十八條條教學(xué)督督導(dǎo)員要要加強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)，探探討高職職教學(xué)督督導(dǎo)工作作的規(guī)律律，不斷斷提高教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作水水平。督督導(dǎo)工作作必須做做到實(shí)事事求是、公正合合理、善善意科學(xué)學(xué)。第十九條條教學(xué)督督導(dǎo)員要要遵守工工作紀(jì)律律，未經(jīng)經(jīng)同意，個(gè)人不不得以任任何形式式泄露督督導(dǎo)評(píng)估估意見。第二十條條教學(xué)督督導(dǎo)員不不得濫用用職權(quán)、以權(quán)謀謀私、打打擊報(bào)復(fù)復(fù)、包庇庇他人、侵害他他人權(quán)益益。督導(dǎo)導(dǎo)員違反反紀(jì)律，視其情情節(jié)，給給予警告告、撤職職直至行行政處分分。第二十一一條督導(dǎo)導(dǎo)組工作作、督導(dǎo)導(dǎo)員工作作均需按按規(guī)定作作好書面面記錄，填寫相相關(guān)表格格。第二十二二條對(duì)于于因教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)不不足，教教學(xué)方法法有待改改進(jìn)的青青年

40、教師師要熱情情幫助，重點(diǎn)指指導(dǎo)，使使其盡快快勝任工工作，保保證教學(xué)學(xué)質(zhì)量。第二十三三條教學(xué)學(xué)督導(dǎo)資資料應(yīng)隨隨時(shí)匯總總、定期期歸檔，逐步建建立完整整的教學(xué)學(xué)督導(dǎo)檔檔案。第七章 附 則第二十四四條被督督導(dǎo)的單單位或個(gè)個(gè)人對(duì)督督導(dǎo)意見見有異議議，有權(quán)權(quán)向?qū)W院院提出申申訴。第二十五五條 學(xué)院教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)室、系系（部）教學(xué)督督導(dǎo)組是是學(xué)院教教學(xué)工作作的重要要組織，各系（部）應(yīng)應(yīng)結(jié)合本本系（部部）的實(shí)實(shí)際情況況，制定定相應(yīng)的的督導(dǎo)工工作實(shí)施施細(xì)則，切實(shí)抓抓好各個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)的質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控工作。第二十六六條本制制度自頒頒布之日日起執(zhí)行行，由教務(wù)處處負(fù)責(zé)解釋釋。 HYPERLINK l _Toc4205675

41、05 教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)員聘任任管理辦辦法為使我院院教學(xué)督督導(dǎo)工作作更具科科學(xué)性、公正性性、權(quán)威威性，為為使教學(xué)學(xué)督導(dǎo)員員聘任工工作和聘聘任后的的管理工工作規(guī)范范進(jìn)行，根據(jù)學(xué)學(xué)院教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作條條例的的規(guī)定，特制訂訂本辦法法。一、院級(jí)級(jí)教學(xué)督督導(dǎo)員的的聘任院級(jí)教學(xué)學(xué)督導(dǎo)員員分專、兼職兩兩類（一）院院級(jí)兼職職督導(dǎo)員員由學(xué)院院直接聘聘任。聘聘任條件件為：政治思想想素質(zhì)好好，教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐豐富、教教學(xué)成績(jī)績(jī)突出、學(xué)術(shù)造造詣?shì)^深深、威望望較高并并具副高高及以上上職稱現(xiàn)現(xiàn)任的教教師。（二）院院級(jí)專職職督導(dǎo)員員（23名）采用院院內(nèi)外公公開招聘聘的方式式進(jìn)行，由學(xué)院院教務(wù)處處負(fù)責(zé)。招聘條條件為：1. 職職稱條件件：

