1、陳涉世家靈寶市第一初級(jí)中學(xué)許秋潔審核人：趙早晨預(yù)習(xí)提示一、查找資料并結(jié)合課下注釋明白司馬遷與史記；1、司馬遷,字子長,- 朝代的 - 家、 - 家、 - 家；2、史記是我國第一部- 體通史,全書共- 篇,包括 - 、- 、- 、- 、 - 共五十二萬六千余字；魯迅先生稱之為：“- , - ” ；二、查找資料明白大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)代背景；三、自讀課文 ,讀準(zhǔn)字音及節(jié)奏；1、給以下加點(diǎn)字注音：陳涉少時(shí)嘗與人傭耕皆次當(dāng)行士卒多為用者度已失期 .車六七百乘卒數(shù)萬人 2、讀準(zhǔn)節(jié)奏：今誠以吾眾詐自稱公子字扶蘇、項(xiàng)燕又間令吳廣之次所旁叢祠中 四、結(jié)合課下注釋疏通文意,劃出不懂的詞句；答案：一、 1、西漢史學(xué)文學(xué)

2、思想以數(shù)諫故又間令吳廣行收兵2、紀(jì)傳體 130 “ 八書 ” 、“十表 ”、“ 十二本紀(jì) ” 、“三十世家 ” 、“七十列傳 ”“史家之絕唱,無韻之離騷”二、略三、 1、sho yng hng w i du shu jin x ng shng sh 2、今 /誠以吾眾詐自稱公子字扶蘇、項(xiàng)燕又間令 /吳廣 /之次所旁叢祠中四、略學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、明白司馬遷和 資料,老師補(bǔ)充；屏幕呈現(xiàn)司馬遷 約前 145 年 -前 90 年,西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家；字子 長,夏陽（現(xiàn)陜西韓城縣南）人；其父司馬談是漢朝太史令；司馬遷十歲“通古 文”,才學(xué)過人,二十歲后漫游南北各地,考查遺聞?shì)W事,搜集史料；公元前

3、108 年繼父職,任太史令,前104 年修訂太初歷,同時(shí)著手撰寫史記；前99 年因替投降匈奴的李陵辯解,獲罪入獄,受腐刑,前 96 年出獄,任中書 令,發(fā)憤續(xù)寫史記前 91 年基本完成；史記是我國第一部紀(jì)傳體通史,為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著,原名太史公書,共一百三十篇,分為“八書 ”、“十表 ”、“十二本紀(jì) ”、“三十世家 ”、“七十列傳 ”；它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長達(dá)三千年的歷史,其人物傳記開我國史傳文學(xué)的先河；史記是古代散文史上的一座豐碑,給后人以無盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”；四、我來讀課文1、老師范讀同學(xué)聽讀,把握字音及節(jié)奏 2、同學(xué)自由朗讀 3、多媒

4、體顯示同學(xué)競答（1）、給以下劃線字注音：陳涉少時(shí)嘗與人傭耕皆次當(dāng)行士卒多為用者度已失期 廣行收兵車六七百乘卒數(shù)萬人（2）、讀準(zhǔn)節(jié)奏： .以數(shù)諫故又間令吳今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕又間令吳廣之次所旁叢祠中五、我來疏通文意1、生自由讀課文,結(jié)合課下注釋,借助工具書疏通文意；2、同學(xué)質(zhì)疑問難小組內(nèi)解決不了的提到班上來,同學(xué)們共同解決；3、屏幕呈現(xiàn),分組競答（1） 辨析古今異義詞 等死,死國可乎往往卒中語號(hào)令召三老、豪杰皆來會(huì)計(jì)事 今亡亦死又間令吳廣之次所旁叢祠中（2） 判定一詞多義會(huì)：會(huì)天大雨故：廣故數(shù)言欲亡 與皆來會(huì)計(jì)事扶蘇以數(shù)諫故 令：乃令符離人葛嬰將兵道：伐無道 陳守令皆不在道不通 數(shù)：卒

5、數(shù)萬人 扶蘇以數(shù)諫故 以：扶蘇數(shù)諫故之：輟耕之壟上乃 : 乃行卜 今誠以吾眾詐自稱公子悵恨久之乃公子扶蘇 固以怪之矣鴻鵠之志告乃翁 祭以尉首二世殺之 次: 皆次當(dāng)行書 : 乃丹書帛曰之次所旁得魚腹中書（3） 譯句 茍富貴,無相忘；天下苦秦久矣；燕雀安知鴻鵠之志哉！王侯將相寧有種乎？六、 我來研讀課文以小組為單位,爭辯以下問題,懂得文意章內(nèi)容（1）圍繞起義這一中心大事,本文按什么次序記敘？（內(nèi)容概括）（2）起義的導(dǎo)火線是什么？起義能得到人民支持的理由是什么？（3）為起義做的輿論預(yù)備有哪些？起義的具體步驟有哪些？（4） 起義為什么能形成聲勢(shì)并建立政權(quán)？5陳勝在起義初期做了哪幾件事？這說明他有怎樣的

