1、Word - 3 -三亞落日說課稿 三亞落日說課稿 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時常需要用到說課稿，說課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那要怎么寫好說課稿呢？以下是整理的三亞落日說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。 三亞落日說課稿1 一、 說教材 1、內(nèi)容分析 三亞落日是現(xiàn)行蘇教版學(xué)校語文第十二冊第一單元中的一篇寫景短文。運(yùn)用清爽活潑的語言，正確生動地描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了對大自然的喜愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美的思想感情。本文層次清晰，詞匯豐富，語言清爽，字里行間充溢著對三亞落日的深深寵愛和贊美，是對同學(xué)進(jìn)行朗讀練習(xí)、情感熏陶、背誦積累的好教材。 本文支配在學(xué)校階段的最終一冊，通過之

2、前的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了識字記詞的方法，在老師的指導(dǎo)下，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。通過本文的學(xué)習(xí)，同學(xué)可進(jìn)一步豐富語言的積累，進(jìn)一步把握寫景文章的學(xué)習(xí)方法，提升體驗文本的力量。本文篇幅不長，我預(yù)設(shè)用兩課時完成以上教學(xué)目標(biāo)。 2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn) （1）學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。觀賞并摘抄描寫落日的語句。 （3）朗讀品嘗語言文字，感受三亞落日的美麗景色，激發(fā)同學(xué)喜愛大自然、喜愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行朗誦、背誦的練習(xí)，豐富同學(xué) 此處隱蔽10632個字研讀：哪些地方寫出了太陽像個“歡樂的孩童”，估量同學(xué)

3、很快就會抓住“紅撲撲、抖落、濺出”這些詞語體會到太陽像個“歡樂的孩童”。為了讓同學(xué)體會蘊(yùn)含在語言文字中對夕陽的寵愛，我采納老師范讀，同學(xué)想象并結(jié)合動作去感受夕陽“孩童”般的歡樂形象。再指導(dǎo)朗讀，抓住關(guān)鍵詞語，讀出對此種景象的無限寵愛，由此體會三亞落日那富有詩意的情景。 學(xué)習(xí)第4自然段其它兩句比方句時，我也將采納上述方法引導(dǎo)同學(xué)理解感悟。如，我讓同學(xué)畫出描寫夕陽滑落過程的語句，輕讀想像，體會大紅燈籠在“碩大無朋”的床面上頑皮蹦跳的可愛情趣，感受似跳水員“輕快靈敏彈跳入水”的日落情景。 三亞落日的全過程，我緊扣文中三句描寫落日的比方句，引導(dǎo)同學(xué)體會三亞落日的靜態(tài)美和動態(tài)美。并穿插課件中相應(yīng)畫面的播

4、放，通過引導(dǎo)點(diǎn)撥、朗讀品嘗、想象日落時變幻奇怪、瑰麗無比的大自然景象，從而深深體會到三亞風(fēng)光美，在這樣飽含詩意的地方看那么美的日落，使同學(xué)對情不自禁的贊美“在三亞看落日真有詩意”轉(zhuǎn)化為發(fā)自肺腑的感受。 4、圖文對比，指導(dǎo)背誦。課的最終，我將留5分鐘左右，讓同學(xué)先理后背，逐段擊破，再連段成篇進(jìn)行背誦練習(xí)，以競賽加星插紅旗來激勵同學(xué)，提高背誦力量。讓美麗活潑的日落畫面定格在同學(xué)腦中，讓詩意的文字內(nèi)化為同學(xué)的語言積累，達(dá)到感悟理解品嘗深化積累運(yùn)用之目的，為同學(xué)今后的閱讀寫作類似文章打下堅實的基礎(chǔ)。 學(xué)完課文，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“拓展延長”。我設(shè)想讓同學(xué)觀看我們這個地方的日出或日落景象，進(jìn)行一次小練筆，學(xué)習(xí)用豐