42、專職職督導(dǎo)員員應(yīng)具備備副高及及以上專專業(yè)技術(shù)術(shù)職稱并并已退休休的教師師、專業(yè)業(yè)技術(shù)人人員或教教學(xué)管理理人員；2. 資資歷條件件：專職職督導(dǎo)員員應(yīng)具有有重點(diǎn)課課程建設(shè)設(shè)的經(jīng)歷歷或系部部教學(xué)管管理的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，最最好具有有高職院院校教學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)或或教學(xué)管管理經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，是某某專業(yè)或或行業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域的專專家或教教學(xué)管理理專家；3. 素素質(zhì)條件件：專職職督導(dǎo)員員應(yīng)熟悉悉國(guó)家高高等教育育的方針針政策、教學(xué)管管理規(guī)范范，具有有高度的的工作責(zé)責(zé)任感、公道正正派的品品德和實(shí)實(shí)事求是是、認(rèn)真真熱情的的作風(fēng)，具有較較高的威威信；4. 身身體條件件：身體體健康，無(wú)傳染染性疾病病，能勝勝任較大大強(qiáng)度的的工作量量，年齡齡一般不不超過

43、665歲。（三）聘聘期及待待遇督導(dǎo)員的的聘期一一般為一一學(xué)年，可連聘聘連任;督導(dǎo)員待待遇按每每天4課課時(shí)計(jì)算算，每課課時(shí)255元。二、教學(xué)學(xué)督導(dǎo)員員的管理理（一）管管理權(quán)限限院級(jí)督導(dǎo)導(dǎo)員的管管理及考考核由教教務(wù)處負(fù)負(fù)責(zé)。（二）工工作管理理1. 學(xué)學(xué)院督導(dǎo)導(dǎo)組每學(xué)學(xué)期根據(jù)據(jù)教務(wù)處處制訂的的教學(xué)督督導(dǎo)工作作計(jì)劃（祥見附附件）開開展工作作。2. 督督導(dǎo)組每每周五召召開一次次督導(dǎo)工工作碰頭頭會(huì)，總總結(jié)一周周教學(xué)督督導(dǎo)工作作，形成成文字材材料報(bào)教教務(wù)處；每?jī)芍苤軈⒓右灰淮谓虒W(xué)學(xué)例會(huì)向向各系（部）部部通報(bào)教教師授課課情況。3. 學(xué)學(xué)期末提提交一份份本學(xué)期期教學(xué)督督導(dǎo)工作作總結(jié)，對(duì)本學(xué)學(xué)期的教教學(xué)及督督導(dǎo)情

44、況況工作進(jìn)進(jìn)行全面面總結(jié)。內(nèi)容包包括：督督導(dǎo)基本本工作情情況、工工作效果果、教師師教學(xué)情情況、學(xué)學(xué)院在教教學(xué)及教教學(xué)改革革存在的的問題與與建議等等。4. 督督導(dǎo)員的的工作形形式根據(jù)據(jù)工作性性質(zhì)可集集體行動(dòng)動(dòng)也可分分組個(gè)別別行動(dòng)；工作方方式根據(jù)據(jù)工作內(nèi)內(nèi)容確定定，一般般采用聽聽課、現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研研、專題題調(diào)研、經(jīng)常性性檢查、專項(xiàng)檢檢查、全全面檢查查、召開開座談會(huì)會(huì)、查閱閱教學(xué)資資料等方方式。5. 督督導(dǎo)員進(jìn)進(jìn)行的各各項(xiàng)工作作都應(yīng)做做詳細(xì)記記錄并及及時(shí)反饋饋。聽課課后填寫寫聽課記記錄表寫寫明評(píng)價(jià)價(jià)意見，并與任任課教師師反饋交交流；調(diào)調(diào)研結(jié)束束后撰寫寫調(diào)研報(bào)報(bào)告，反反映真實(shí)實(shí)情況，提出解解決問題題的建議