6、遠(yuǎn)略？同學(xué)爭辯明確（1）本文是按大事進(jìn)展的先后次序?qū)懙?；第一段介紹陳涉的籍貫、身世、志 向；其次段寫起義的緣由和謀劃情形；第三段寫起義的經(jīng)過和取得的勝利；（2）起義的導(dǎo)火線是“ 會(huì)天大雨,道不通,失期法皆斬” ；起義能得到人民支 持的理由是天下苦秦久矣,長子扶蘇“ 賢” 而被殺,二世胡亥不當(dāng)立而立；楚 國人民有猛烈的復(fù)國愿望；（3）為起義做的輿論預(yù)備有：問卜念鬼、置書魚腹、篝火狐鳴；起義的具體步 驟有：并殺兩尉、為壇而盟、召令徒屬、勝利進(jìn)軍；（4）起義能形成聲勢(shì)并建立政權(quán)由于起義的領(lǐng)導(dǎo)胸懷大志、敢于抗擊、謀劃正 確、策略得當(dāng)；秦施暴政,官逼民反；（5）占據(jù)蘄以東作為戰(zhàn)略后方,將“ 陳” 作為攻

7、秦的指揮中心,建立張楚政 權(quán)；戰(zhàn)略目標(biāo)推翻秦朝統(tǒng)治；（總結(jié)全文）七、 我來演讀賞析1同學(xué)分組表演課本劇 ,然后同學(xué)完成以下句子填空；我從文中人物的 “- ”看到了一個(gè) - 的陳涉；例如：我從文中人物的“茍富貴,無相忘 ”看到了一個(gè)想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀、擺脫貧困、有福同享的陳涉；我從文中人物的 “燕雀安知鴻鵠之志哉 ”看到了一個(gè)志向遠(yuǎn)大的陳涉；我從文中人物的“王侯將相寧有種乎 ”看到了一個(gè)藐視權(quán)貴、敢做天下主人 的陳涉；我從文中人物的“陳勝吳廣乃謀曰”看到了一個(gè)目光靈敏,具有謀略的陳涉；我從文中人物的 “召令徒屬曰 ”看到了一個(gè)具有宣揚(yáng)組織才能的陳涉；八、 我來揣摩學(xué)習(xí)魯迅先生頌揚(yáng)史記為“ 史家之絕唱,無

8、韻之離騷” ,你認(rèn)為本文在寫 人及選材方面有哪些獨(dú)到之處？同學(xué)摸索并自由發(fā)言 對(duì)話描寫中人物個(gè)性化的語言；詳略得當(dāng)：略寫主人公的身世和抱負(fù),詳寫了起義的緣由、謀劃情 況,起義的經(jīng)過及取得的勝利老師明確總結(jié) : 本文人物語言杰出生動(dòng)、富有個(gè)性,是本文人物刻畫的技巧所在；除此外對(duì)典 型歷史環(huán)境的描寫以及對(duì)人物行動(dòng)的刻畫也頗有特色,請(qǐng)同學(xué)可后盡心品讀學(xué) 以致用；九、 我來摸索探究世家是記王侯的,陳涉并非王侯,司馬遷為什么把它歸入世家？同學(xué)摸索、爭辯、回答；（老師點(diǎn)撥：陳涉出身低微,起義后雖獨(dú)立為王,但為時(shí)僅六個(gè)月,之所以列 為世家是由于在秦王朝的嚴(yán)密統(tǒng)治下,第一發(fā)難的的確有特殊之功,司馬遷看 重的是

