1、人耳聽不見的聲音 教案(范本)人耳聽不見的聲音 教案 人耳聽不見的聲音 教案 課 題 人耳聽不見的聲音課 型新授課 時(shí)2主備人金月升整合時(shí)間實(shí)施時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能(1) 了解超聲波的特點(diǎn); (2)知道超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用;(3)了解次聲波的特點(diǎn)及其危害，人耳聽不見的聲音 教案。過程與方法(1) 通過演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探究物理現(xiàn)象; (2)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的物理語言表述觀察到物理現(xiàn)象; (3)培養(yǎng)學(xué)生查找、整理相關(guān)資料以及交流表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 通過對超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用的了解、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展; (2)通過對次聲的來源及其危害的分析，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)觀點(diǎn)和

2、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 重 點(diǎn)超聲波的特點(diǎn)及其應(yīng)用。難 點(diǎn)次聲波的來源及其危害突破策略多媒體展示、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 交流意見教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。用多媒體播放藍(lán)貓?zhí)詺馊栔谢鹕?、地震暴發(fā)前夕，自然界的動(dòng)物引頸傾聽，然后立即四處逃散后的片斷。猜一猜: (1) 火山、地震暴發(fā)之前，自然界中的動(dòng)物有什么異常反應(yīng), (2)它們是通過途徑獲得這種信息,人類為什么不能, 通過討論、交流引入新課。 (板書課題: 人耳聽不見的聲音) 二、新課教學(xué)。 (一)探究“人耳聽覺的頻率范圍”。 師: 我們通過前面的學(xué)習(xí)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，現(xiàn)在請同學(xué)們將自己右手在空中快速來回?cái)[動(dòng)，我們能觀察到手在振動(dòng)

3、，振動(dòng)的物體一定發(fā)出聲音，但你不能不能聽到你手振動(dòng)所產(chǎn)生的“聲音”,為什么, 學(xué)生討論回答: 過渡設(shè)問: 在實(shí)際生活中，象這樣的現(xiàn)象還有沒有,，教案人耳聽不見的聲音 教案。引導(dǎo)學(xué)生就生活中的生物去尋找?guī)燑c(diǎn)評(píng)引導(dǎo):人耳聽覺的頻率范圍是有限的多媒體播放: 蜜蜂、蝴蝶在花上飛舞。 師: 人能聽見蜜蜂飛時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，但能不能聽見蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音,學(xué)生討論: 各自發(fā)表看法。教師: 點(diǎn)評(píng)回答情況。(屏幕顯示下列內(nèi)容，學(xué)生自主閱讀、學(xué)習(xí)) (1) 人耳能聽到的聲波的頻率范圍: 20Hz201X0Hz;(2)頻率高于201X0Hz長聲波叫做超聲波;(3)頻率低于20Hz的聲波叫做次聲波

4、;(4)人和一些動(dòng)物聽覺的頻率范圍表。(教材P20 表格內(nèi)容，再添上蜜蜂和蝴蝶的聲音頻率范圍) 過渡: 與耳聽聲音相比，超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能等特點(diǎn)，因而在生活中有廣泛的應(yīng)用。(二)超聲波在生活中的應(yīng)用?？匆豢? 用多媒體播放聲吶形成的聲波、胎兒的B超圖像，超聲波速度測定器。動(dòng)腦思考: (1) 教材中五幅超聲波的應(yīng)用分別利用了超聲波的什么特點(diǎn), 生: 共同討論分析，說出自己的看法。師: 總評(píng)總結(jié)。 設(shè)問: (2)實(shí)際生活中超聲波的作用還有哪些, 學(xué)生: 根據(jù)自己課前查找的相關(guān)資料，發(fā)表看法。 教師: 點(diǎn)評(píng)回答情況。(三)次聲波。播放犬笛片段: 馴犬員一吹犬笛，狗在

5、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就可以“聽”到，并立刻奔向馴犬員所在的地方 設(shè)問: 影片中的犬笛發(fā)出的是一種什么聲波,為什么能穿越高山、森林，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),生活中有沒有這樣的聲音潛伏在我們身邊,人耳能不能聽見,學(xué)生分組討論: 引出結(jié)論: (1) 鐵笛發(fā)出的是次聲波，頻率在20HZ以下，它能很容易繞過障礙物，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且無孔不入。(2)火山爆發(fā)、地震、核爆炸都產(chǎn)生相伴隨的次聲波。乘坐火車、汽車、輪船和飛機(jī)時(shí)感覺疲倦，這也是因?yàn)樗鼈償[動(dòng)產(chǎn)生了次聲波的緣故，所以次聲波對人體有一定的危害。 過渡: 對自然現(xiàn)象產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行分析研究，可以更深入地認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象的特征和規(guī)律。利用這些規(guī)律，用于對地震、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)等的監(jiān)測和預(yù)報(bào)。 例如: 根據(jù)大氣核爆炸產(chǎn)生的強(qiáng)大的次聲波，我們可以偵察到哪個(gè)國家在什么地點(diǎn)，什么時(shí)候，以什么方式進(jìn)行了多大能量的核爆炸。 有關(guān)這方面的知識(shí)和應(yīng)用，請同不們課后查找相關(guān)的資料，并寫出相應(yīng)的調(diào)查總結(jié)報(bào)告。 四、當(dāng)堂鞏固。1、人發(fā)出聲音的頻率范圍約為851100HZ，查閱資料，收集蝙蝠、海豚、狗、貓