1、教育敘事作為一名年輕教師，“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”， 便是我教學(xué)生涯的真實(shí)寫照。在每一個(gè)平凡而普通的早晨，孩 子們總能在教室看到我的身影。無論是寒冬還是烈日，總能看 見我跟孩子們一起運(yùn)動(dòng)的樣子。我每天都嚴(yán)格要求自己，砥礪 自己的言行，在教育在這塊陣地上不斷前行。在我心目中，我們班每一個(gè)孩子都是天使，都是一朵含苞 待放的花朵，作為班主任，我有責(zé)任和義務(wù)幫助他們絢麗的綻 放，對(duì)每一個(gè)孩子多一分呵護(hù)，多一分關(guān)愛。我時(shí)刻提醒自己， 每個(gè)孩子都是天使，慢養(yǎng)孩子，靜待花開，尊重他們，關(guān)愛他 們，理解他們，相信他們，努力讓自己成為孩子們喜歡的好老 師，好班主任。正是懷著這樣的信念，我每天都是非常愉

2、快地 投入到工作中去，爰學(xué)生，愛工作，愛生活，愛自己。作為一名英語教師，我深知自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí)， 我一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。學(xué)校的事情，我不分份內(nèi)份 外，只要自己能做到的事情，我都樂意去做，一心撲在工作上。 我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 多年來，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法, 積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地 完成自己的本職工作。我的教學(xué)充滿了激情、詼諧、幽默、生 動(dòng)活潑，充分表達(dá)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽我的課。為 了上好每節(jié)課，我總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在 課堂上，我啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力

3、求使教學(xué)與生 活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎 實(shí)過硬的基本功，我所教的學(xué)科成績多年來名列前茅。作為一名班主任，在班里，我是與學(xué)生接觸最頻繁最緊密 的那個(gè)人。在學(xué)生眼里有時(shí)我是那個(gè)滿面笑容、說話溫柔的英 語老師，有時(shí)也是那個(gè)翻臉比翻書還快的“暴君”，我以最快的 速度變成了一個(gè)“雙面人:但我也很快意識(shí)到，“專制”也許 是快，但并不一定是好的解決問題的方式。換句話說，在與學(xué) 生的相處上“以柔克剛”或許比以剛克剛更有效果。記得去年拔河比賽，賽前，我和班委組織全班同學(xué)積極報(bào) 名，踴躍參加。通過自愿原那么，讓學(xué)生們自己報(bào)名。本以為， 天氣寒冷，主動(dòng)參加的學(xué)生應(yīng)該不多。萬萬沒想到，學(xué)

4、生的熱 情高漲，大局部學(xué)生都舉起了雙手，都想?yún)⑴c進(jìn)來，為班級(jí)掙 得榮譽(yù)。無奈之下，只好通過小游戲的方式，勝出者參加，選 出了參賽選手。接下來，就是后補(bǔ)選手，張曉靖直接來了句， 老師沒必要，大家都不需要后補(bǔ)，都不舍得退場。整得我有點(diǎn) 哭笑不得。比賽中，我們采取的是敵動(dòng)我動(dòng)的策略，扎穩(wěn)步子， 身體后傾，雙手一起使勁的應(yīng)戰(zhàn)方式。參賽選手極其給力，沒 等對(duì)手反響過來，就以最快的速度結(jié)束了比賽。啦啦隊(duì)加油助 威，為贏得比賽貢獻(xiàn)了自己的一份力量。每場比賽后，我和班 委挨個(gè)詢問孩子的情況，逐個(gè)細(xì)心查看每個(gè)孩子的雙手，看看 有沒有被磨破，需不需要休息一下。孩子們的答案，都是沒事， 不需要?？吹胶⒆觽儽荒ゼt的雙

5、手，我的心里很不是滋味兒。 通過簡單的言語、給每個(gè)孩子接杯熱水，給每位孩子送上一顆 棒棒糖，體味到勝利的喜悅與滋味。作為班主任，我能做到的 就是，對(duì)每個(gè)孩子關(guān)懷備至，細(xì)致入微。還有平時(shí)我和學(xué)生的一些小互動(dòng)。偶爾給孩子們帶一個(gè)小 零食，他們高興半天，其實(shí)現(xiàn)在誰家還少吃的喝的？可是老師 送給他的，孩子在乎，他在乎的不是一根小小的棒棒糖，一塊 小小的糕點(diǎn)，他在乎的是老師對(duì)他的一份愛意和關(guān)懷。付出就會(huì)有收獲，身處教師崗位，我覺得自己真的收獲了 太多太多。孩子們的喜愛，家長朋友的認(rèn)可，職業(yè)歸屬感，以 及一定的社會(huì)榮譽(yù)感。所以我也常常會(huì)思考自己該如何去回饋 這樣一份職業(yè)，怎么樣的付出才能夠心安理得地去接受別人對(duì) 自己的尊重，對(duì)得起自己的所得。不是牢騷抱怨，不是應(yīng)付供 事，而應(yīng)該是對(duì)教育事業(yè)滿腔的激情和熱愛。我知道自己做的 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我與優(yōu)秀的教師之間還有很大的距離，所以在新 的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，與時(shí)