1、學(xué)校四年級(jí)語文的質(zhì)量分析學(xué)校四年級(jí)語文的質(zhì)量分析報(bào)告一、試卷命題情形本試卷充分表達(dá)了很多新的教學(xué)理念,全面地對同學(xué)進(jìn)行考查；試卷難度適中,留意讀寫才能和實(shí)踐操作才能,各題量分能考慮到 同學(xué)思維、才能的各項(xiàng)維度；二、同學(xué)答題情形1、看拼音寫漢字、四字詞語及組詞大部分全對,錯(cuò)誤主要表現(xiàn) 在有些同學(xué)寫成同音字,有的多筆少劃的,也有由于不會(huì)寫而胡亂 寫一個(gè)錯(cuò)字上去的；反映出有少數(shù)的同學(xué)對于本冊需把握的生字并 沒有完全把握好,對于筆畫較多的字和音近、形近的字仍不能很好 地區(qū)分；2、依據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)平常背誦的古詩、課文,同學(xué)把握得 很好,同學(xué)對于要求背誦的課文能很好地背誦,被扣分主要緣由仍 是由于寫錯(cuò)

2、別字；仍有同學(xué)不懂得題目要求,填寫的內(nèi)容與題目不 相搭配；3、依據(jù)要求寫近反義詞有60%的同學(xué)能完全正確地寫出近反義詞；而 40%的同學(xué)丟分的主要緣由是在寫近反義詞中顯現(xiàn)了較多的 錯(cuò)別字,仍有的是不能依據(jù)要求寫出相應(yīng)的近反義詞；反映出同學(xué) 有的審題不清,雖有肯定的詞語積存,但在運(yùn)用上仍存在較多的問 題,有的對于本冊課文中顯現(xiàn)的詞語意思明白不夠到位,導(dǎo)致寫不 出；提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升教學(xué)質(zhì)量的前提；訓(xùn)練家葉圣陶強(qiáng)調(diào)：“ 訓(xùn)練培育習(xí)慣；” 人們也常說：“ 習(xí)慣決 定命運(yùn)；” 同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣與學(xué)習(xí)成果好壞幾乎是成正比的；在教學(xué)中,老師要培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

3、要抓緊抓實(shí)；著 重培育同學(xué)養(yǎng)成幾種習(xí)慣：養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,同學(xué)早晨到校后,要求同學(xué)自覺拿出課本,讀當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文；養(yǎng)成用心聽講的習(xí)慣,在課上要用心地聽老師講,聽同學(xué)講,仍要勇于發(fā)表自己的看法；養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣,同學(xué)在上課的同時(shí),要把老師強(qiáng)調(diào)的 重點(diǎn)內(nèi)容在課文旁邊做簡潔批注,把老師板書的重點(diǎn)內(nèi)容寫在課堂 筆記本上；養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,語文課同學(xué)不預(yù)習(xí),就沒方法順當(dāng)進(jìn)行,所 以我要求同學(xué)在上新課前,必需預(yù)習(xí),把課文中的生字詞注音后多 讀幾遍,課文標(biāo)好自然段序號(hào),再讀一讀課文,想一想讀了課文后 的感受及自己不懂的問題；養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,字跡工整,行款美觀；二、落實(shí)教學(xué)“ 五認(rèn)真

4、” 是提高教學(xué)質(zhì)量除預(yù)習(xí)課文外,同學(xué)仍要做好上課前的學(xué)習(xí)用具的預(yù)備；其次教學(xué)目標(biāo)要明確,教學(xué)方法 要得當(dāng)；在上課時(shí),先用幾分鐘的時(shí)間把上課時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及 同學(xué)要學(xué)習(xí)把握到何種程度給同學(xué)做個(gè)簡潔交待,讓同學(xué)做到心中有數(shù)；給同學(xué)布置作業(yè)是教學(xué)工作的一項(xiàng)基本環(huán)節(jié),可以幫忙同學(xué)進(jìn)一 步消化和鞏固課堂所學(xué)的學(xué)問,把握相應(yīng)的技能,讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立 應(yīng)用學(xué)問的才能和習(xí)慣；批改作業(yè)時(shí),老師仍要留意同學(xué)作業(yè)中錯(cuò) 誤的數(shù)量和性質(zhì),分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由,并作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)；課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充,是適應(yīng)個(gè)別差異、貫徹應(yīng)材施 教原就的重要措施；認(rèn)真輔導(dǎo)要做到課內(nèi)與課外相結(jié)合,輔導(dǎo)要有 針對性,切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差

