1、學(xué)校四年級周記學(xué)校四年級周記 400 字左右篇 1201X年 X月 X日 X天400 字左右大自然真是鬼斧神功,造就了那么多名山水,而泰山就是大自然 的宏大杰作之一；泰山雄于中國東方,古稱岱山又名岱宗；它的雄壯壯麗我早就在 書中看過,卻不能真的去登泰山,去年暑假我有幸和爸爸媽媽去一 覽馳名中外的泰山；到了泰山我們在鄰近的賓館住下了,到了晚上一點我被媽媽叫醒 了原先是要登山了；我們坐車到了中天門開頭了登山之旅,我們拿 著手電筒一步一步往上登；我模模糊糊觀察四周有很多奇峰峻嶺都 高聳入云；一陣涼風(fēng)拂來夾雜著山林里獨有的清鮮空氣沁人心脾；樹木被風(fēng)吹的左搖右晃好像在為叮咚作響的山泉伴舞,這真是一幅 大

2、自然的畫呀 .到了十八盤更是陡峭好像天梯啊. 不得已我們買了一根拐杖一步一步往上走；石梯兩邊的郁郁蒼蒼的樹木就像一個個穿著軍裝的戰(zhàn) 士保衛(wèi)著泰山；走到了沒有梯子的地方,我仰頭一看上面寫著南天 門三個大字；我們又走了一段路最終到了玉頂峰,一塊巨石上寫著 五岳獨尊四個大字真有帝王風(fēng)范；天空云纏霧繞灰蒙蒙的一片,惋惜那天是陰天看不到日出,只能 看到縷縷紅霞朦模糊朧的；我們懷著遺憾的心情下山,到了半山腰 抬頭看也是霧,低頭看下面也是霧感覺置身于仙境之中都看不清泰 山的真面目了；使我不禁想到蘇軾的詩不識廬山真面目,只緣身在 此山中泰山用樹木青草作衣裙,用朵朵白云作頭巾,用清亮的山泉洗臉用縷縷紅霞作胭脂裝

3、扮的雄壯壯美；我愛你泰山 學(xué)校四年級周記 400 字左右篇 2. 我愛你祖國 .201X年 X月 X日 X天 說起看電視,我和爸爸都是大王：我的動畫片每天照看不誤 ; 爸 爸更夸張,早上看、中午看、晚上看,一個連著一個；為此,我和 爸爸搶電視的聲音無處不在,媽媽說,只要爸爸在家,家里就沒有 清靜的時候；就拿前不久發(fā)生的事情來說吧；11 月 18 日,是海南儋州歡快節(jié),晚上,爸爸開頭看文藝表演；時間過得飛速,一轉(zhuǎn)瞬,快到我的動 畫片了；再一瞧,爸爸在客廳坐如鐘,屁股死死地粘住沙發(fā),眼睛盯著電視,好像眼珠子都要蹦出來一樣；怎么辦 想出了好方法：搶遙控器 .我冥思苦想,最終我坐在爸爸旁邊,也裝做全神

4、貫注地看電視；我一瞟,很好,遙控器就在面前 . 我漸漸地接近遙控器 子從沙發(fā)上蹦起來,大聲說：仍遙控器來 敵遙控器搶奪戰(zhàn)了；學(xué)校四年級周記 400 字左右篇 3201X年 X月 X日 X天OK.到手了 . 爸爸見了,一下 . 我一聽,天哪,又要超無我從四歲開頭練電子琴,練了一年多,每次都彈得很棒,后來老 師說我彈琴很有天賦,建議我改學(xué)鋼琴；于是,媽媽給我找了一個 鋼琴老師何老師；如今屈指算來,我彈鋼琴已經(jīng)有三年半了,這三 年多來我已經(jīng)彈了接近十多本書了；不僅學(xué)到了很多音樂學(xué)問,仍 學(xué)會彈很多精妙悅耳的曲子,知道了很多聞名的音樂家,如柴可夫 斯基、巴赫、貝多芬、莫扎特等；學(xué)鋼琴讓我熟識了音樂,和

5、音樂 成了好伴侶；不管嚴(yán)冬仍是酷暑,我始終每天晚上堅持練琴,一彈 就接近兩個小時；夏天,窗外的蟋蟀和青蛙為我伴奏 ; 冬天,飄舞的 雪花聽我彈琴；可是彈鋼琴并沒有那么簡單,它對手型、力度、強 弱的要求特別嚴(yán)格；要練好一首曲子,必需下很大一番功夫,先要 左右手單手練習(xí),練熟了以后才可以配在一起彈,沒有足夠的耐心 是不行的；記得有一次,我學(xué)了一首很難的曲子,這首曲子又長又難彈,練 了幾遍怎么也練不好；我特別焦急,心里像著了火一樣,甚至仍掉了幾顆銀豆豆 . 心里想打退堂鼓,甚至不想學(xué)了；媽媽憤怒地說：這 怎么行呢 .這么輕易就被困難嚇倒了,做什么事情都要有恒心、信心 和耐心,天才出于勤奮；聽到這兒,

