1、20222021學年度其次學期三班級語文教學總結_三班級語文老師工作總結 .更多工作總結.編輯推舉 20222021其次學期三班級語文教學工作總結 本學期，我擔當三班級語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的盼望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結： 一、加強思想訓練轉變學習觀念 1、要仔細學習學校的各種規(guī)章制度，仔細領悟新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行有關訓練教學方針；仔細學習新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素養(yǎng)訓練新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作方案。學習語文訓練教學新方法，新理念。在訓練教學中做到以“同學為主，老師為

2、輔”觀念的轉變。加強同學的思想訓練，轉變同學的觀念，在訓練教學貫徹不喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)的思想訓練，達到預期的教學效果。注意“以人為本”，努力培育同學“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。 2、仔細學習語文老師職責，仔細備課，仔細批改作業(yè)。同學的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到同學自評、同學間互評、再到老師評。一期下來，同學們的作文進步很大。 3、加強與同學、與同學家長之間的聯(lián)系，召開同學家長座談會，加強與家長之間的溝通和溝通。教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，同學樂觀大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培育同學自主創(chuàng)新學習的新方法。注意校內(nèi)溝

3、通，虛心向同事們請教。樂觀參與學校進行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動，寫出符合自己實際的心得體會。注意理論聯(lián)系實際的教學，鼓舞同學到大自然中去學習，開展豐富多彩的課外活動。 二、教學常規(guī)工作要堅持不懈，不能放松 我在教學工作中堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。樂觀參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。 三、培育同學學習習慣，激發(fā)同學學習愛

4、好，提高同學的語文素養(yǎng)。 良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，同學也不行能安下心來學習。由于三班級是學問積累和力量培育的關鍵階段，也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班同學好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際狀況和好勝心強的特點，對癥下藥，實行多鼓舞，常激勵的教學手段，以此促進同學自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，關心同學漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。 “愛好是最好的老師”，我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。有了良好的學習習慣做保證，同學對語文學習有了愛好，同學就會主動參加到學習活

5、動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。 四、加強學困生輔導工作 首先得轉正他們的思想，端正他們的學習態(tài)度，方能做到有實效。同學是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會開頭漸漸地退步，所以還是應當探究行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力氣去訂正不好的行為，形成正確的思想及行為。 三、上期存在的不足： 經(jīng)過全體同學的努力，語文期末檢測成果總分為：分，全班平均分為：分，全鄉(xiāng)名列第名。及格人，及格率為，均取得較好的成果。但還存在如下不足：1、同學的拼音拼寫有待提高；2、同學閱讀力量需要多

6、加強訓練；3、作文的寫作思路有待拓寬。4、部分同學的思想訓練還有待提高。 三班級語文老師：xx XX年7月1日 20222021學年度第一學期三班級上冊語文教學工作 本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及反思。 1 、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解

7、教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

8、而精，減輕同學的負擔。 2 、提高教學質(zhì)量，做好課后輔導工作。學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，有的不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3 、樂觀參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間

9、學習，提高了自己相關的業(yè)務技能。 4 、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。 5 、“金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平常對于同學整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改進中。 總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展貢獻自己的力氣！ 三班級語文教學年度工作總結 三班級的語文教學各位老師是否在課堂上

10、依據(jù)同學的狀況學習呢？接下來我搜集了三班級語文教學年度工作，僅供大家參考。 篇一：三班級語文教學年度工作總結 一個學年的工作結束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學年剛走上工作崗位的我來說，這個學年的工作是繁忙的、充實的、也是布滿盼望的。作為一名學校語文老師，回顧這一學年的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結： 一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎

11、然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 “愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景;也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 二、注意夯實基礎，以新課程理念指導教學 1、加強寫字指導，提高同學的寫字力量。 三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學年，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進

12、行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。 2、重視朗讀力量的培育。 在教學中我連續(xù)加強詞、句訓練，引導同學自學運用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。 3、重視積累，提高同學的寫作力量。 三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學年的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。 4、注意口語交際力量的訓練。 口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機

13、會。在每一節(jié)上，要求同學說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境，全員參加溝通，重視說與聽的訓練。 三、工作反思 由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學年在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。 2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學