5、和分層教學(xué)要求,促使每一位同學(xué)都有 進(jìn)步提高；老師可充分發(fā)揮出小班優(yōu)勢；合理支配學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢測和評判,是檢查教學(xué)成效的一種手段；三、抓好復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器；1. 復(fù)習(xí)可分為常常性的復(fù)習(xí)、階段性的復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)；2. 復(fù)習(xí)時(shí)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問；3. 復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化題型練習(xí),要練中有導(dǎo),導(dǎo)中有練；4. 留意習(xí)作方面的復(fù)習(xí)；學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞400 字作文 5 篇學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞 400 字作文 1各位游客伴侶大家好. 我是你們這次西湖一日游的導(dǎo)游,我姓李,大家可以叫我李導(dǎo)；歡迎大家來到歷史悠久,世界著名的風(fēng)景游玩 勝地- 杭州西湖；各位伴侶,您挑選來西湖旅行,肯定是沖著“ 上有天堂,下有蘇

6、 杭” 這句名言吧 .由于西湖的美不僅千古流傳更是享譽(yù)世界的 . 在 2022 年 6 月 24 日召開的第 35 屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上,西湖被列入了“ 世界遺產(chǎn)” 的名錄,成了中國第41 處世界遺產(chǎn) . 今日,李導(dǎo)就帶大家來領(lǐng)會(huì)一下世界遺產(chǎn)的魅力吧 .哪位游客能告知我,許仙與白娘子是在哪里相遇的 .對. 就是現(xiàn)在我們所站的地方 - 斷橋,大家看,西湖湖面水平如鏡,難怪在華夏的四大愛情傳奇中的其中兩個(gè)都發(fā)生在西湖；斷橋、長橋,這些平凡的橋,在漂亮的傳奇中變得千嬌百媚；看完了西湖的橋,李導(dǎo)要帶你們?nèi)タ纯次骱牡?. 現(xiàn)在正是陽春三月,大家看到的這條春意盎然的堤就是我們杭州出名的蘇堤 . 蘇堤的

7、特點(diǎn)是桃柳夾岸,一株楊柳一株桃；你們再看,這蘇堤兩邊是水波瀲滟,遠(yuǎn)處是山色空蒙、青黛含翠. 各位游客,此時(shí)走在蘇堤上,你們有沒有一種心曠神怡似神仙的感覺 .西湖是一首詩,一副自然的圖畫,一個(gè)漂亮動(dòng)人的故事 . 今日的游玩終止了,期望你們下次再來 . 感謝 .學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞 400 字作文 2各位游客們,大家好呀 . 我叫郭瑾怡,大家可以叫我果導(dǎo),很高興成為你們的導(dǎo)游；今日,我們來到了世界遺產(chǎn)地杭州西湖；相傳在很久以前,天上有玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉,他們把玉變成了神玉,要什么有什么；有一天,王母娘娘奪走了白玉,他倆趕去索要,王母娘娘不愿給,把白玉一松手,掉 落人間,變成了

8、漂亮的西湖；俗語說：上有天堂,下有蘇杭；其實(shí)把杭州比如成人間天堂是因?yàn)橛辛宋骱?今日,我們就將走進(jìn)西湖；西湖的美,西湖的麗,是由于西湖很靜、很綠；邊上仍有一座斷 橋和很多的樹木呢 . 請大家跟緊我喲 .看呀,西湖在陽光下閃閃耀爍,像一塊碧玉,被蔥蘢的樹叢掩映 著,是不是很美呢 .斷橋是其中最出名的橋哦 . 每當(dāng)瑞雪初晴時(shí),橋的陽面已經(jīng)冰消 雪化,而橋的陰面仍是白雪皚皚呢 .現(xiàn)在可以自由活動(dòng)了,祝大家玩得開心 .學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞 400 字作文 3歡迎大家不遠(yuǎn)萬里來到杭州西湖,我是你們的導(dǎo)游楊文賓；西湖 位于浙江省杭州市的西面,是中國大陸首批國家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū) 和中國十大風(fēng)景名勝之一；中國

