1、命題演講的前期準(zhǔn)備 一、備稿二、試講 三、默場(chǎng) 第1頁/共24頁命題演講的前期準(zhǔn)備 第1頁/共24頁命題演講的前期準(zhǔn)備 演講是演講者的品格修養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想情感、心理素質(zhì)、風(fēng)度儀表通過口語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。從形式上分為命題演講和即興演講兩種。演講還可以從內(nèi)容上劃分。就目前我國的國情而言，社會(huì)生活演講已成為人們交際第2頁/共24頁命題演講的前期準(zhǔn)備 演講是演講者的品格修養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思活動(dòng)中必不可少的一種手段。它既可以為勸說人們相信或不相信、做或不做什么而演講，又可以為人們提供知識(shí)而演講。如：企業(yè)宣傳演講，競(jìng)爭(zhēng)上崗演講，股市、股評(píng)演講等。演講的基本要求是：以事感人、以理服人、以情動(dòng)人、以勢(shì)奪

2、人。 第3頁/共24頁活動(dòng)中必不可少的一種手段。它既可以為第3頁/共24頁訓(xùn)練要領(lǐng) 當(dāng)你演講時(shí)，心中要不忘強(qiáng)化四種意識(shí)。演講者說符合自己身份的話；演講者面向人的身份、年齡、文化修養(yǎng)、情緒等如何；演講的目的；演講的場(chǎng)合。第4頁/共24頁訓(xùn)練要領(lǐng) 當(dāng)你演講時(shí)，心中要不忘強(qiáng)化四種意識(shí)。演講者說符把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。（1）練情：感悟動(dòng)。（2）練意：對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、修改、錘煉。（3）練聲：掃清普通話語音障礙；聲音清 晰、洪亮、悅耳。（4）練形：態(tài)勢(shì)語的協(xié)調(diào)、配合。 訓(xùn)練階段2第5頁/共24頁把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。訓(xùn)練階段2第5頁/共24示 例 1 尊敬的評(píng)委、各位來賓：你們好！我們

3、每個(gè)人都見過各種各樣的手孩子跌倒時(shí)求助的手母親喂奶時(shí)溫柔的手；父親干活兒時(shí)堅(jiān)實(shí)的手?？墒?，您見過這樣的手嗎？生命垂危的病人那寄予了希望的手。面對(duì)這樣的手，您會(huì)做些什么呢？伸出你的手！在北京的亞運(yùn)村旁，有一個(gè)普通的院落。若要讓我描繪一下它的樣子，我只能選擇白色。因?yàn)槟抢锸桥R終關(guān)懷醫(yī)院。這里是很多人一生的最后一站。死亡，是每個(gè)降生在世界上的靈魂注定要面對(duì)的。然而，誰又不希望在他看這世界的最后一眼時(shí)，身邊有人緊緊握住他的手？ 去年的寒假，我在北京度過。冬天的北京，在陰霾的籠罩下干冷著。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我知道了臨終關(guān)懷醫(yī)院。第6頁/共24頁示 例 1 尊敬的評(píng)委、各位來賓：第6頁/共24頁在護(hù)士的陪伴

4、下，我走進(jìn)了一間病房。突然，一只手抓住了我的手，我呆住了。順著自己的手看去，是一只蒼老得像樹皮一樣但卻依舊溫柔的手，雪白的床上躺著瘦弱的身軀，老人把全身的力氣集中在手上，為的，是能緊緊握住另一只手。我有點(diǎn)不知所措，正在這時(shí)，卻聽見一聲深深的呼喚“杜鵑！”“杜鵑？我不是杜鵑?！蔽艺郎?zhǔn)備脫口而出，卻被護(hù)士的眼神擋了回去。于是，手，就這么緊緊地握著，直到晚上離開。第二天，我又來到了醫(yī)院，沖進(jìn)病房，伸出我的手。而那張床已經(jīng)空了。這是我第一次明白了什么是死亡，也是我第一次用手握住一只生命垂危的病人那寄予了希望的手。老人的女兒叫杜鵑，遠(yuǎn)在美國，電報(bào)不知發(fā)了多少次，就是喚不回一顆有愛的心。神志模糊的老人把我