6、我便開頭連續(xù)練習(xí)；功夫不負(fù)有心人,我最終練好了,我興奮地笑了；我特別喜愛彈鋼琴,我要當(dāng)一名聞名的鋼琴家；學(xué)校四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)蘇教版學(xué)校四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展剛開學(xué)的一個月,我的工作重點是深化熟識和明白同學(xué),同時熟悉和明白教材,同時也盡量讓同學(xué)熟識和明白我,經(jīng)過了一個月的 磨合,我和同學(xué)在原有的基本更加有默契,但我也發(fā)覺了同學(xué)這個 學(xué)期的很多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,特殊是聽課習(xí)慣和書寫習(xí)慣；因此,我從 10 月份開頭著重抓同學(xué)的書寫,培育同學(xué)養(yǎng)成書寫習(xí)慣和聽課習(xí) 慣；1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；四年級是學(xué)問的關(guān)鍵階段,也是 同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在

7、；我針對本班同學(xué)的實際情形和好勝 心強的特點,實行競爭機制,一周一小評兩周一大評；評比出學(xué)習(xí) 仔細(xì)的好同學(xué),獎以花朵、笑臉,以此促進(jìn)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí),逐步 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；除此之外,每天在早讀和中午讀書的時間里,支配兩位同學(xué)當(dāng)“ 小老師” 負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情形；一位支配 讀的內(nèi)容,一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,以免有些同學(xué)開小差；以此 培育同學(xué)的組織才能和朗讀才能；經(jīng)過自己的不斷努力,同學(xué)朗讀 才能提高了,課文讀熟了,上課的熱忱自然就高漲了,同時也錘煉 了同學(xué)的自我組織才能；2、規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量；識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,在前一個月的 教學(xué)中,我發(fā)覺同學(xué)作業(yè)質(zhì)量很

8、差；不光是書寫差,就連基本的謄寫生字、組詞等作業(yè)中也是 錯字連篇,每天批改同學(xué)的作業(yè)都要鋪張我很多的時間,同學(xué)寫的 字似是而非,而且大部分同學(xué)的書寫都是如此,一個班里根本就找 不出 10 個書寫潔凈潔凈的；針對這一情形,我準(zhǔn)時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定,剛開頭適量削減作業(yè)量,謄寫一些美麗詞句,過一個月后漸漸改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)學(xué)問方面的題,每天對同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行分類對比,發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：夸獎優(yōu)秀 的,有進(jìn)步的,勉勵作業(yè)差的同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)；這樣,同學(xué)慢 慢的開頭對比了,開頭競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫 習(xí)慣也逐步向好的方向進(jìn)展了；3、培育同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣；正確的學(xué)習(xí)

9、習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué) 的實施,更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)；二、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、獵取學(xué)問的地方；在本學(xué)期我仔細(xì)做好“ 備、教、改、輔” 工作；為了上好每一節(jié)課,為了讓同學(xué)把握好 語文學(xué)問,我做好每一節(jié)課課前預(yù)備,深鉆教材；并結(jié)合本班的實 際情形,運用輕松開心的教學(xué)方式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；在語文 課堂教學(xué)中,貫徹新的訓(xùn)練理念,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍；運用 先進(jìn)的教學(xué)手段,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,勉勵他們在課堂上敢說 敢想,做學(xué)習(xí)的主人；真正表達(dá)以同學(xué)為主體,構(gòu)建探究式課堂模 式；在課堂上留意引導(dǎo)同學(xué)主動探究,自主獵取學(xué)問,提高他們的 摸索問題和解決問題的才能；此外,

10、我仍特殊關(guān)注學(xué)困生；給他們 以最大的勉勵,并供應(yīng)更多的機會,讓他們也能學(xué)而好玩,有所進(jìn) 步；語文學(xué)問是把握各門學(xué)問的工具,是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武 器；正由于自己的不懈努力,同學(xué)現(xiàn)在喜愛上語文課,學(xué)習(xí)語文的 愛好也比較濃；三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展,要求具有新奇活力的語文課 堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,同學(xué)思維的開啟,更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué) 會學(xué)習(xí),把握豐富的語文學(xué)問并獵取叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)成效；新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,借助各種媒體 和教學(xué)資源讓同學(xué)自主體驗、感受,使得師生在探究中體會共享；信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課

11、堂教學(xué)的 領(lǐng)域,拓寬攝取學(xué)問的渠道,實現(xiàn)提高同學(xué)信息素養(yǎng),開發(fā)同學(xué)的 探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、制造才能供應(yīng)了一個可操作的平 臺；上課時讓同學(xué)邊看課件邊讀課文,同學(xué)的懂得才能一下子突飛 猛進(jìn),情感調(diào)動也特殊到位,學(xué)習(xí)效率自然而然就提高了；四、用扎實多樣的訓(xùn)練,培育同學(xué)的語文實踐才能訓(xùn)練的意旨并非學(xué)問的累積,而是心智上的才能的發(fā)育；同學(xué)在 學(xué)校的時間是有限的,所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限,他們要在將來有所作為,要在將來跟上時代,就肯定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸取新奇血液,更新學(xué)問結(jié)構(gòu)；可見,方法的確比學(xué)問更為重要,傳授方法才是教學(xué)的根本；那么,同學(xué)對于傳授的方法是否能夠靈 活運用,對于學(xué)校四年