9、大陸主要的觀看性淡水湖泊之一,與南京玄武湖,嘉興南湖并稱“ 江南三大名湖” ；我們現(xiàn)在所處的位置在西湖邊上,大家請看那邊的三座拱橋就是 名揚(yáng)中外的斷橋,沿途上請不要跨過四周的護(hù)欄；一講到斷橋就不得不提許仙和白娘子；正是由于這個(gè)纏綿以人的 愛情故事給予了斷橋更多的詩意；我們現(xiàn)在到了斷橋上,大家看眼 前的道路載滿了花木,夏日的微風(fēng)從兩邊的湖上吹來,使人心曠神 怡,橋下的水面被陽光照到,銀光閃閃的；看完了西湖的橋,我在帶你們看一看西湖的堤；這就是白堤,它與蘇堤并稱西湖兩大名堤；我們現(xiàn)在就在白堤上,四周栽滿了樹木和婀娜多姿的鮮花,豬成了一道亮麗的風(fēng)景線；現(xiàn)在我們可以開頭自由活動(dòng),7 點(diǎn)鐘在音樂噴泉集合

10、；7 點(diǎn)了,現(xiàn)在讓們在音樂噴泉終結(jié)時(shí)本次西湖之行,回憶一天中 觀察的美景；學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞 400 字作文 4大家好 . 我是你們的導(dǎo)游,你們可以叫我鄭導(dǎo),歡迎來到有 2200 年歷史的杭州游玩；人們常說：“ 上有天堂,下有蘇杭；” 杭州的 風(fēng)景特殊漂亮,特殊是西湖；今日,我就帶你們到西湖好好游玩一番；西湖位于浙江省杭州市的西南方向,它以其秀麗的湖光山色和眾 多的名勝古跡而著名中外；西湖有十景,有斷橋殘雪、雷峰夕照、平湖秋月、花港觀魚、三潭印月等等；我們先來到了斷橋殘雪；它位于白堤?hào)|端,為什么要叫斷橋殘雪 呢.由于每當(dāng)雪初晴,日出映射,斷橋向日,橋面積雪融解,露出褐 色的橋面一痕,似乎長長

11、的白鏈到此中斷了,故以“ 殘雪” 名之；斷橋殘雪的后面是花港觀魚,池里有成千上萬的紅鯽魚,特別的 好看；你們看 . 有的魚躲來躲去,一會(huì)兒藏起來,一會(huì)兒看看別的魚的動(dòng)靜,像是在捉迷藏呢. 有的魚游來游去,像是在池中巡邏,保衛(wèi)大家的安全；仍有的魚在查找食物,似乎餓得不行；你們可以買些 魚食扔進(jìn)魚池；魚兒們就會(huì)立刻沖上前,爭先恐后地?fù)屩~食；這 里一團(tuán),那里一簇,在水面上形成了壯麗的景象；西湖的美景說也說不完,你們自己可以漸漸去品嘗觀賞,兩個(gè)小 時(shí)后在這里集合；大家在玩的過程中留意安全,不要亂扔垃圾,不 要亂涂亂畫,別破壞了“ 人間天堂” 的美景哦 .學(xué)校四年級(jí)西湖導(dǎo)游詞 400 字作文 5嗨.

12、大家好,我就是你們今日的導(dǎo)游,我叫樓力尤,你們可以叫 我樓導(dǎo)或小樓,我將會(huì)陪你們渡過這開心的一天；俗語說“ 上有天 堂,下有蘇杭” ,杭指的是杭州,而杭州最出名的景點(diǎn)就是西湖,既然西湖這么美,當(dāng)然有也漂亮的傳奇了,就讓我來告知你們西湖 漂亮的傳奇吧 .相傳多年前,天上的玉龍和金鳳,它們在銀河旁邊的仙島上找到 了一塊玉石,它們一起啄了很多年,玉石就變成了一塊光線四射的 寶珠,這顆寶珠的光線射到哪兒,哪兒的樹木就發(fā)青,花朵就盛開；后來,消息傳到天宮,王母娘娘就派天兵把寶珠搶去；玉龍和金鳳 趕去索珠,遇王母娘娘拒絕,于是就爭搶起來；王母娘娘被打倒,兩手一松,玉石就掉就人間,變成了晶瑩的西湖,而玉龍就

13、變了鳳 凰山和玉皇山,守護(hù)西湖；聽完了西湖漂亮的傳奇,接下來就去參觀三潭印月、斷橋、雷峰 塔三個(gè)景點(diǎn),在此期間請不要亂丟垃圾,隨地吐痰 .大家請向東看,那就是斷橋,是西湖最出名的一座橋；斷橋特別 好玩：它是北里湖與外里湖的分水點(diǎn)；每當(dāng)瑞雪初晴,樓的陽面已 冰消融解,陰面卻仍是白雪皚皚,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,橋身似斷非斷,斷橋 就因此而得名；游客們請看一看,是不是這樣 .大家請往前走,這就是三潭印月,三潭印月花木扶疏,步移景異,是領(lǐng)會(huì)西湖山光水色的好地方,更是觀看蘇東坡所寫的“ 水光瀲滟 晴方好,山色空蒙雨亦奇” 中的“ 晴光” 與“ 雨色” 的正確 處；開心的一天立刻過去了,我特別興奮能為各位服務(wù),期望漂