5、錯(cuò)認(rèn)成了杜鵑。而讓我欣慰的是在老人生命的最后一刻，我伸出了手，給了她溫暖、希望和愛。第7頁/共24頁在護(hù)士的陪伴下，我走進(jìn)了一間病房。突然，一只手抓第7頁/這便是我第一次作青年志愿者的經(jīng)歷。這便是我第一次感覺到“伸出你的手”的力量。那天以后，整整一個(gè)寒假，每天早上我都會(huì)去那兒，向每一位要關(guān)懷的老人，伸出我的手。輕聲為他們唱著他們當(dāng)年最愛聽的柳堡的故事： “九九那個(gè)艷陽天，十八歲的哥哥，他坐在那小河邊”朋友們，我們每個(gè)人都見過各種各樣的手孩子跌倒時(shí)求助的手；母親喂奶時(shí)溫柔的手；父親干活兒時(shí)堅(jiān)實(shí)的手。然而有一雙手，飽含著溫暖、充滿了力量。這雙手表達(dá)著關(guān)懷，這雙手傳送著希望它就是向需要關(guān)懷的人伸出的

6、手。朋友們，伸出你的手，伸出我的手，伸出他的手，讓整個(gè)世界充滿溫暖、希望，和愛?。ㄗ澹寒叴ǎ?第8頁/共24頁這便是我第一次作青年志愿者的經(jīng)歷。第8頁/共24頁示 例 2 演講開頭的常見方式（1）提問式開頭 （2）懸念式開頭（3）揭題式開頭（4）警語式開頭（5）故事式開頭第9頁/共24頁示 例 2 演講開頭的常見方式第9頁/共24頁示 例 3 演講結(jié)尾的常見方式（1）總結(jié)式結(jié)尾 （2）號(hào)召式結(jié)尾 （3）決心式結(jié)尾 （4）抒情式結(jié)尾 （5）祝賀式結(jié)尾 第10頁/共24頁示 例 3 演講結(jié)尾的常見方式第10頁/共24頁命題演講的表達(dá)技巧一、情感的運(yùn)動(dòng)二、聲音的技巧三、態(tài)勢(shì)語的配合 第11頁/共2

7、4頁命題演講的表達(dá)技巧第11頁/共24頁命題演講的表達(dá)技巧命題演講不僅是語言運(yùn)用的藝術(shù)，而且是演講者思想情操、文化修養(yǎng)、風(fēng)度儀表等素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。成功的命題演講，應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)演講情境、切合演講主題、有聲語言與態(tài)勢(shì)語言和諧的有機(jī)結(jié)合體。 第12頁/共24頁命題演講的表達(dá)技巧命題演講不僅是語言運(yùn)用的藝術(shù)，而且是演一、情感的運(yùn)動(dòng) 情感是演講的“魂”，演講時(shí)切忌情感的無動(dòng)于衷、與己無關(guān)，要克服“魂不附體”的情感游離狀態(tài)。演講時(shí)情感的運(yùn)動(dòng)，是一種由積到發(fā)、厚積薄發(fā)的過程。 真心實(shí)意地進(jìn)入演講角色狀態(tài)“積” 通過強(qiáng)烈的心靈沖動(dòng)激發(fā)情感“發(fā)” 情感要交流 123第13頁/共24頁一、情感的運(yùn)動(dòng) 情感是演講的“

