1、音樂療法對大學(xué)生人際交往障礙干預(yù)治療的音樂取向問題研究音樂療法對大學(xué)生人際交往障礙干預(yù)治療的音樂取向問題研究摘要：人際交往障礙已經(jīng)成為當代大學(xué)生最為常見的心理問題之一，其問題之嚴重日益受到國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。運用音樂療法對大學(xué)生人際交往障礙進展干預(yù)治療是一項嶄新的研究。音樂的選取是整個治療的根本和關(guān)鍵。本文據(jù)當代大學(xué)生人際交往障礙的表現(xiàn)特征、音樂治療的方法、形式，就治療中音樂的取向、選擇問題進展討論。關(guān)鍵詞：音樂療法；人際交往障礙；承受式；參與式；即興演奏論文聯(lián)盟.Ll.在當今競爭日益劇烈的社會環(huán)境下，大學(xué)生作為社會主要的力量和一個龐大的群體，承受著宏大的精神壓力，有心理疾病的人數(shù)日益增多。在當

2、代大學(xué)生所面臨的諸多心理問題中，人際交往障礙成為最突出的問題之一，它不僅給大學(xué)生日常的學(xué)習、生活帶來相當?shù)睦щy與困惑，而且直接影響著他們將來的開展。音樂療法是運用音樂特有的生理、心理效應(yīng)使治療者在音樂治療師的參與和引導(dǎo)下，通過各種專門設(shè)計的音樂活動、經(jīng)歷音樂體驗，陶冶性情調(diào)整心境，到達恢復(fù)或增進身心安康的目的。在音樂療法對大學(xué)生人際交往障礙干預(yù)研究中，治療音樂的選取應(yīng)當是整個治療貫穿始終的根本和關(guān)鍵，它是根據(jù)治療師的有關(guān)音樂對人類行為的影響的知識，以及詳細的治療對象的才能和弱點，和治療的目的所做出的。1大學(xué)生人際交往障礙主要表現(xiàn)為自卑、嫉妒、恐懼、害羞等情感心理特征。這些情緒、情感均是由缺乏自

3、信而導(dǎo)致的。治療師應(yīng)當從對方的立場出發(fā)，對被試者的性格氣質(zhì)、音樂愛好、成長經(jīng)歷等個人背景做深化的理解，同時，考慮音樂的臨床使用價值和作用，對音樂的選取進展全面的考慮。音樂本身就是一種社會交往活動2，音樂治療可以提供一個平安愉快的人際交往環(huán)境,讓他們逐漸地恢復(fù)和保持自己的社會交往才能3。本項音樂治療活動共計14周，分為三個階段，主要運用承受式、參與式、即興演奏式及相結(jié)合的方法，以集體治療為主，個別治療為輔的形式展開。這樣有利于增進交流、產(chǎn)生互動，建立和諧的人際關(guān)系。下面就各階段的音樂取向問題進展討論。一、關(guān)于治療前期的音樂取向問題本項音樂治療前期即第一階段為14周。治療的第12周，治療師運用承受

4、式治療方法，根據(jù)被試者的綜合特點，選取曲調(diào)優(yōu)美，旋律舒緩，情緒較平和的音樂。聆聽此類音樂可以使被試者精神放松，心境舒緩，有助于對新建立的治療團體成員之間的情感做潛移默化地溝通。選取的音樂主要側(cè)重于中國傳統(tǒng)音樂、西方古典音樂，外國民歌、輕音樂等。中國傳統(tǒng)音樂具有線條性的意境美，這一特點易調(diào)動人的情緒情感，調(diào)試人的心理。而中國傳統(tǒng)音樂的五聲音階也有著和五臟相應(yīng)的各種屬性，以五音調(diào)式編配的各種樂曲，可以通過這種共同的屬性而直接作用于人體的五臟系統(tǒng)。例如：宮作用于脾、商作用于肺、徵作用于心、角作用于肝、羽作用于腎。在音樂的作用下使得身心雙修。本階段，治療師選取宮調(diào)式、角調(diào)式的音樂較為適宜。因為，宮調(diào)式

5、的音樂悠揚而不失穩(wěn)重，沉靜而不失流暢；五志中屬思，通于脾。如：?平湖秋月?、?月兒高?；角調(diào)式的音樂那么親切清新、如沐春風，五志中屬怒，通于肝，如：?江南絲竹?、?春風得意?、?胡笳十八拍?。西方古典時期的音樂那么源于生活，細膩而精巧，典雅而可親，具有淳樸自然的風格。如：貝多芬的奏鳴曲?春天奏鳴曲?、?月光奏鳴曲?，莫扎特、海頓的?小夜曲?，柴可夫斯基的?花之圓舞曲?，門德爾松的?第四交響曲?，肖邦和斯特勞斯的圓舞曲等。另外，可參加一些輕音樂，如帶有異國風情的蘇格蘭?風笛舞曲?，拉美民歌?奔馳的鷹?等。治療的34周，可以使治療音樂做些許調(diào)整，選取的音樂內(nèi)部既具有矛盾的沖突，又具有鼓舞、激勵作用