14、中，應當加以克服。 3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導有待連續(xù)加強。 在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依舊踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的進展做出應做的貢獻。 篇二：三班級語文教學年度工作總結 時間飛逝，轉瞬間，本學年的教學工作即將結束，回頭看看教學工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結： 一、識字方面： 本學年教研組圍繞“識字教學”來組織教研活動，這對我們的日常教學有很大的關心，我們會留意總結一些識字方法來關心同學更好的記住生字的字音和

15、字形，但有些字筆畫多，不好記簡單混淆，就讓同學充分開動腦筋，集思廣益，把這些字讓同學自己匯報方法。本班同學生字把握不好的是任天宇，老是寫錯別字。 二、培育閱讀理解方面： 同學的閱讀理解力量是在平常的課堂教學中一點一滴培育的，所以，在平常講課時留意引導同學，關心同學理解。有時同學理解問題，就差那么一點，需要老師的點撥，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深化，今后要下些功夫。 三、注意感情朗讀： “書讀百遍，其義自見”，所以，我會給同學充分的時間讀書，課上采納多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位同學都能熟讀課文，這也是理解課文的

16、重要前提。 在教學中，緊跟進度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認為腳踏實地，各方面做的很仔細，但成果很不抱負，緣由可能是基本功不夠扎實吧！在今后的教學工作中，首先做到：上課前肯定做充分預備、吃透教材，緊扣課本，由于萬變不離其宗，今后在工作中肯定做到兢兢業(yè)業(yè)、認仔細真、努力把教學工作做好。 為了讓同學在識字上能更取得更好的成果，在我之前的教學中還留意以下幾點做法： 1、課前布置孩子們預習，初讀課文，把生字、新詞畫出來，思索一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字擴一到二個詞，給生字找到自己喜愛的記憶方法。 2、課上，激發(fā)孩子的識字熱忱，激發(fā)孩子匯報的樂觀性，讓孩子在興奮中不吐不快，溝

17、通匯報。 3、 鼓舞孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加、減一減、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字，假如孩子在學了生字后，讀文的精確流利比沒學前有了進步，有了進步，那我們的生字教學應給說勝利了一大半。 4、 為了更好地識字，我提倡鼓舞同學以.為課堂，以生活為老師，盡量多識字，鞏固生字，這對學習有很大關心，如：布置一些實踐性作業(yè) ，到大街上看看你會認那些字？其實，在平常的看電視、看動畫片時也可以熟悉好多字，積累一些詞語。 四、教學中的得失、困惑： 只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復強調(diào)或用識字方法讓同學記住的，如：學習生字“騰”時，我們變了順口溜夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家

18、。這樣就記得比較牢，全班同學都能寫對“騰”字。可是，本冊數(shù)要求同學會寫300個字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，同學老是記不住，如：聚集、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹（總多寫一橫） 突然、黎明、窟窿、水罐等字，簡單出錯，需要反復、仔細強調(diào)寫法。 20222021學年度上學期三班級語文教學工作總結 緊急的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當三年（1）班語文、教學工作和班主任工作。三年（1）班共有同學67人，其中女生35人，男生32人。從同學的學習狀況來看處于大部分同學還不錯，差等同學只占據(jù)15%左右；特差的占8%。通過這一學期的努力，從同學以及家長反饋的信息來看，收到了肯定

19、的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結： 一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護.公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。關愛同學，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉變觀念，把同學視為公平的訓練對象，在教學過程中敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。對同學做到關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不卑視差同學，愛得有方，嚴得有度。特殊是對后進生，我極力發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“，即

20、愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓練。 二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷充實和完善自己。老師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，做到了與時俱進。 為了使每堂課

21、短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課,做到課前再備課，備教材、備同學，課前的預備工作做到了準時、充分。課堂上樂觀為同學制造良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)同學的學習愛好入手，充分地調(diào)動同學的學習樂觀性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。 三、班主任工作方面 (一）仔細做好了勞動、衛(wèi)生和平安訓練. 1、要求同學樂觀參與家庭和學校中的自我服務性勞動，讓同學真正做到自己能做到的事自己做。2、訓練同學做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，訓練同學仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。3、加強平安訓練增加平安意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織同學學習中學校平安須知和中學校自我防范平安常識。訓練同學不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通平安 由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流淌紅旗，沒有發(fā)生一次擔心全的事故。 （二）事無巨細，耐心地培育同學良好的習慣。 如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，究竟是三班級同學，他們的特點還是好動、好玩，自我約束