45、議；教學(xué)學(xué)檢查后后，總結(jié)結(jié)分析檢檢查結(jié)果果。所有有文字記記錄及表表格均須須按規(guī)定定時(shí)間交交督導(dǎo)室室或督導(dǎo)導(dǎo)小組。（三）工工作考核核及獎(jiǎng)懲懲1. 教教務(wù)處負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)院院級(jí)督導(dǎo)導(dǎo)員的工工作進(jìn)行行考核，考核每每學(xué)期進(jìn)進(jìn)行一次次。2. 考考核基本本稱職的的督導(dǎo)員員，管理理部門應(yīng)應(yīng)對(duì)其進(jìn)進(jìn)行幫助助，使其其盡快勝勝任工作作；考核核不稱職職的督導(dǎo)導(dǎo)員應(yīng)予予改聘。3. 考考核優(yōu)秀秀的督導(dǎo)導(dǎo)員，學(xué)學(xué)院將予予以獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)。4. 對(duì)對(duì)違反督督導(dǎo)紀(jì)律律的行為為，情節(jié)節(jié)較輕者者，管理理部門應(yīng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)進(jìn)行批評(píng)評(píng)教育，幫助本本人，挽挽回影響響。5. 對(duì)對(duì)多次或或嚴(yán)重違違反督導(dǎo)導(dǎo)紀(jì)律或或?yàn)E用職職權(quán)、以以權(quán)謀私私、打擊擊報(bào)復(fù)、包庇他

46、他人、侵侵害他人人權(quán)益的的行為，則視其其情節(jié)，給予警警告、撤撤職直至至行政處處分。三、本辦辦法自220144年4月月17日日發(fā)布之之日起執(zhí)執(zhí)行。四、附表表：每學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作計(jì)劃劃表如下下所示。教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作計(jì)計(jì)劃表(每學(xué)期期)序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容時(shí)間安排排1制訂學(xué)院院教學(xué)督督導(dǎo)規(guī)程程在認(rèn)真總總結(jié)上學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，制制訂、完完善我院院的教學(xué)學(xué)督導(dǎo)規(guī)規(guī)程，努努力構(gòu)建建以服務(wù)務(wù)和教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)督為宗宗旨的學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)督導(dǎo)系系統(tǒng)貫穿學(xué)期期始終2教學(xué)紀(jì)律律檢查教師上課課遲到、早退，未經(jīng)批批準(zhǔn)坐著著上課，酒后上上課，上上課期間間抽煙、看與上上課內(nèi)容容無(wú)關(guān)的的書籍、看報(bào)、接打

47、電電話，私私自調(diào)課課、調(diào)課課未補(bǔ)，上課脫脫崗、曠曠課及不不執(zhí)行授授課計(jì)劃劃等違紀(jì)紀(jì)現(xiàn)象。貫穿學(xué)期期始終3對(duì)青年教教師（教教齡三年年以下）的幫扶扶、指導(dǎo)導(dǎo)繼續(xù)重點(diǎn)點(diǎn)抓好對(duì)對(duì)青年教教師幫扶扶工作。1. 要求每每位青年年教師本本學(xué)期至至少要聽聽5人次次以上老老教師的的課，每每次聽課課都要認(rèn)認(rèn)真填寫寫聽課記記錄及心心得；22. 督督導(dǎo)組每每學(xué)期要要確定110名青青年教師師作為重重點(diǎn)幫扶扶對(duì)象，對(duì)其進(jìn)進(jìn)行多次次跟蹤聽聽課、指指導(dǎo)。第2周第19周周4督導(dǎo)學(xué)生生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)各系對(duì)學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)的管理理是否有有計(jì)劃、安排，是否有有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指指導(dǎo)書，是否有有檢查指指導(dǎo)的記記錄。第3周第19周周5專 題 督

48、 導(dǎo)導(dǎo)1. 對(duì)對(duì)全體教教師的教教學(xué)質(zhì)量量和教學(xué)學(xué)紀(jì)律執(zhí)執(zhí)行情況況進(jìn)行督督導(dǎo)；22. 對(duì)對(duì)工作責(zé)責(zé)任心不不強(qiáng)，教教學(xué)質(zhì)量量較差，學(xué)生有有意見的的教師和和遵守教教學(xué)紀(jì)律律較差的的教師分分別安排排進(jìn)行跟跟蹤督導(dǎo)導(dǎo)檢查。第2周第19周周6開展教師師評(píng)教活活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容容及實(shí)施施辦法、應(yīng)注意意的問題題將在評(píng)評(píng)教活動(dòng)動(dòng)開始前前的評(píng)評(píng)教通知知中予予以詳細(xì)細(xì)安排。學(xué)期末7配合教務(wù)務(wù)處評(píng)選選學(xué)年“優(yōu)質(zhì)課課教師”、“優(yōu)秀實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)教師”及“校級(jí)教教學(xué)名師師”根據(jù)我院院教師師榮譽(yù)稱稱號(hào)評(píng)選選辦法的規(guī)定定組織評(píng)評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課課教師”、“優(yōu)秀實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)教師”和“校級(jí)教教學(xué)名師師”學(xué)期末 HYPERLINK l _Toc