8、魂”，演講時(shí)切忌情感的無動(dòng)二、聲音的技巧 聲音技巧是指演講者根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，對(duì)聲音作出不同的造型處理。聲音造型有助于思想感情的物質(zhì)外化，作用于聽眾的聽覺器官，增強(qiáng)演講的形象感和感染力。 情、氣、聲統(tǒng)一和諧 把握好演講與朗誦在腔調(diào)、語感上的區(qū)別 演講聲音的“揚(yáng)”與“抑” （見圖4-3 ）123第14頁/共24頁二、聲音的技巧 聲音技巧是指演講者根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，對(duì)圖4-3 要運(yùn)用好各種聲音表達(dá)技巧 第15頁/共24頁圖4-3 要運(yùn)用好各種聲音表達(dá)技巧 第15頁/共24頁“真正不了解社會(huì)，不熟悉社會(huì)的不是他們，而是我自己！”評(píng)析：為了突出演講者此時(shí)的羞愧感，在“而是”后面作一個(gè)停頓處理。 示

9、 例 1 第16頁/共24頁“真正不了解社會(huì)，不熟悉社會(huì)的不是他們，而是我自己！”示“反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人！”（聞一多）評(píng)析：在“屬于”后作一個(gè)停頓，調(diào)動(dòng)起聽眾的情緒，然后再說出重音“人”，增加演講中的交流感。 示 例 2第17頁/共24頁“反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利三、態(tài)勢(shì)語的配合 演講是“講”與“演”的結(jié)合。 儀表風(fēng)度儀表是演講者的容貌、姿態(tài)等外部特征，包括長相、身材體型以及服飾等。 演講者的風(fēng)度，直接影響演講的效果，對(duì)于演講家來說，善于保持風(fēng)度，是他的首要稟賦，這樣才可以左右聽眾。1第18頁/共24頁三、態(tài)勢(shì)語的配合

10、演講是“講”與“演”的結(jié)合。 1第18身姿語身姿是由多種人體動(dòng)作組成的一種相對(duì)穩(wěn)定的身體形態(tài)。它同樣可以傳播信息、表達(dá)思想感情，同時(shí)也具有直接的審美內(nèi)容，塑造演講者的自我形象。 手勢(shì)語手勢(shì)語表達(dá)心理活動(dòng)，表達(dá)思想感情，傳導(dǎo)某種信息，但它要同口語交際同時(shí)進(jìn)行，是口語表達(dá)的輔助手段。 手勢(shì)語所表達(dá)的意義，由手活動(dòng)的范圍、方向、幅度、形狀幾方面來決定。 23第19頁/共24頁身姿語身姿是由多種人體動(dòng)作組成的23第19頁/共24頁面部表情語頭面部是演講者形象的主體，是聽眾目光的焦點(diǎn)。演講時(shí)，頭要正，面部正對(duì)觀眾，不頻繁晃動(dòng)。頭部位置不同，表達(dá)的意思也不同，如表4-3所示。 面部表情是否豐富與演講的成功

11、與否關(guān)系密切。在面部語言中，使用哭與笑這兩種表情語時(shí)，也要注意符合語境，善于控制。正確的作法是：含淚不掉淚，能哭不出聲；有笑不大笑，可笑反不笑。 4第20頁/共24頁面部表情語頭面部是演講者形象的主體，4第20頁/共24序號(hào) 頭 部 的 位 置 表 達(dá) 的 意 思 1側(cè)位 打破了正位的嚴(yán)肅、單調(diào)的造型，給聽眾一種優(yōu)雅感。詢問性、懷疑性的語言和表情多配以頭部側(cè)位動(dòng)作 2仰位 微仰 表示思考和停頓 昂仰 表示情緒激動(dòng) 偏仰 表示呼喚與憧憬 3頭部垂下 淺垂位 一般表示謙虛、停頓和思索 深垂位 表示悲傷、傷感和難過 表4-3不同的頭部位置所表達(dá)的意思 第21頁/共24頁序號(hào) 頭 部 的 位 置 表 達(dá) 的 意 思 1側(cè)位 目光語 “眼睛是心靈的窗口”，演講者恰當(dāng)?shù)厥褂媚抗庹Z即眼神，不僅有助于思想感情的表達(dá)，同時(shí)也有利于相互理解與合作。運(yùn)用目光語具體有如下方法。 圖4-4 運(yùn)用目光語的三種方法 5第22頁/共24頁目光語 “眼睛是心靈的窗口”，演講者圖4-4 運(yùn)示 例 5