14、亮的 西湖能為大家?guī)碛鋹偟囊惶?.4. 學(xué)校西湖導(dǎo)游詞 600 字 5 篇學(xué)校四年級(jí)作文難忘的話學(xué)校四年級(jí)作文難忘的一句話每當(dāng)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我耳中都會(huì)響起這樣一句話；“ 虛心使人腳 步,驕傲使人落后；”記得上三年級(jí)上冊時(shí),我由于驕傲,沒把期末考試放在眼里,所 以期末考試沒有考好,老師批判了我,爸爸媽媽罵我；我不敢出門,可怕丟了臉,所以我悄悄地坐在屋里反思,那每天下著大雨,仿 佛就是我的心情；老天爺也在訕笑我；我簡直哀痛到了極點(diǎn),把枕 頭往床下亂扔,臉上流出懊悔的淚；我想：我是怎么了？為什么？我該怎么辦？我要怎樣面對呢？我的腦袋都快漲大了；我哭了起來,哭得很厲害；過了一會(huì)兒,我不哭了,許是哭累

15、了吧,在紙上寫檢討；我想：我肯定要考出一個(gè)好成果；我下定目標(biāo),預(yù)備三年級(jí)下冊的考試；決不要再驕傲；讓老師刮目相看,讓爸爸媽媽高興；我甚至把我平 時(shí)怎么聽課做作業(yè)都寫清晰了,那份檢討寫了兩篇,我真不敢信任 我能寫那么多；光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間到了三年級(jí)第四個(gè)月的月考了,我做好了充分 的預(yù)備,迎接考試,做完題后,不知是掌握不住自身,仍是自身舊 病復(fù)發(fā)驕傲；我開頭滿意起來,題也開頭亂做,腦袋里總想的 100 分,我似乎觀察了我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我滿意地傻笑,不一會(huì)兒,我把題做完了,檢也不檢查,正在閑適地畫畫,時(shí)間過得很快,考 試終止了；成果出來了,我得了第九名,當(dāng)然,它對我不是榮譽(yù),而是恥辱；我很難過；回到家里

16、爸爸媽媽觀察我,問了我的成果,這次他們沒 有罵我；也沒說其他什么；我更難過了；爺爺走來,看了看我,又 看了我的 試卷；“ 這些題你認(rèn)真一點(diǎn),完全可以做對的啊；記?。候湴潦谷寺浜?虛心使人進(jìn)步！” 說完,爺爺轉(zhuǎn)身走了；望著爺爺?shù)谋秤?我似乎觀察了期望；這句話就像一束陽光射向我的心田；它讓我平添了龐大士氣；讓我信心倍增；期末考試最終來了,我懷著必勝的心來到考室,很快我就做完了試卷,認(rèn)真檢查；考試終止了,成果也下來了；沒想到我是第一名；我流下了幸福的淚,一句話,讓我自信,一句話,讓我鼓起士氣,短短的一句話,讓我取得了成功；一句話,讓我不為失敗而退縮,它讓我不能遺忘；始終勉勵(lì)著我前進(jìn)的步伐；學(xué)校四年級(jí)

17、班主任工作方案學(xué)校四年級(jí)班主任工作方案 學(xué)校四年級(jí)班主任工作方案一 為了能把本班建成具有“ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)” 的班風(fēng),把 同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位 合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；特制定班級(jí)工作方案：一、班級(jí)基本情形本班共有 53 名同學(xué),其中有男生 二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn) 1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)27 人,女生 26 人；班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向,班集體 假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力；所以,一個(gè) 良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次勉勵(lì)效應(yīng),

18、形成強(qiáng)大的班級(jí)凝結(jié)力；作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué) 思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)；在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全 體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們共享集體的歡快和幸福,從而形 成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感；2、在同學(xué)中培育競爭意識(shí),有“ 你追我趕” 的比學(xué)風(fēng)格 ;通過各種方式,端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們把握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀,組織和舉辦讀書會(huì),培育他們良好 的文化底蘊(yùn)；常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,明白同學(xué)的學(xué)習(xí)情形,做好和諧工作