9、功業(yè),而不以成敗論英雄,作者高度評(píng)判他在反秦斗爭中的領(lǐng)導(dǎo)作用,故把他列為世家；）十、 我來評(píng)說人物有人認(rèn)為陳涉是個(gè)“ 野心家” ,對(duì)此你有什么看法？同學(xué)摸索爭辯發(fā)言（留意陳涉在歷史進(jìn)程中的作用及他胸懷天下的豪情）終止語：同學(xué)們,往事已過兩千年,但讓我們記住陳涉,一個(gè)農(nóng)夫起義領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)豪氣逼人的大英雄,他將永久站在歷史的戰(zhàn)車上,向著公平、民主、自由 朝圣；板書設(shè)計(jì) 陳涉世家 司馬遷 陳涉身世志向遠(yuǎn)大 起義緣由：苦秦、遇雨失期皆斬、扶蘇、項(xiàng)燕審時(shí)度勢(shì)起義謀劃：問卜念鬼、置書魚腹、篝火狐鳴謀略過人 起義經(jīng)過：并殺兩尉、為壇而盟、勝利進(jìn)軍；勇敢機(jī)警練習(xí)題1、 填空（1）本文選自是一部- 體史書,作者是

10、- 朝的 - （2）文中表現(xiàn)陳涉遠(yuǎn)大志向的句子是- （3）文中表現(xiàn)陳涉藐視權(quán)貴的句子是- （4）起義的導(dǎo)火線是-起義的根本緣由是- （5）起義的輿論預(yù)備-、-、-、（6）起義的口號(hào)是- （7）出自本文的成語- 、- 2、 說明下邊句中加點(diǎn)的詞1會(huì)天大雨2今亡亦死,舉大計(jì)亦死3 固以怪之矣4大楚興,陳勝王 5皆指目陳勝6 忿恚尉7 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 8 并殺兩尉 9 又間令吳廣之次所旁叢祠中3、翻譯句子1燕雀安知鴻鵠之志哉！2 等死,死國可乎？3 卒中往往語,皆指目陳勝；4借第令毋斬,而戍死者固十六七；5今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者 4、背誦“ 陳勝吳廣乃謀曰 .吳廣以為然”

11、 和“ 召令徒屬曰 吳廣為都尉” 兩段 1） -（ 5）題；5、閱讀下面的文言文,完成（陳勝者,陽城人也,字涉；吳廣者,陽夏人也,字叔；陳涉少時(shí),嘗與人傭耕,輟耕 之壟上,悵恨久之,曰：“ 茍富貴,無相忘；” 傭者笑而應(yīng)曰：“ 如為傭耕,何富貴 也？” 陳涉太息曰：“ 嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)；陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長；會(huì)天大雨,道不通,度已失期；失期,法皆斬；陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死,舉大計(jì) 亦死,等死,死國可乎？” 陳勝曰：“ 天下苦秦久矣；吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者 乃公子扶蘇；扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵；今或聞無罪,二世殺之；百

12、姓多聞期賢,未知 其死也；項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之；或以為死,或以為亡；今誠以吾眾詐 自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者；” 吳廣以為然；（1）對(duì)下面語句中加點(diǎn)的詞說明不正確的哪一項(xiàng)（）A. 茍富貴,無相忘茍：茍且 B. 會(huì)天大雨,道不通會(huì)：適逢C. 愛士卒,楚人憐之憐：愛 D.為天下唱,宜多應(yīng)者唱:通“ 倡” 提倡（2）下面語句中與“ 輟耕之壟上” 中“ 之” 字的意思相同的一項(xiàng)（）A. 悵恨久之 B. 此誠危急存亡之秋也 C. 吾欲之南海 D. 先天下之憂而憂 3 比較以下各組加點(diǎn)的詞語,意思相同的哪一項(xiàng)（）A. 如為傭耕,何富貴 B. 項(xiàng)燕為楚將 曾不如孀妻弱子乃令符離人

13、葛嬰將兵徇蘄以東C. 今亡亦死,舉大計(jì)亦死, D. 項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功秦滅韓亡魏廣故數(shù)言欲亡（4）對(duì)下面句子懂得不正確的哪一項(xiàng)（） A. 燕雀安知鴻鵠之志哉- 燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢B.發(fā)閭左謫戍漁陽- 征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽 C.等死,死國可乎- 等著死亡,不如為國事而死 D.吳廣以為然 - 吳廣認(rèn)為這個(gè)見解很正確（5）下面對(duì)所選文段內(nèi)容懂得不正確的哪一項(xiàng)（） A. 選文第一段,主要是介紹陳勝少時(shí)的情形,“ 嘗與人傭耕” 說明白他當(dāng)時(shí)的身份；B. “ 鴻鵠之志” 說出了陳勝吳廣年輕時(shí)的抱負(fù),也突出了他們年少氣盛；C. 陳勝、吳廣的起義地點(diǎn)是“ 大澤鄉(xiāng)” ,起義的導(dǎo)火線是“ 失期,法皆斬”D. 陳勝依據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)提出了“ 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕” 這一策略,表現(xiàn)了他 才略膽識(shí)；