6、，幫助人們消除消極心理，試圖重新樹立自信心。此類音樂，中國傳統(tǒng)音樂有：?姑蘇行?笛子、?漁歌?江南絲竹、?陽春白雪?琵琶、?彩云追月?琵琶等。西方音樂有：柴可夫斯基的?如歌的行板?，門德爾松的?春之歌?，貝多芬?命運?、?黎明?，海頓的?創(chuàng)世紀?，德彪西的?伊伯利亞?，西貝柳斯的?憂郁圓舞曲?等。值得一提的是，中西方都有專門用于音樂治療的音樂，在這一階段推薦使用日本作曲大師大野恭史制作的論文聯(lián)盟.Ll.的系列治療音樂心理發(fā)生系列音樂的第7張專輯?自信一樹立信心?，其運用了風格雄艦開朗的音樂，并根據(jù)音樂治療的同質(zhì)原理，模擬陷入團境而不能自拔的人如何成為自信的人的。本階段選用該專輯的第局部即用于鼓

7、舞士氣的音樂，樂曲有：?羅恩格林?序曲、?湯豪舍?、?女武神?、貝多芬?第五交響樂?第四樂章。另外，?讓緊張消失?LIFTINGGFSTRESS是有EETTElLLER和STEVENHALPERN制作的一盤帶指導(dǎo)語的音樂帶，它包括4種有效的放松和緩解緊張的技術(shù)，輕松自在地集中注意力，并把精力集中什既定的目的上。第一周聽第一局部，每天34次，每周聽一個新的局部，每天2次，并繼續(xù)適當?shù)芈犌懊娴木植?，以逐漸掌握并穩(wěn)固這些技巧4。音樂治療的前期，在治療師的指導(dǎo)、治療音樂的作用、被試對象的參與下，共同營建一個溫馨、和諧的治療氣氛是很重要的。鑒于此，最初所選取的音樂應(yīng)當消除被試者的顧慮，使他們感到親切、溫

8、暖，又不失活力，激發(fā)他們的活力、激活他們的自信。二、關(guān)于治療中期的音樂取向問題在治療前期的根底上，治療中期第5周11周的音樂行為做進一步拓展。音樂治療的方法趨于多樣化，被試者通過歌唱、演奏、即興演奏、創(chuàng)造、運動和聆聽音樂自由流暢地表達情感。5中期的音樂治療應(yīng)當積極運用參與式、即興演奏式及承受式相結(jié)合的方法，使得音樂互動、音樂體驗更為充分。歌唱是可以消除內(nèi)心隔膜的一種方式，它可以幫助患者們獲得并表達情感，同時提供應(yīng)他們一種富有的創(chuàng)造性且愉悅的體驗。當歌唱表演發(fā)生時，可以建立信任；舒適和撫慰；引起無意識的記憶和或聯(lián)想；更具情感表現(xiàn)6。音樂治療師應(yīng)當具有較強的演唱才能和演奏才能。在進展歌唱療法時，可

9、以是治療師與被試者之間個別輔導(dǎo)的教與唱、也可以是集體演唱，形式上可以獨唱、齊唱、合唱包括單聲部、多聲部合唱、無伴奏合唱等。在歌曲選擇取向上，獨唱歌曲的選擇選取較為舒緩、悠揚的風格，如勃拉姆斯的?搖籃曲?、?美麗的夢神?、柔美中帶有激情的?西班牙女郎?、?桑塔露琪亞?祖國之愛?等；在西方國家中，運用合唱這一音樂治療形式是非常典型的。人們在合唱活動中已經(jīng)證實由單純富有磁性的人聲所構(gòu)成的豐厚而飽滿的和聲對人的情緒影響非同尋常，常常給人的心靈帶來無可抗拒的感動和震撼，從而影響人們的認知觀念，促進其人格體系的完善7。被試者合唱單聲部、多聲部訓(xùn)練的過程，實際上就是引導(dǎo)其與別人磨合，在集體的氣氛里學(xué)會互相協(xié)