12、級的同學(xué)而言,就需要一個較長時間的反復(fù) 的訓(xùn)練過程；教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高才能直至學(xué)以致用,生 動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使同學(xué)在不同內(nèi)容和 方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初 步獲得了一些基本的語文實踐才能；五、加強培優(yōu)補差的工作,全面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為了促使每一位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展,我著重“ 抓 兩頭,帶中間” ；留意培育優(yōu)生,同時,仍在班級里開展“ 一幫一”的活動；勉勵學(xué)困生樹立信心,做到課外輔導(dǎo),課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè) 機會,以此激起他們的學(xué)習(xí)愛好；在班里掀起一股,先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣；這樣,全班的學(xué)習(xí)成果都

13、有 所提高；同時做好家訪工作,準(zhǔn)時與家長聯(lián)系,取得家長的支持,特殊是復(fù)習(xí)期間,能監(jiān)督同學(xué)完成家庭作業(yè),有才能的家長參加輔 導(dǎo),對同學(xué)的生字進(jìn)行聽寫檢查,家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量；最 后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上,仍離不開班里的班干部,對于基礎(chǔ)作業(yè),背 誦課文等作業(yè),實行優(yōu)幫差,優(yōu)生準(zhǔn)時檢查自己的幫扶對象,使其 在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上；綜上所述,我在本學(xué)期里,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求 自己,時刻留意吸取他人的特長,補償自己的不足,仔細(xì)地做好了 教學(xué)工作,較好地完成了教學(xué)任務(wù)；學(xué)校四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元形成性測試參賽試 卷學(xué)校四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元形成性測試參賽試卷 一、填一填 36 分1. 下面是鄰

14、近的地圖； 24 分 的位置是 ；公園的位置是 ；銀行的位置是 ； 的位置是 3 ,5 ； 的位置是 2 ,3 ； 的位置是 5 ,3 ；健身中心的位置是 ； 的位置是 5 ,1 ；2. 以芳芳家為觀測點,說一說；12 分在_ 在_ 在_二、小兔串門 30 分 小兔去小熊家怎么走？小兔去小熊家：_ _ _ _三、下面為光明鄉(xiāng)三個村莊的平面圖 34 分依據(jù)上圖回答疑題：1說一說三個村莊在圖上的位置；2量一量,說一說以興陽村為觀測點,另兩個村莊的方向；試卷編寫說明本測試卷 40 分鐘完成,共 100 分；一、命題意圖：二、結(jié)構(gòu)特點：第一題結(jié)合同學(xué)所熟知的四周環(huán)境激起同學(xué)解決問題的欲望,同 時檢測同

15、學(xué)對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用才能；其次題以“ 小兔串門” 的形式,寓學(xué)問于嬉戲中,讓同學(xué)輕松開心的把握學(xué)問；第三題是對所學(xué)知 識的綜合應(yīng)用；三、試題例說：其次題形式活潑、圖文并茂；以“ 小兔串門” 的形式,寓學(xué)問于 嬉戲中,既考查了同學(xué)細(xì)致的觀看才能,又檢測了同學(xué)對所學(xué)學(xué)問 的把握和應(yīng)用情形；學(xué)校數(shù)學(xué)四年級第十單元用運算器探究規(guī)律練習(xí) 題篇一：學(xué)校數(shù)學(xué)四年級第十單元用運算器探究規(guī)律練習(xí)題 班級姓名一、填表（每空 2 分,共 16 分）1.2、二、運算（共 42 分）2. 用簡便方法運算下面各題（每題 5 分）110 55630 42720 48三、解決問題（第3 題 4 分,其余每題 5 分,共 14

16、分）； 1. 新飛手機廠平均每月生產(chǎn)手機 6210 部,全年生產(chǎn)手機多少部？2. 欣欣農(nóng)機廠要制造 300 臺機器,原先每臺用鋼材 1430 千克,技術(shù) lhjy用運算器探究規(guī)律測試題班級姓名 一、填表（每空 2 分,共 16 分）二、運算（共 42 分）2. 用簡便方法運算下面各題（每題 5 分）110 55630 42720 48三、解決問題（第3 題 4 分,其余每題 5 分,共 14 分）；1. 新飛手機廠平均每月生產(chǎn)手機 6210 部,全年生產(chǎn)手機多少部？2. 欣欣農(nóng)機廠要制造300 臺機器,原先每臺用鋼材1430 千克,技術(shù)革新后,每臺比原先節(jié)省鋼材 少千克？合多少噸？lhjy200 千克,現(xiàn)在一共要用鋼材多篇三：學(xué)校數(shù)學(xué)四年級第十單元用運算器探究規(guī)律練習(xí)題用運算器探究規(guī)律測試題班級姓名 一、填表（每空 2 分,共 16 分）二、