1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 13人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ) ho wn hn ho yng dng x du xng zu jing hu dng ji yn yu 2. 我會(huì)讀拼音寫漢字。p mo sh bn shn shn shu shu（_） （_） （_） （_）shn zhn bi y xn zhn kn jin（_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。zh l jn qi go xng kn jin chn fng xu hu zho hu hu bn 4. 讀拼音，寫

2、詞語(yǔ)。 wnj y c zho do pngn shbo rngki bnf mi c 5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。shn me bi jng ti yng zho hu y jng g zhng g xing pi d 【筆畫填空】6. 寫筆順，填空。1“比” 共（_）畫，第一筆是（_）。組詞是（_）。2“媽” 共（_）畫，偏旁是（_），組詞是（_）。3“鳥”的筆順是：_，第四筆是（_）。7. 將筆畫相同的字送回家。12按要求寫字。（1）筆順規(guī)則從上到下：。（2）筆順規(guī)則先橫后豎：。8. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 “鄉(xiāng)”字共（ ）筆，第二筆是（ ）。 “思”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。 “低”字的筆順

3、是 。9. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 字 “字”字共（ ）筆，第三筆是（ ）。紅“紅”字聲母 ，韻母 ，組詞（ ）。萬(wàn)“萬(wàn)”字的筆順是 。10. 根據(jù)筆順規(guī)則，給下列字分類（填序號(hào)）?；?全 水 近 梅 術(shù) 低 同 病 留先外后里在封口：_先外后里：_先里后外：_先橫后豎：_先左后右：_ 先上后下：_先中間后兩邊：_【選詞填空】11. 看圖，選字填空。（填序號(hào)）小 橋 臺(tái)（1）大樹下長(zhǎng)著很多（_）草。（2）小河上有一座石（_）。（3）（_）灣的日月潭風(fēng)景很美。12. 選字填空，并在句末括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嗎 吧 呀 啊1燕子為什么飛得這么低_（_）2要下雨了，我們快回家_（_）3你喜歡吃魚_（_

4、）4小青蛙在荷葉上玩得真開心_（_）13. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）時(shí)刻 立刻 帶領(lǐng) 帶動(dòng)1上課鈴響了，我們（_）走進(jìn)教室。2吃水不忘挖井人，（_）想念毛主席。3老師（_）大家去山上植樹。4她的發(fā)言（_）了大家，教室里立刻熱鬧起來(lái)。14. 送生字寶寶回家。東 南西北早晨，太陽(yáng)從_方升起。江_水鄉(xiāng)真美。我愛(ài)_亰天安門。_瓜真好吃。15. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。保管保護(hù)1我們要（_）好自己的眼睛。2自己的學(xué)習(xí)用品要（_）好。像 象3落葉飛舞，好（_）一只只蝴蝶。4動(dòng)物園來(lái)了幾頭大（_）。【連詞成句】16. 照樣子，寫句子。例：這里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。1_只有_，_

5、只有_，_只有_。例：他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。（兩個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)）2_17. 照樣子，寫一寫。 （用拼音作答） 1例：云朵白白的云朵星星_星星 太陽(yáng)_太陽(yáng)2例：天空那么藍(lán)，那么高。大海那么_，那么_。18. 將下面的詞語(yǔ)組成句子。（寫序號(hào)）1來(lái)了 小畫家 雪地里 一群_2把小石子 放進(jìn) 一顆一顆地 烏鴉 瓶子里_3一家 蝸牛 小樹林的 住在 旁邊_19. 把句子補(bǔ)充完整，并加標(biāo)點(diǎn)。1春天到來(lái) _2這本故事書_3_長(zhǎng)得多高啊_4青蛙在荷葉_5紅紅的太陽(yáng)_20. 照樣子，寫一寫。1、木瓜從樹上掉進(jìn)湖里。_從_。2、小兔子一邊跑，一邊叫。_一邊_一邊_。3、小魚在河里游來(lái)游去。_

6、在_（地方）_來(lái)_去?！竟旁?shī)閱讀】21. 默寫古詩(shī)，回答問(wèn)題。靜夜思，疑是地上霜。舉頭望明月，。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2用“”畫出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的（）。A.非常喜歡看月亮 B.思鄉(xiāng)之情22. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。靜夜思床前明（）光，疑是地（）霜。舉（）望明（），低（）思故鄉(xiāng)。1請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中將詩(shī)詞補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是唐代詩(shī)人（_）寫的。（李白杜甫白居易）3第一行和第三行都是寫詩(shī)人（_）到的，第二行和第四行都是寫詩(shī)人（_）到的。（想看）23. 課內(nèi)閱讀。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩(shī)的作者是_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩(shī)句是

7、：_。2我還知道李白的詩(shī)。請(qǐng)寫一首。_。_，_。_，_。24. 讀三字經(jīng)選段，完成練習(xí)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。（1）孟子的母親為了他有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。這個(gè)故事對(duì)應(yīng)上文中的哪一句?請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（2）你能找出文中的一對(duì)反義詞嗎?請(qǐng)寫下來(lái)。（3）“人之初，性本(善)。性相近，習(xí)相(遠(yuǎn))。”“善”和“遠(yuǎn)”都位于句末，同時(shí)都有復(fù)韻母an，整句話讀起來(lái)朗朗上口。你能用“o”圈出一組這樣的字嗎?25. 讀課文,再完成練習(xí)。翻過(guò)來(lái)唉睡不著那地方的海,真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎?（1）“睡