10、作、默契配合，感悟到團隊精神及人際關(guān)系和諧的重要性。合適于此的合唱曲目有?茉莉花?、?紡織姑娘?、?年輕的戰(zhàn)撤、?青春舞曲?等。即興演奏可以提升非語言交流技能，促進自身與別人關(guān)系的探究，創(chuàng)造一個自我表達的途徑8。治療中的即興演奏可以是團體個人根據(jù)自己愛好的樂器，對音樂的偏好做即興演奏，可以是雜亂無章的，也可以是有規(guī)可循的。將此種形式運用到大學(xué)生人際交往障礙的音樂治療中是非常有益的。音樂治療師可提供一些不需要經(jīng)過訓(xùn)練即可演奏的節(jié)奏性和旋律性打擊樂器。治療師也可現(xiàn)場播放一首歌曲或者樂曲，被試團隊成員即興編排演奏。演出的效果可以反映出整個治療小組人際關(guān)系的狀態(tài)。每次合奏完畢之后，那么反映出整個治療小

11、組的人際關(guān)系狀態(tài)。每次合奏完之后，由治療師引導(dǎo)討論，使得每個人的行為表現(xiàn)可以得到反潰通過這樣的環(huán)境和時機使每個人學(xué)會如何改變自己的消極情緒和不適當?shù)纳鐣袨?，而與別人和諧相處。治療師在這局部訓(xùn)練時，選擇的音樂應(yīng)當側(cè)重于節(jié)奏感強的、節(jié)奏典型、曲調(diào)歡快活潑，積極向上的歌曲或樂曲，如：?幸福拍手歌?、?美麗的心靈?；勵志流行歌曲?陽光總在風雨后?、?心的方向?、?奮斗?、?晴朗?等，以及節(jié)奏鮮明的三拍子舞曲如肖邦的?瑪祖卡?、莫扎特的?小步舞曲?、?小星星變奏曲?、?土耳其進展曲?等。關(guān)于聆聽音樂局部，可以在旋律舒緩、風格優(yōu)美的曲目上加大矛盾沖突比照強烈，氣勢恢宏，振奮人心的曲目。如：貝多芬的?命運

12、?交響曲，博克里尼的大提琴?A大調(diào)查第六奏鳴曲?，中國民樂?娛樂升平?、?步步高?、?狂歡?、?金蛇狂舞曲?。加論文聯(lián)盟.Ll.入治療音樂專輯?自信樹立信心?的第二局部專用于描寫心理糾葛的音樂?心靈的沖突?(SPRITUALNFLIT)，本專輯音樂的創(chuàng)作者認為，經(jīng)過心理沖突才能產(chǎn)生堅強的自我。這也是本項音樂治療中期階段所要到達的治療效果。三、關(guān)于治療后期的音樂取向問題音樂治療后期第1214周是對治療可能出現(xiàn)良好成果的穩(wěn)定和穩(wěn)固階段。后期的音樂治療應(yīng)選用柔和平緩的音樂，以強化認識，培養(yǎng)自信。除了選擇一些經(jīng)典的中外名曲以外，可以充分利用專門音樂治療的樂曲。如：?聽藥?音樂治療系列D共10張的第8張

13、?恢復(fù)活力的音樂療法?、第9張?穩(wěn)定精神的音樂療法?，以及?自信?專輯的第三局部?希望之歌?SNGFHPE。另外，隨著治療音樂的快速開展，出現(xiàn)了多種治療音樂的形式，其中的兩種可以用于后期的治療階段。一種是自然聲的音樂制品，另一種是?新世紀音樂?。前者有?清流?、?小溪?海豚的叫聲?等，使人們放松心情，回歸自然；后者常用IDI結(jié)合常規(guī)樂器或人聲制作，吸收了各民族的古老音調(diào)。兩種音樂可以最大化地釋放自己，舒緩壓力，找回自信。經(jīng)過整個音樂治療，被試對象在人際交往中的精神狀態(tài)、情緒可能有所緩解或者有較大的良性改觀；也可能改變較小，這些均屬于正常的。因為，整個治療過程不僅僅與音樂有關(guān)，還與個人性格、對音

14、樂的承受才能，童年經(jīng)歷，治療師的音樂才能、技術(shù)程度；甚至是治療環(huán)境的好壞等等方面有著親密聯(lián)絡(luò)。音樂的作用是音樂治療工作的核心9。正是這種聲音到符號的轉(zhuǎn)變以及隨之產(chǎn)生的體驗將人們與社會和團體連接起來Ruud10。不同類型的音樂由于它的風格、旋律、節(jié)奏、速度、力度、調(diào)性以及所含的頻率成分不同，對人體的作用也有所差異。也就是說，不是任何音樂都可以收到良好的治療效果。在這個關(guān)于大學(xué)生人際交往障礙的團隊治療中，音樂的選擇要因人而異、因情而異，這是最根本的原那么。這樣才能使得音樂具有治愈、擴大意識覺悟以及全面激發(fā)感官與情感的才能Bxill11最大化地彰顯出來。作者說明：本文為江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金