1、沂水縣職業(yè)學(xué)校沂水縣職業(yè)學(xué)校課題：電容元件授課人：蘇桂濤單位：沂水縣職業(yè)學(xué)校電容元件教案設(shè)計授課人：蘇桂濤時間：6月10日岳課題：第二章第一節(jié)電容元件q教學(xué)目標：知識目標1電容器的基本作用是儲存電荷，電容反映了電容器儲存電荷能力的大小。2電容值和額定工作電壓值是電容器的主要參數(shù)。能力目標會用萬用表的電阻擋來判斷較大容量電容器的質(zhì)量好壞。情感教學(xué)重難點：重點：電容的含義，電容器的分類及參數(shù)。難點：電容器質(zhì)量判別。4教學(xué)方法：技能式啟發(fā)式講練結(jié)合法多媒體演示法歸納法、討論法教具：多媒體課件、萬用表、各種電容器/教學(xué)過程：自主學(xué)習(xí)后教釋疑教學(xué)策略專引入新課：教師使用相機與學(xué)生合影留念。引申討論：閃光

2、燈管工作的時間很短，大約只有千分之幾秒，工作電流卻很大，可達數(shù)百安，一般的小型電源很難勝任，同學(xué)們知不知道相機生產(chǎn)廠家是如何解決這個問題的呢？從而激起學(xué)生的求知欲。出示生活中應(yīng)用電容器的一些電子產(chǎn)品，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣觀察與思考：閃光燈為什么會閃？（新課講教學(xué)環(huán)節(jié)1電容器教師活動：教師利用電容器實物與多媒體講解電容器構(gòu)造與圖形符號。學(xué)生活動1觀察電容器模型，了解電容器構(gòu)造，在教師的引導(dǎo)下總結(jié)電容器的結(jié)構(gòu)與電路符號。教師活動2通過多媒體演示電容器儲存電荷的過程，指出電容器最基本的特性一儲存電荷。播放電容器充放電動畫，引師生互動導(dǎo)學(xué)生仔細觀察小燈泡、電壓表、電流表的變化情況。學(xué)生活動2觀看電容器充

3、放電動畫，在教師的引導(dǎo)下細觀察小燈泡、電壓表、電流表的變化情況。分組討論得出電容器的基本作用是儲存電荷。師生互動教師活動師生互動學(xué)生活動3觀察電容器充放電過程中，因電荷的定向移動產(chǎn)生的瞬間電流。知識點：電容器的概念任何兩個彼此絕緣而又互相靠近的導(dǎo)體，都可以看成是一個電容器，這兩個導(dǎo)體就是電容器的兩個極。金屬板（極板）電容器的基本作用是儲存電荷。電容器在充、放電過程中都會有短暫的充、放電電流比較項目金屬板（極板）電容器的基本作用是儲存電荷。電容器在充、放電過程中都會有短暫的充、放電電流比較項目充電過程放電過程電路中的電流ii從最大一，充電結(jié)束i從最大一，放電結(jié)束電容器兩端的電壓uu從一，充電結(jié)束

4、u從一，放電結(jié)束CCC產(chǎn)生。注意點：仔細觀察充放電過程教學(xué)環(huán)節(jié)2電容學(xué)生總結(jié)教師活動：教師把電容器類比于水容器，想一想不同的電容器儲存電荷的能力一樣嗎？常把電流比做水流，在這里也可以把電容器比作水容器，在教師的啟發(fā)下提問酒杯的裝水能力與水缸的裝水能力一樣嗎？夸大的對比，幽默的語言不但能加深學(xué)生的理解，而且能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入電容的概念和物理意義，引出不同的電容器，儲存電荷的能力不一樣該，進一步指出電容的定義式和電容常用單位之間的轉(zhuǎn)換。并通過相關(guān)例題對電容的公式進行靈活運算。教師活動：教師把電容器類比于水容器，想一想不同的電容器儲存電荷的能力一樣嗎？常把電流比做水流，在這里也

