神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課課件_第1頁
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課課件_第2頁
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課課件_第3頁
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課課件_第4頁
神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系說課2目 錄 教材分析1 學(xué)情分析2 教學(xué)目標3 教學(xué)重點和難點4 教法和學(xué)法5 教學(xué)過程62目 錄 教材分析1 學(xué)情分析2 教學(xué)目標3 教3高中生物必修三1穩(wěn)態(tài)與環(huán)境3高中生物必修三1穩(wěn)態(tài)與環(huán)境4一 . 說教材 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是人教版普通高中新課程標準實驗教科書生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境中第2章第3節(jié)的內(nèi)容。是學(xué)習(xí)了第一節(jié)通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)和第二節(jié)通過激素調(diào)節(jié)基礎(chǔ)上的再學(xué)習(xí)。4一 . 說教材 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是人教51神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較2神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)3人體的體溫調(diào)節(jié)4人體的水鹽調(diào)節(jié)01比較02協(xié)調(diào)體溫調(diào)節(jié)030

2、4水鹽調(diào)節(jié)一 . 說教材51神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較2神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)3人體6二.學(xué)情分析方132學(xué)生已對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)這兩種生命活動方式有了基本的了解與掌握,便于開展學(xué)習(xí)兩者關(guān)系。在解決比較神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)問題上應(yīng)該會輕松解決故教師以實例引導(dǎo)通過資料分析,引導(dǎo)學(xué)生分組討論自主學(xué)習(xí)。6二.學(xué)情分析方132學(xué)生已對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)這兩種生命活7知識目標 能力目標 情感態(tài)度與價值觀37知識目標38三、教學(xué)目標1、建立生命活動結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點2、運用所學(xué)知識在生活中形成自我保健的意識和習(xí)慣1.簡述體液體調(diào)節(jié)的特點2.描述水鹽調(diào)節(jié)過程及方式3.說出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)關(guān)系1、

3、鍛煉看圖分析的能力。2、在合作探究討論中,學(xué)會提出問題問題, 整合信息能力。知識目標能力目標情感態(tài)度價值觀目標8三、教學(xué)目標1、建立生命活動結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點1.簡述9四 . 教學(xué)重點和難點神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的區(qū)別與協(xié)調(diào)配合實例:人體體溫調(diào)節(jié)的分析輸入文字教學(xué)難點教學(xué)重點9四 . 教學(xué)重點和難點神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的區(qū)別與協(xié)調(diào)配此處輸入字演示法探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法此處輸入字合作探究法提問法講授法五 . 說教法和學(xué)法教法學(xué)法此處輸入字演示法探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法此處輸入字合作探究法提問11視頻導(dǎo)入,引出課題1、既然知道過山車是安全的,為什么還會尖叫,心跳還會加速?2、視頻中人體所做出的反

4、應(yīng)那些與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)?哪些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)?你能說一下兩者之間的關(guān)系嗎?11視頻導(dǎo)入,引出課題1、既然知道過山車是安全的,為什么還會12回憶舊知,鞏固概念設(shè)計提問,復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)重點知識。為下一步比較關(guān)系做準備12回憶舊知,鞏固概念設(shè)計提問,復(fù)習(xí)神經(jīng)調(diào)節(jié)重點知識。為下一13回憶舊知,鞏固概念由于激素從產(chǎn)生部位到作用部位要通過體液傳遞,所以激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)。由教師以上陳述,請學(xué)生總結(jié)體液調(diào)節(jié)概念13回憶舊知,鞏固概念由于激素從產(chǎn)生部位到作用部位要通過體液14填表比較14填表比較3實例一、體溫恒定的調(diào)節(jié)03神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要,人體熱量的來源主要是細胞中

5、有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多),熱量的散出主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱,其次還有呼吸、排尿和排便等。3實例一、體溫恒定的調(diào)節(jié)03神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)體溫的恒4 實例一、體溫恒定的調(diào)節(jié)03冷覺感受器溫覺感受器增大產(chǎn)熱:肝臟和肌肉產(chǎn)熱增加;腎上腺素分泌增加,代謝活動增強;減少散熱:立毛肌收縮;皮膚毛細血管收縮;汗腺分泌減少。4 實例一、03冷覺感受器溫覺感受5例1、下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是 ( ) A.體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡 B.體溫的恒定依賴于人體的神經(jīng)體液調(diào)節(jié) C.細胞內(nèi)的有機物氧化分解后小部分變?yōu)闊崮苌⑹?,造成?量的浪費 D.人體的

6、產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要通過皮膚03隨堂練習(xí)【解析】C 體溫恒定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要部分,在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下,使產(chǎn)熱和散熱達到相對平衡狀態(tài)。產(chǎn)熱過程是細胞內(nèi)有機物氧化分解過程,氧化分解釋放的能量大部分變成熱量散失,一小部分形成ATP。產(chǎn)熱的器官主要是骨骼肌和肝臟,散熱主要通過皮膚汗腺分泌汗液的方式進行。5例1、下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法,錯誤的是 5 實例二、人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)03神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)5 實例二、人體水鹽19五、教法和學(xué)法此處輸入文字教學(xué)重點單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字此處輸入文字您的文字單擊輸入您的

7、文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字此處輸入文字您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字單擊輸入您的文字19五、教法和學(xué)法此處輸入文字教學(xué)重點單擊輸入您的文字單擊輸204.關(guān)鍵技術(shù)與實踐難點1234導(dǎo)入新課輸輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字204.關(guān)鍵技術(shù)與實踐難點1234導(dǎo)入新課輸輸入您的文字輸入214.

8、關(guān)鍵技術(shù)與實踐難點單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字。單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字單擊添加段落文字。單擊添加段落文字單擊添加段落文字 導(dǎo)入 新課文字內(nèi)容文字內(nèi)容文字內(nèi)容214.關(guān)鍵技術(shù)與實踐難點單擊添加段落文字單擊添加段落文字單22人體體溫調(diào)節(jié)實例22人體體溫調(diào)節(jié)實例235.研究結(jié)果與應(yīng)用輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字23456輸入文字考核后需要在獎懲上跟上,沒有實惠的東西員工是不會主動自覺去做的。觀點235.研究結(jié)

9、果與應(yīng)用輸入文字輸入文字輸入文字輸入文字輸入文24選題的總結(jié)6選題的管理啟示替換您的圖片24選題的總結(jié)6選題的管理啟示替換您的圖片256.論文總結(jié)輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字23輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字4輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字65輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字輸入您的文字1256.論文總結(jié)輸入您的文字:輸入您的文字輸入您的文字輸入您266.論文總結(jié) 大

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論