1、秒的認識教案教學目標：1認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。2通過觀察、體驗等教學活動逐步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。 3結合教學內(nèi)容滲透珍惜時間的教育。教學重點、難點：建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。知道1分=60秒。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課師：孩子們，你們知道這幅圖片展示的是什么時間的什么事件嗎?生1：火箭發(fā)射。生2：火箭在晚上升空了。師：沒錯的，這是2023年10月1日18時59分57秒，“嫦娥二號”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的場景。那么這里的2023年10月1日18時59分57秒表示的什么沒呢？生：時間師：比時更小的單位是分，比分更小的該用什么時間呢？生

2、：秒師：今天我們就一起來認識一個新朋友秒。(揭示課題：秒的認識。)二、觀察探究，建立概念1認識鐘表。(1)認識電子鐘表。師：生活中我們常常用這些鐘表來計量秒(課件出示各種式樣的鐘表)，這是電子鐘表(課件出示幾個電子鐘)，鐘面顯示的是什么時刻?(2時10分。)“分”后面的這兩個數(shù)表示秒，現(xiàn)在是2時10分15秒，全班齊讀另一鐘表上顯示的時刻。(9時27分30秒。)(2)認識秒針。師：電子表可以計量秒，機械鐘表也能計量秒(課件出示一組機械鐘面)。鐘面上計量秒的是什么針(秒針)? 哪根針是秒針?生1：最長的那根是秒針。生2：最細的是秒針。生3：走得最快的是秒針。師：鐘面上有3根針，其中最長、最細、走得

3、最快的就是秒針(課件：秒針閃動并出示字幕“秒針”)。2認識時間單位“秒”。(1)認識1秒。師：秒針走1小格是多長時間?生：1秒。師：對，秒針走1小格就是1秒。(板書：秒針走1小格是1秒。)(2)認識幾秒。師：秒針從12走到1（即走動一大格）經(jīng)過的時間是多少秒?課件出示如下圖：生1：秒針從12走到l是5秒。生：秒針走1大格就是5秒。師：接下來讓我們一起來撥一撥鐘吧，同學們仔細觀察秒針從哪走到哪兒經(jīng)過了幾秒？實物鐘表出示如下：生1：秒針走1大格是5秒，秒針走了2大格，就是10秒；再加1秒也就是11秒。生2：秒針走了11個小格，也就是11秒。師：秒針從12走到7經(jīng)過的時間是多少秒?實物鐘表出示如下圖

4、：生：35秒。師：你是怎么快速判斷出是35秒的呢？有什么好的方法嗎？生：我用的乘法口訣，五七三十五。師：真聰明!誰愿意做老師的小助手來幫一幫老師呢？在實物展示臺上來撥一撥，請全班同學認一認。生：一邊撥秒針，一邊問：“秒針從1走到9是多少秒?學生齊答：40秒。生2：一邊撥秒針，一邊問：“秒針從3走到8是多少秒?學生齊答：25秒。(3)體驗1秒有多長。師：我們知道秒針走l小格是1秒。1秒有多長呢?(播放課件：鐘面上秒針走1小格，同時發(fā)出“嗒”一聲。)同學們你們剛才聽到了什么聲音嗎?生：秒針走動的“嘀嗒”聲。師：時鐘“嗒”的一聲所經(jīng)過的時間就是1秒。想一想，你能在1秒鐘之內(nèi)做一個什么動作?生：我可以

5、拍1次手。師：1秒鐘真的可以拍1次手嗎?（讓我們跟隨秒針走動的節(jié)奏，嘗試1秒鐘拍一次手。)師：1秒鐘你還能做什么?生：我可以跺1下腳。師：試試看!師：1秒鐘你還能做什么?生：我可以說1個字。師：試試看，行嗎?生：行。師：1秒鐘真的很短，但是時間就是由這樣的一秒一秒積累起來的。讓我們跟著秒針走動的節(jié)奏點點頭。(生按照秒針走動的節(jié)奏，一秒點一次頭。)輕輕地數(shù)一數(shù)，1，2，師：請大家閉上眼睛，想象秒針走動的樣子。(停頓數(shù)秒)輕輕地數(shù)，1，2，3小游戲感受秒的長短。請同學們閉上眼睛，當你認為十五秒到了的時候就睜開眼看我，并舉起你的手，看看誰的小鬧鐘最準時。師生合作進行4探索“分”和“秒”的關系。師：我

6、們知道秒針走1小格是1秒。想一想，秒針走一圈是多長時間?讓我們帶著這個問題來觀察“秒針走1圈分針有什么變化?再想一想分和秒之間有什么關系?”并在小組內(nèi)交流、討論。生：四人小組討論。師：哪組先來匯報討論的結果。生：分針走1小格，秒針走1圈：分針走1小格是1分，秒針走1圈是60秒；所以1分=60秒。師：孩子們都發(fā)現(xiàn)了“分針走1小格的同時秒針走了1圈。(板書：分針走了1小格 秒針走1圈)分針走1小格是1分；(板書：1分)秒針走1圈是60秒；(板書：60秒)所以1分等于60秒，60秒等于1分”。（板書：1分=60秒）5體驗1分有多長。師：我們知道了1分=60秒60秒也就是1分。那1分究竟有多長呢?我們

7、來體驗體驗。請孩子們拿出題單，一分鐘你能做多少道口算呢?(生做口算。)師：數(shù)一數(shù)，一分鐘你做了多少道?生1：10道。生2：9道。生3：12道。師：看來我們班的同學，一分鐘大約能算10道左右的口算題。1分鐘還能做些什么呢?課件播放：一分鐘可以讀一首兒歌；可以走一小段路。三、鞏固應用，加深秒的認識 1選擇合適的時間單位。 師：生活中有關時間的問題還有很多很多，你會選擇正確的時間單位來表示嗎? 完成后集體訂正。2師：生活中還有哪些時候是用“秒”來計量時間呢?生1：新年前的倒計時是用秒來計量的。生2：紅綠燈的時間是用秒來計量的。四、全課小結，梳理歸納師：孩子們，今天這節(jié)課我們一起學習了什么?你有收獲嗎?你想說點什么嗎？生1：我知道了計量很短的時間可以用秒作單位。生2：我認識了秒針，它是鐘面上最長、最細、走得最快的一根針。生3：我知道了分和秒之間的關系：1