1、高中語文老師心得語文課程，掩蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅人間萬象。下面是給大家整理的高中語文老師心得怎么寫，希望能給大家?guī)韼兔?。高中語文老師心得怎么寫1通過微課題研討工作資料的準(zhǔn)備，在這一個月的時間里讓我困惑過、無措過、苦惱過，同樣也欣喜過、收獲過。在研討的初步階段也得到了語文組同事們的幫忙和指導(dǎo)。使我和我的同學(xué)得到許多。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，努力查找研討的突破口。作為微課題研討的實(shí)施者，必需具有肯定的教育教學(xué)理論。于是我在已有的理論根底上結(jié)合本班實(shí)際情況綻開研討，閱讀大量相關(guān)教育教學(xué)的案例，主動學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研討有效和有質(zhì)。從一

2、開頭我就下定決心，堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不定期通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、專業(yè)書籍的購置，搜集了大量與所研討內(nèi)容相關(guān)的資料，開拓視野。二、主動做好課題的研討準(zhǔn)備工作我堅(jiān)持從同學(xué)的學(xué)情動身，伴著資料的準(zhǔn)備，課題的立項(xiàng)，課堂效果的總結(jié)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)研討。通過閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，力求做到：1、緊扣課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高課堂導(dǎo)入的實(shí)效性，充足準(zhǔn)備課題研討的資料。2、通過資料的大量準(zhǔn)備，結(jié)合日常教學(xué)，構(gòu)建合理的課題研討體系。3、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的調(diào)查問卷，力求為課題效勞。另外，在課題的研討準(zhǔn)備階段，我還深切地感受到自己對日常教學(xué)導(dǎo)入方法的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)的眼神中看出課堂導(dǎo)入的重要性，讓我明白同學(xué)求知和課堂導(dǎo)入密不行

3、分。三、按時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺乏我在前期準(zhǔn)備階段中，總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的缺乏。由于課堂導(dǎo)入方法的不確定性，課堂內(nèi)容的不全都性，總結(jié)自己，找資料找方法，提高導(dǎo)入效率。讓課題研討成果更具有價值，更有意義，按時的改進(jìn)和總結(jié)，為課題準(zhǔn)備成長自己，再接再厲。通過準(zhǔn)備階段的學(xué)習(xí)，我會堅(jiān)持自己的課題，專心研討，專心準(zhǔn)備，力求完善的完成自己的課題，也是自身素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。高中語文老師心得怎么寫2在學(xué)校的細(xì)心布置下，我有幸觀摩了任曉慧，趙艷珍，高曉莉等幾位老師的專業(yè)課，她們講得非常杰出，通過觀摩這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。1.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充足想給同學(xué)一滴水，老師就

4、必需具備一桶水。這幾天幾位老師講的課就充足印證了這句話。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為到達(dá)預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充足的：不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從根底學(xué)問目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到力量目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對根本概念和根本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。2.注意教學(xué)導(dǎo)入為什么每位做課的老師都充足為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把同學(xué)的熱忱充足調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱情，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入

5、勝，而且能發(fā)人沉思。一個好的導(dǎo)入可以能使同學(xué)集中留意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，覺得數(shù)學(xué)課好玩，削減焦慮和恐驚心理，重塑自信。3.注意學(xué)問的傳授與力量的培育相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任曉慧老師在講到克隆技術(shù)對人類帶來的影響時，利用多媒體向同學(xué)們展現(xiàn)有關(guān)克隆人的圖片，在視覺上給同學(xué)們震撼，使同學(xué)們更加深入的體會了基因技術(shù)造成的巨大作用；同時也對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。在了解根底學(xué)問的根底上，提出問題讓同學(xué)思索，指導(dǎo)同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)先于老師得出結(jié)論，從而到達(dá)在傳授學(xué)問的根底上使同學(xué)的力量得到培育的目的。4.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。從每一位授

