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1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)課件(19張)兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)課件(19張)32+7=21+7=30+23=28+60=39285388大家一起來搶答32+7=21+7=30+23=28+60=39285388圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？小組討論因為到博物館很遠，學(xué)校給同學(xué)們準(zhǔn)備了能乘坐70人的大客車，大家想一想，應(yīng)該哪兩個班坐一輛車呢？小組討論因為到博物館很遠，學(xué)校給同學(xué)們準(zhǔn)備了能乘坐70人的大想一想如果讓二（1）班和二（2）班的同學(xué)合乘一輛車，讓二（3）班和二（4）班的同學(xué)合乘一輛車，行嗎？想一想如果讓二（1）班和二（2）班的同學(xué)合乘一輛車，讓二（3要想知道二（

2、1）班和二（2）班的同學(xué)可不可以合乘一輛車，用什么方法求呢？怎么列式？加法：議一議35+32要想知道二（1）班和二（2）班的同學(xué)可不可以合乘一輛車，用什探索計算1.口算法2.擺小棒法3.撥珠計算法35+32，怎樣計算？探索計算1.口算法2.擺小棒法3.撥珠計算法35+32，怎樣7根35+32= 6捆擺小棒67 7根35+32= 6捆擺小棒67 十位 個位計數(shù)器撥珠計算同學(xué)們這個過程怎么描述呢?35+32= 67 十位 個位計數(shù)器撥珠計算同學(xué)們這個過程怎么描述3 53 2+6 7豎式計算真棒！3 53 2+6 7豎式計算真棒！3 53 2 +6 7思考（1）為什么這樣列豎式？（2）豎式計算中應(yīng)注

3、意什么， 怎樣計算？3 53 2 +6 7思考（1）為什么這樣列豎式？（2）豎式計算時，個位要對齊個位，十位要對齊十位，也就是把相同數(shù)位對齊。求和時，先從個位加起。豎式計算的方法是什么？豎式計算時，個位要對齊個位，十位要對齊十位，也就是把相同數(shù)位練一練35+23=43+26=5869練一練35+23=43+26=5869我是小醫(yī)生3 5+47 5誰對誰錯呢？x4 7+ 1 2 5 8 x我是小醫(yī)生3 5+47 5誰對誰錯呢？x4 7+ 1 2 5我是小醫(yī)生1 7+ 2 21 9 2誰對誰錯呢？x8+1 19 1x我是小醫(yī)生1 7+ 2 21 9 2誰對誰錯呢？x8+1 1本節(jié)課你有哪些收獲？分享快樂本節(jié)課你有哪些收獲？分享快樂課后延伸32+14=35+23=36+21=31+16=用豎式計算，再來

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