49、420567505 課堂教學(xué)學(xué)狀態(tài)及及秩序每每日巡查查制度教學(xué)常規(guī)規(guī)管理是是學(xué)校教教學(xué)管理理工作的的重要環(huán)環(huán)節(jié)，課課堂教學(xué)學(xué)狀態(tài)及及秩序檢檢查是常常規(guī)檢查查的一個(gè)個(gè)重點(diǎn)。為督促促教師認(rèn)認(rèn)真執(zhí)行行課堂教教學(xué)規(guī)范范，積極極做好課課堂教學(xué)學(xué)工作，維護(hù)正正常的教教學(xué)秩序序，樹立立良好的的教風(fēng)及及學(xué)風(fēng)，提高教教學(xué)效果果和教學(xué)學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為為保證教教學(xué)檢查查工作的的平穩(wěn)切切入和規(guī)規(guī)范介入入，特制制定課堂堂教學(xué)狀狀態(tài)及秩秩序每日日巡查制制度。一、巡查查時(shí)間：每周一一至周五五二、巡查查對(duì)象：全院所所有教學(xué)學(xué)區(qū)域（包括教教室、機(jī)機(jī)房、實(shí)實(shí)訓(xùn)室、體育場(chǎng)場(chǎng)等）三、教學(xué)學(xué)巡查的的組織和和形式1. 教教學(xué)檢查查小組進(jìn)進(jìn)

50、行的教教學(xué)檢查查是教務(wù)務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)下的教教學(xué)體系系外的檢檢查和監(jiān)監(jiān)督，獨(dú)獨(dú)立于各各系（部部）、教教研室組組織的檢檢查工作作。2. 教教學(xué)檢查查采取定定期檢查查和不定定期抽查查相結(jié)合合、全面面檢查和和單項(xiàng)檢檢查相結(jié)結(jié)合的形形式。四、巡查查內(nèi)容：課堂教學(xué)學(xué)狀態(tài)及及秩序每每日巡查查工作的的重點(diǎn)是是教師到到崗、教教學(xué)準(zhǔn)備備、學(xué)生生到課及及課堂紀(jì)紀(jì)律等情情況。具具體內(nèi)容容如下：（一）巡巡查教師師課堂授授課情況況1. 教教師到崗崗：有無(wú)無(wú)曠課、遲到、早退和和隨意調(diào)調(diào)課等現(xiàn)現(xiàn)象；2. 教教師儀表表教態(tài)：在課堂堂上儀表表是否整整潔、有有無(wú)不當(dāng)當(dāng)穿著；3. 教教師課堂堂教學(xué)組組織：教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)和授課課情況；課堂紀(jì)

51、紀(jì)律維護(hù)護(hù)情況4. 教教學(xué)活動(dòng)動(dòng)過程中中出現(xiàn)的的其他情情況；（二）巡巡查學(xué)生生課堂學(xué)學(xué)習(xí)情況況1. 學(xué)學(xué)生到課課：應(yīng)到到人數(shù)、實(shí)到人人數(shù)、到到課率；2. 學(xué)學(xué)生課堂堂表現(xiàn)：學(xué)生整整體聽課課狀態(tài)，有無(wú)違違紀(jì)違規(guī)規(guī)現(xiàn)象3. 其其他（三）期期中、期期末考試試情況的的巡查1. 檢檢查考場(chǎng)場(chǎng)的準(zhǔn)備備情況；2. 檢檢查監(jiān)考考老師到到位情況況；3. 檢檢查老師師監(jiān)考狀狀態(tài)及學(xué)學(xué)生答題題狀態(tài)；4. 檢檢查學(xué)生生考試違違紀(jì)、作作弊以及及處理情情況；（四）檢檢查教學(xué)學(xué)設(shè)備設(shè)設(shè)施運(yùn)行行情況1. 檢檢查各多多媒體教教室設(shè)備備的運(yùn)行行情況；2. 檢檢查實(shí)訓(xùn)訓(xùn)中心、各系的的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目安排排及其設(shè)設(shè)備運(yùn)行行情況；3. 檢檢