6、課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充足表達(dá)了專業(yè)學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己同學(xué)的學(xué)問水平、認(rèn)知力量設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在學(xué)問深難度的把握上處理得很好，根本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5.老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和根本保證。我們只有不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充足表現(xiàn)了這點(diǎn)，不僅老師根本功非常扎實(shí)，語言清楚，語速適中，聲響嘹亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓同學(xué)在這種非常輕松快樂的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)

7、。因此我們年輕老師強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的老師。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引同學(xué)？怎樣讓同學(xué)喜愛上課？相信通過自己的不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進(jìn)步。高中語文老師心得怎么寫3從接高三教學(xué)的第一天起，自我就明白要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，于是給自我制定方案、暗下決心，必需要踏實(shí)努力的走好高三這一年。此刻到了學(xué)期末，回憶自我這一學(xué)期走過的路，深感獲益匪淺。一、深化研討說明，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅僅強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問，更注意同學(xué)本領(lǐng)的培育，異樣是同學(xué)的實(shí)踐活動本領(lǐng)。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的考

8、試說明，每年都會依據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到必需得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致研討。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問題，有針對性的對每一個考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比擬與去年的差異，異樣是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為自我的工作做了更好的指導(dǎo)。二、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，是整個教學(xué)工作的重中之重和全部。1.用好教材，注意雙基。同學(xué)總是埋怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的。教材是一個載體，它包含了高考說明中的全部根底考點(diǎn)，嫻熟把握教材就能把握根底學(xué)問和根本本領(lǐng)；教材又是一個跳板，僅有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠到達(dá)舉一反三、學(xué)以致用的目的

9、。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。2.激發(fā)愛好，提高課堂質(zhì)量。僅有步入高三的同學(xué)才能真正體會到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負(fù)的職責(zé)感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)同學(xué)的愛好，可是激發(fā)愛好絕不是一個故事或者笑料就充足的。所以我依據(jù)每一節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)做好準(zhǔn)備。注意學(xué)問點(diǎn)與高考說明的聯(lián)系，讓同學(xué)熟悉到它的重要；注意學(xué)問點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓同學(xué)“窺一斑而見全豹”。經(jīng)過這些，讓同學(xué)明白學(xué)問不是外表上的，也不是僵化的，要在運(yùn)用中把握學(xué)問，在理解中拓展學(xué)問。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實(shí)際生活和感悟，就使同學(xué)得到的不僅僅是學(xué)

10、問，還有運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)；不僅僅是課堂上的，還有生活中的3.突破重點(diǎn)，注意實(shí)效，抓好常規(guī)，注意平常積累。高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡潔重復(fù)，異樣是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的根底上引導(dǎo)同學(xué)有所突破，緊扣大綱要求，對不一樣類型的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納。如文言文教學(xué)，不僅僅是把握根底詞語、用法和現(xiàn)象，要在此根底上進(jìn)行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而構(gòu)成一個有效的學(xué)問系統(tǒng)，這樣才能彌補(bǔ)原有的學(xué)問缺陷，把握復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，從而有效的到達(dá)復(fù)習(xí)的目的。對于專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實(shí)。由于語文學(xué)問點(diǎn)多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們留意多積累，做好根底學(xué)問和錯題的分類整理，為高考的最終沖刺夯實(shí)根底。在落實(shí)上要強(qiáng)化課

11、前訓(xùn)練，從字音字構(gòu)成語標(biāo)點(diǎn)語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對同學(xué)注意根底學(xué)問的把握和本領(lǐng)的培育起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合。4.習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課。高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將同學(xué)把握的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際做題中去，就要試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點(diǎn)突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增加同學(xué)對考試的熟悉。同時，還要講究解題策略和方法，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點(diǎn)，全面提高同學(xué)的階梯本領(lǐng)，最大限度的防止失分。對于錯