8、不著”中“著”的讀音是（_）（2）寫出劃加點(diǎn)字的反義詞：來(lái)（_）。（3）選文寫出了即將遠(yuǎn)足的孩子( )的心情A.痛苦、難眠B.快樂(lè)、期盼C.著急、煩惱（4）即將遠(yuǎn)足的孩子在想些什么?用“”畫出來(lái)。她還會(huì)想什么呢?仿照選文寫一寫吧！那地方的，真的像說(shuō)的，那么嗎？【閱讀理解】26. 閱讀理解 山羊老師的學(xué)生山羊老師給小猴、小兔、小豬和小花貓出了一道題目：畫雞蛋。小猴說(shuō)：“畫雞蛋，好辦，好辦！”小兔說(shuō)：“畫雞蛋，我早會(huì)畫了?！毙∝i說(shuō)：“畫雞蛋，時(shí)間還早，我先睡一會(huì)兒再畫吧！”小花貓聽(tīng)了老師的題目，去找老母雞。他一見(jiàn)老母雞正在下蛋，就和和氣氣地說(shuō)：“母雞朋友，老師要我畫雞蛋，我平時(shí)沒(méi)有看清，再給我看看

9、好嗎？”“請(qǐng)吧！”老母雞說(shuō)，“你到我家里來(lái)畫吧！”小花貓一邊看，一邊畫，畫得很認(rèn)真。大家畫好了，都拿著自己的畫給老師看。山羊老師一看，小猴畫的像桃子，小兔畫的像蘿卜，小豬畫的像它的大肚子。只有小花貓畫得好，山羊老師稱贊地說(shuō)：“這才像雞蛋呢！”1短文共有 小節(jié)，第四小節(jié)有 句話。并在短文中標(biāo)出小節(jié)號(hào)。2山羊老師的學(xué)生有_、_、_和_。3山羊老師出的題目是：_4山羊老師稱贊_畫得好。5用“ ”劃出母雞說(shuō)的話。27. 閱讀短文，回答問(wèn)題。知了借糧夏天，知了不停地唱著歌，多快活??！不知不覺(jué)，冬天到了。知了沒(méi)有一點(diǎn)糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔大聲問(wèn)知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說(shuō)：“

10、我整天都在唱歌。”螞蟻把糧借給了知了，并叮囑它以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)。知了借了糧走了。第二年夏天，知了依然整天在樹上唱著歌。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2知了為什么沒(méi)有糧食吃？找到相關(guān)的句子寫出來(lái)。_3螞蟻叮囑知了以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)。“只顧眼前”指的是（ ）A夏天，知了不停地唱著歌，多快活啊B準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食4下面哪個(gè)詞寫出了知了沒(méi)有聽(tīng)螞蟻的勸告？（ ）A依然B樹上28. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫兩個(gè)這

11、樣的詞語(yǔ)。2仿照文段中劃線的句子，補(bǔ)寫下面的句子。 _很_，_也很_。3樹和喜鵲為什么都感到快樂(lè)？_（填序號(hào)） 喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。他們都有了朋友，不再孤單。4你什么時(shí)候會(huì)感到很快樂(lè)？_29. 讀一讀下面的短文，完成練習(xí)。雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活?！?短文一共有（_）個(gè)自然段，第二自然段共有（_）句話。2文中有誰(shuí)在說(shuō)話，請(qǐng)用“”圈出它們。3根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（填序號(hào)） 大花環(huán) 大發(fā)卡 七彩橋青蛙說(shuō)彩

12、虹是（_）， 海燕說(shuō)彩虹是（_）， 蝴蝶說(shuō)彩虹是（_）。30. 讀短文，完成練習(xí)?？铸埍勘繘](méi)有朋友，因?yàn)樗膫€(gè)子實(shí)在太大了。有一次，他趴著睡著了。忽然，他覺(jué)得身上癢癢的。醒來(lái)一看，哈哈，許多小動(dòng)物都排著隊(duì)在他身上走呢！小兔子說(shuō)：“謝謝你給我們當(dāng)橋??！”笨笨說(shuō)：“橋？我是橋嗎？太好玩啦！”當(dāng)背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，笨笨才發(fā)現(xiàn)肚子一直浸在水里，現(xiàn)在好痛??！小動(dòng)物們知道他肚子痛，都來(lái)幫他揉肚子。后來(lái)笨笨的肚子不痛了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨(dú)木橋。1短文一共有（_）個(gè)自然段。2為什么恐龍笨笨剛開始沒(méi)有朋友？用“_”畫出來(lái)。3小兔子說(shuō)：“謝謝你給我們當(dāng)橋??！”句中的“橋”指的是（ ）A真實(shí)的橋B恐龍笨笨的身體4你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎？為什么？_【看圖寫