52、查各實(shí)實(shí)訓(xùn)室的的安全防防范情況況五、巡查查要求：1. 每每天的日日常教學(xué)學(xué)檢查是是保證正正常教學(xué)學(xué)秩序和和教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的常常規(guī)檢查查。要求求檢查人人員要認(rèn)認(rèn)真履行行職責(zé)，實(shí)事求求是，客客觀公正正。2. 巡巡查過程程中如發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題需要當(dāng)當(dāng)即解決決的，應(yīng)應(yīng)及時(shí)作作出處理理或提出出相應(yīng)的的建議或或措施并并匯報(bào)科科室領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)或者分分管校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)；3. 檢檢查過程程中要如如實(shí)做好好記錄，并及時(shí)時(shí)匯總、反饋。4. 每每周匯總總通報(bào)一一次。5. 進(jìn)進(jìn)行整改改工作的的跟蹤。六、本辦辦法自220144年9月月1日起起執(zhí)行，由教務(wù)務(wù)處負(fù)責(zé)責(zé)解釋。系（部）教學(xué)督督導(dǎo)工作作考核辦辦法為進(jìn)一步步完善院院系兩級(jí)級(jí)督導(dǎo)工工作體

53、系系，不斷斷提高教教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控水平平，調(diào)動(dòng)動(dòng)系部教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作積積極性，結(jié)合學(xué)學(xué)院教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作條條例，特制定定本辦法法。一、考核核原則（一）靜靜態(tài)和動(dòng)動(dòng)態(tài)相結(jié)結(jié)合的原原則?？伎己酥笜?biāo)標(biāo)既注意意系部目目前的督督導(dǎo)工作作狀態(tài)和和工作過過程，又又注重其其教學(xué)改改革與建建設(shè)的力力度，教教學(xué)秩序序的穩(wěn)定定與提高高。（二）重重點(diǎn)性與與導(dǎo)向性性相結(jié)合合的原則則。按照照“重在改改革、重重在發(fā)展展、重在在辦出特特色、重重在全面面提高教教學(xué)質(zhì)量量”的重點(diǎn)點(diǎn)性原則則，設(shè)計(jì)計(jì)考核體體系，注注重考核核項(xiàng)目及及要素的的導(dǎo)向性性。二、考核核內(nèi)容（一）督督導(dǎo)工作作組織與與領(lǐng)導(dǎo) （200分）考核內(nèi)容容包括督督導(dǎo)隊(duì)

54、伍伍組建、工作情情況，計(jì)計(jì)劃與總總結(jié)，督督導(dǎo)例會(huì)會(huì)等。（二）教教學(xué)秩序序維護(hù)（20分分）考核內(nèi)容容包括日日常巡查查，教學(xué)學(xué)動(dòng)態(tài)等等。（三）常常規(guī)聽課課（255分）考核內(nèi)容容包括聽聽課安排排，執(zhí)行行情況，交流與與反饋等等。（四）教教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)活動(dòng)（25分分）考核內(nèi)容容包括教教研活動(dòng)動(dòng)、師生生問卷調(diào)調(diào)查、學(xué)學(xué)生座談?wù)剷?huì)、公公開課、觀摩教教學(xué)、教教師職業(yè)業(yè)能力競(jìng)競(jìng)賽等。（五）教教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)（10分分）考核內(nèi)容容包括系系部與督督導(dǎo)組評(píng)評(píng)教和教教師校外外頂崗實(shí)實(shí)踐情況況。三、考核核辦法及及要求（一）考考核采取取百分制制，進(jìn)行行量化積積分。根根據(jù)各系系（部）積分多多少排出出名次，作為評(píng)評(píng)選教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作