12、誤必需要分析原因，做到借鑒和學(xué)習(xí)。也能夠依據(jù)詳細(xì)的提示恰當(dāng)拓展，將那些同類但不一樣問法的試題集中歸納。5.做好學(xué)情分析，對癥下藥。工作總結(jié)經(jīng)過定時訓(xùn)練來檢查我們在教與學(xué)上的缺乏和暴露出來的問題，對于這些，按時經(jīng)過學(xué)情分析找準(zhǔn)詳細(xì)環(huán)節(jié)，然后有針對性的去解決問題，從而到達(dá)穩(wěn)步提高的目的。同時，更多的是要在課堂上關(guān)注同學(xué)的反應(yīng)以及課后同學(xué)的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下，最大限度的保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。三、和諧融洽的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是高三教學(xué)的.有效保障。首先，良好的師生關(guān)系式整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。故人所說的“教學(xué)相長”就說明了這一點(diǎn)，老師的“教”影響到同學(xué)的“學(xué)”，同時同學(xué)的學(xué)習(xí)過程中的生成性問題也會

13、促進(jìn)老師的“教”，并且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個課堂質(zhì)量。所以在教學(xué)中多站在同學(xué)的角度換位思索，多從自身反思，多與同學(xué)溝通，以此來促進(jìn)自我的教學(xué)。其次，同事之間互相溝通、溝通能夠補(bǔ)自我所短；多向老老師學(xué)習(xí)能夠提升自我的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)校整個大環(huán)境上從硬件設(shè)備上給老師供應(yīng)更大的便利，實(shí)行很多措施和供應(yīng)許多的老師成長和專業(yè)的進(jìn)展制造了條件。這些都是我們整個教學(xué)工作順當(dāng)完成的保障。當(dāng)然由于自我的年青，經(jīng)驗(yàn)缺乏，也在教學(xué)中存在很多的問題。如課堂上會由于時間的缺乏和同學(xué)反應(yīng)慢而以自我的講解代替同學(xué)的思索，給同學(xué)自主活動的時機(jī)少等，我將進(jìn)取發(fā)現(xiàn)并改正缺點(diǎn)。經(jīng)過一學(xué)期的踏實(shí)努力，取得了必需得成果，雖然成

14、果不是自我滿意的，但自我對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老老師的的支持和幫忙以及同學(xué)賜予自我的理解和協(xié)作，在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻(xiàn)自我的才智和汗水。高中語文老師心得怎么寫4一、強(qiáng)化教研，創(chuàng)新有為，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實(shí)踐。我主動向老師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，主動發(fā)揮每一名同學(xué)的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的進(jìn)步。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)

15、愿學(xué)。在集體備課中，我仔細(xì)記錄，主動發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)問積累本學(xué)期的努力方向是同學(xué)的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的同學(xué)的實(shí)際，充足激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學(xué)一起誦讀。激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且激勵同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。三、抓科學(xué)研討，閱讀教學(xué)的主旨性的研討有肯定的熟識本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研討閱讀教學(xué)目標(biāo)的研討。我以為首先應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)根本技能的培育。同學(xué)的根本技能的形成以根底學(xué)問

16、的全面把握為條件。我們在四班級語文組將大力強(qiáng)化語文根底學(xué)問的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研討，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運(yùn)用。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。教學(xué)中一直堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，主動實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研討，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。主動創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛好，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)天生為學(xué)習(xí)的主人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，激勵同學(xué)自主地發(fā)現(xiàn)題目，提出題目和

17、解決題目。改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓同學(xué)充足體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)力量也有了進(jìn)步。但也存在缺乏，今后會立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。高中語文老師心得怎么寫5時間飛逝，20X年趕緊就要過去了，今年我擔(dān)任高X班和X班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班班主任工作。下面我把一年來的工作做如下總結(jié)：一、教學(xué)工作首先在師德方面，面對全體同學(xué)，一視同仁，不鄙視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)

18、，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。其次，仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。再次，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。二、班主任工作在班主