19、；3、面對全體同學(xué),要顧全大局,做到抓兩頭促中間 ;4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,由于紀(jì)律是成果的保證；要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生；所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得 反常重要 ; 同時(shí),增加班級(jí)紀(jì)律委員,這樣即加強(qiáng)了班干部的才能,又使班級(jí)紀(jì)律有了提高；5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常勉勵(lì),既要確定成果,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步; 又不會(huì)驕傲而馬虎；6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作,使他們提高熟悉,不斷上進(jìn)；7、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練,加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力；8、健全班委會(huì),明確分工,提高同學(xué)的治理才能；三、詳細(xì)措施1、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練；要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校

20、規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的；提高學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果；班內(nèi)有一部分同學(xué)平常對自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成果不 良；針對上學(xué)期末的考試成果,要求這些同學(xué)進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生；在校內(nèi)要敬重老師,主動(dòng)打 招呼; 在參與公眾場合留意班級(jí)面貌,保持寂靜,遵守紀(jì)律；2、發(fā)揮干部的作用,師生共同治理班級(jí)；健全班委會(huì),明確分工,提高同學(xué)的治理才能；在學(xué)期初,對原 有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作方案,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)；一個(gè)良好的班集體,必

21、需 擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的積極分子,組成班集體的核心,有了 這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)；班干部作為班 級(jí)核心力氣,分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,如“ 學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指 導(dǎo)總結(jié)科代表的工作” “ 生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等；3、充分利用課堂40 分鐘向同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練；4、抓住每一次聽寫,單元考；準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),勉勵(lì)；5、組織迎“ 六一” 慶祝活動(dòng)；6、抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試；7、依據(jù)同學(xué)實(shí)際情形,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；四、工作支配第 1、2 周 1、開學(xué)的同學(xué)報(bào)名工作 2、始業(yè)訓(xùn)練 3、五項(xiàng)競賽開頭 4、班報(bào)刊出 第 3、4 周 1、假日活動(dòng)開頭 2、金點(diǎn)子

22、大賽 3、建立差生治理檔案 第 5、6 周 1、跳繩競賽 2、“ 學(xué)雷鋒樹新風(fēng)” 訓(xùn)練活動(dòng) 3、我為媽媽做家務(wù)活動(dòng) 4、植樹節(jié)活動(dòng) 5、“ 我愛集體” 活動(dòng)第 7、8 周 1、?？?班報(bào)刊出 2、同學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 第 9、10 周 1、“ 學(xué)會(huì)生活” 活動(dòng)2、“ 宏大的民族精神” 征文活動(dòng) 第 11、12 周 1、班報(bào)刊出 2、立定跳遠(yuǎn)第 13、14 周“ 宏大的民族精神” 演講賽 第 15、16 周 1、排球賽 2、朗讀測試 3、寫字測試 4、作文片段競賽 第 17、18 周 1、體育達(dá)標(biāo)考核 2、班報(bào)刊出 3、迎“ 六一” 手抄報(bào)競賽 4、古詩積存競賽 第 19、20 周 1、復(fù)習(xí)迎考 2、休

23、學(xué)式 學(xué)校四年級(jí)班主任工作方案二以一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切為己任,高舉 小平理論宏大旗幟,全面貫徹三個(gè)代表重要思想,一心一意謀學(xué)校 的進(jìn)展,全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,對學(xué)校、社會(huì)、家庭、同學(xué)的未 來負(fù)責(zé),努力工作,用自己的聰明和汗水,培育訓(xùn)練的沃土,讓班 級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步；特制定班級(jí)工作方案如下：一：總體方案：培育班級(jí)的健康向上的靈魂,以同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展為目標(biāo),保證班 級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),培育祖國將來需要 的人才；不斷超越、不斷進(jìn)步,讓每個(gè)同學(xué)的潛能和聰明均得以充 分開發(fā)；把育人當(dāng)頭等大事來抓,讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué) 會(huì)進(jìn)展；先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣,先嚴(yán)而得以形成,后寬以形成良好的氛圍；不斷修正,不斷開拓；二：詳細(xì)的方案； 一 、開學(xué)預(yù)備工作：1、布置教室,出好黑板報(bào)；2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗；3、整理桌凳,支配座位,暫時(shí)指定班級(jí)干部；4、發(fā)書,發(fā)本；5、演講,讓同學(xué)知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任； 二. 班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情 1、值日生日記 值日生填寫 ,班級(jí)日記 班干部填寫 ；2、課前支配；3、自習(xí)課的治理,要養(yǎng)成同學(xué)自覺的上自習(xí)；4、放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)；5、檢查同學(xué)的行為規(guī)范,由同學(xué)自己檢查；6、值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情形,提出問題