55、先進(jìn)進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)個(gè)人的依依據(jù)。（二）每每月督導(dǎo)導(dǎo)室組織織督導(dǎo)工工作例會(huì)會(huì)，通報(bào)報(bào)各系（部）月月度督導(dǎo)導(dǎo)工作完完成情況況。四、組織織機(jī)構(gòu)與與結(jié)果處處理（一）組組織機(jī)構(gòu)構(gòu)：學(xué)院院成立教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作考考核領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組，由主管管教學(xué)院院長(zhǎng)擔(dān)任任組長(zhǎng)，教務(wù)處處處長(zhǎng)任任副組長(zhǎng)長(zhǎng)，成員員由組織織部、人人事處、教務(wù)處處、紀(jì)檢檢相關(guān)人人組成。領(lǐng)導(dǎo)小小組下設(shè)設(shè)辦公室室，設(shè)在在教務(wù)處處，負(fù)責(zé)責(zé)日常教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作檢檢查和考考核，負(fù)負(fù)責(zé)督促促、協(xié)調(diào)調(diào)各系考考核工作作的組織織、落實(shí)實(shí)以及年年度檢查查與驗(yàn)收收工作。（二）系系部教學(xué)學(xué)督導(dǎo)工工作考核核結(jié)果作作為系部部年終目目標(biāo)綜合合考評(píng)的的一項(xiàng)重重要指標(biāo)標(biāo)。五、附則則1、

56、本辦辦法自220155年9月月1日起起施行，本辦法法由教學(xué)學(xué)督導(dǎo)室室負(fù)責(zé)解解釋。2、附表表：系（部）教教學(xué)督導(dǎo)導(dǎo)工作考考核評(píng)價(jià)價(jià)指標(biāo)體體系表附表：系（部）教學(xué)督督導(dǎo)工作作考核評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)體系表表系（部）：考核人人員： 日日期：序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容得分合計(jì)1督導(dǎo)工作作組織與與領(lǐng)導(dǎo) （200分）督導(dǎo)隊(duì)伍伍組建(5分)工作情況況(5分分)計(jì)劃與總總結(jié)(55分)督導(dǎo)例會(huì)會(huì)(5分分)2教學(xué)秩序序維護(hù)（20分分）日常巡查查(100分)教學(xué)動(dòng)態(tài)態(tài)(100分)3常規(guī)聽課課（25分分）由聽課安安排(55分)執(zhí)行情況況(100分)交流與反反饋(55分)4教學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)活動(dòng)（25分分）教研活動(dòng)動(dòng)(5分分)師生問卷卷調(diào)查

57、(5分)學(xué)生座談?wù)剷?huì)(55分)公開課、觀摩教教學(xué)(55分)教師職業(yè)業(yè)能力競(jìng)競(jìng)賽(55分)5教學(xué)質(zhì)量量評(píng)價(jià)（25分分）系部與督督導(dǎo)組評(píng)評(píng)教(55分)教師校外外頂崗實(shí)實(shí)踐情況況(5分分)合 計(jì)您對(duì)該系系（部）教學(xué)督督導(dǎo)工作作的評(píng)價(jià)價(jià)、意見見或建議議：教務(wù)處制制系（部）教學(xué)運(yùn)運(yùn)行情況況周報(bào)制制度為全面、及時(shí)和和準(zhǔn)確地地了解教教學(xué)一線線的實(shí)際際情況，掌握教教學(xué)動(dòng)態(tài)態(tài)，反饋饋教學(xué)信信息，有有效解決決教學(xué)工工作中出出現(xiàn)的問問題，切切實(shí)提高高管理水水平和教教學(xué)質(zhì)量量。根據(jù)據(jù)學(xué)院實(shí)實(shí)際情況況，制定定系（部部）教學(xué)學(xué)運(yùn)行情情況周報(bào)報(bào)制度。一、教學(xué)學(xué)運(yùn)行情情況周報(bào)報(bào)的內(nèi)容容是對(duì)系系（部）一周教教學(xué)運(yùn)行行實(shí)際情情況