5、可以把電容器比作水容器，在教師的啟發(fā)下提問酒杯的裝水能力與水缸的裝水能力一樣嗎？夸大的對比，幽默的語言不但能加深學(xué)生的理解，而且能活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入電容的概念和物理意義，引出不同的電容器，儲存電荷的能力不一樣該，進一步指出電容的定義式和電容常用單位之間的轉(zhuǎn)換。并通過相關(guān)例題對電容的公式進行靈活運算。學(xué)生活動：學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下，在類比的作用下，理解電容的物理意義。注意電容為電容器固有特性的含義。通過聽講與練習(xí)，學(xué)習(xí)電容的靈活計算及常用單位之間的轉(zhuǎn)換。知識點：1電容的定義：任意一個極板所儲存的電荷量與兩個極板間電壓的比值。電容的公式：=q。U電容的單位：。單位之間的轉(zhuǎn)換：=

6、0；=02特別注意：對于某一個已出廠成品的電容器來說，電容是一個定值。教學(xué)環(huán)節(jié)3電容器的分類及參數(shù)教師活動1教師可結(jié)合多媒體課件出示各種類型的電容器，簡單講解電容器的分類以應(yīng)用特點。學(xué)生活動1觀看多媒體演示常見電容器及電容器在電路中的應(yīng)用，了解各種新型電容器。教師活動：請同學(xué)們分小組觀察標注很清楚的直標法電容器，試著讀出電容器的參數(shù)。講解各參數(shù)的含義，注意耐壓值。學(xué)生活動2學(xué)生可在教師的引導(dǎo)下仔細觀察電容器的實物演示，學(xué)習(xí)電容器主要參數(shù)-額定工作電壓、標稱容量等的識讀。知識點：1.電容器種類：按其電容量是否可變，可分為固定電容器、可變電容器和微調(diào)電容器。電容器的主要參數(shù)：額定工作電壓和標稱容量

7、。額定工作電壓一般稱為耐壓，是指在規(guī)定的溫度范圍內(nèi)，可以連續(xù)加在電容器上而不損壞電容器的最大電壓值。標稱容量：電容器上所標明的電容量的值叫做標稱容量。注意：額定工作電壓是指此電容器兩端允許加的最大電壓，電容器正常工作時，兩端所加電壓務(wù)必不能超過此值，否則會被擊穿。教學(xué)環(huán)節(jié)4電容器的質(zhì)量判別教師活動：演示用萬用表的電阻擋判別較大容量電容器質(zhì)量的方法與操作過程，邊演示邊講解判別原因。例鞏固練習(xí)深化理解教師:多媒體課件出示各種類型的電容器講解各參數(shù)的含義學(xué)生：分小組觀察標注很清楚的直標法電容器試著讀出電容器的參數(shù)教師:演示判別較大容量電容器質(zhì)量的方法與操例鞏固練習(xí)深化理解教師:多媒體課件出示各種類型

8、的電容器講解各參數(shù)的含義學(xué)生：分小組觀察標注很清楚的直標法電容器試著讀出電容器的參數(shù)教師:演示判別較大容量電容器質(zhì)量的方法與操講授新課講授頭作用，必要時要對本組個別學(xué)生輔導(dǎo)。知識點：1電容器一般常見故障有：擊穿短路、斷路、漏電或電容量變化等。2通常利用萬用表的電阻擋（x或X）,通過測量電容器兩端之間的漏電阻，根據(jù)指針擺動的情況，來判別較大容量的電容器質(zhì)量。3判別方法：如果電容器質(zhì)量很好，漏電很小，將萬用表的表筆分別與電容器的兩端接觸，則指針會有定的偏轉(zhuǎn)，并很快回到接近于起始位置的地方。如果電容器的漏電量很大，則指針回不到起始位置，而停在標度尺的某處，這時指針所指出的電阻數(shù)值即表示該電容器的漏電阻值。如果指針偏轉(zhuǎn)到零歐之后不再回去，則說明電容器內(nèi)部已經(jīng)短路。如果指針根本不偏轉(zhuǎn)，則說明電容器內(nèi)部可能斷路，或電容量很小，充、放電電流很小，不足以使指針偏轉(zhuǎn)。作過程學(xué)生：分組模仿實踐操作學(xué)生動手分組合作序號指針偏轉(zhuǎn)情況判定結(jié)果愚課堂練習(xí)從幻燈片中和學(xué)案上展示習(xí)題，并讓學(xué)