58、的簡(jiǎn)簡(jiǎn)要概括括和總結(jié)結(jié)，內(nèi)容容的填寫寫要實(shí)事事求是，尤其是是對(duì)教學(xué)學(xué)運(yùn)行中中出現(xiàn)的的問題和和失誤，不能回回避和瞞瞞報(bào)。對(duì)對(duì)于填報(bào)報(bào)內(nèi)容與與實(shí)際情情況不相相符的，經(jīng)學(xué)院院教學(xué)督督導(dǎo)委員員會(huì)調(diào)查查核實(shí)后后，要按按照教學(xué)學(xué)事故處處理辦法法追究有有關(guān)人員員的責(zé)任任。二、系教教學(xué)秘書書和辦公公室主任任具體負(fù)負(fù)責(zé)教學(xué)運(yùn)運(yùn)行情況況周報(bào)表表和常規(guī)教教學(xué)檢查查情況周周報(bào)表的填報(bào)報(bào)工作；教務(wù)處處負(fù)責(zé)全全院教學(xué)學(xué)運(yùn)行情情況周報(bào)報(bào)的收集集、匯總總、處理理、通報(bào)報(bào)和反饋饋等。四、教教學(xué)運(yùn)行行情況周周報(bào)表和常常規(guī)教學(xué)學(xué)檢查情情況周報(bào)報(bào)表須須經(jīng)系（部）教教學(xué)主任任審核簽簽字后，于第二二周的周周一上午午送交教教務(wù)處。教務(wù)處處

59、于每周周三以簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)的形形式或在在校園網(wǎng)網(wǎng)上通報(bào)報(bào)上周的的教學(xué)運(yùn)運(yùn)行情況況。五、對(duì)于于教學(xué)運(yùn)運(yùn)行過程程中出現(xiàn)現(xiàn)的問題題，由教教務(wù)處與與有關(guān)部部門協(xié)調(diào)調(diào)解決；對(duì)于出出現(xiàn)的重重大教學(xué)學(xué)問題，上報(bào)主主管院領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)通過過院長(zhǎng)辦辦公會(huì)研研究解決決。由教教務(wù)處負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)問問題處理理的反饋饋。六、本制制度自220155年9月月1日起起執(zhí)行，由教務(wù)務(wù)處負(fù)責(zé)責(zé)解釋。七、附表表（一）榆榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)運(yùn)行情情況周報(bào)報(bào)表（二）榆榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院常規(guī)規(guī)教學(xué)檢檢查情況況周報(bào)表表附表：榆林職業(yè)業(yè)技術(shù)學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)運(yùn)行情情況周報(bào)報(bào)表系學(xué)年第第學(xué)期第周月日月日一、教師師教學(xué)情情況任課教師師在教學(xué)學(xué)內(nèi)容、教學(xué)態(tài)態(tài)度、教教

60、書育人人、教學(xué)學(xué)水平、教學(xué)方方法與手手段、教教學(xué)過程程各環(huán)節(jié)節(jié)（備課課、課堂堂教學(xué)、作業(yè)批批改、答答疑與課課外輔導(dǎo)導(dǎo)、考試試、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、實(shí)習(xí)習(xí)、畢業(yè)業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)設(shè)計(jì)等）等方面面存在的的問題及建建議。二、學(xué)生生學(xué)習(xí)情情況學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度、上課課出勤、課堂學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律律、晚自自習(xí)、學(xué)學(xué)術(shù)氣氛氛、考風(fēng)風(fēng)等方面面存在的的問題及及建議。三、教學(xué)學(xué)管理學(xué)校、學(xué)學(xué)院在教教學(xué)管理理工作方方面存在在的問題題以及同同學(xué)們對(duì)對(duì)改進(jìn)教教學(xué)管理理、提高高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量等方方面的要要求和建建議。四、教學(xué)學(xué)保障有關(guān)教學(xué)學(xué)條件、教材、教室、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)設(shè)備等方方面的問問題和建建議。五、其他他有關(guān)教教學(xué)方面面的意見見和