小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊一萬以內(nèi)數(shù)的認識西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊除法豎式的認識教案_第1頁
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1、二年級數(shù)學(xué)下冊除法豎式的認識教學(xué)內(nèi)容：教材第70頁例1，第71頁課堂活動。教學(xué)目標(biāo)：1.在探索中初步學(xué)會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內(nèi)除法，結(jié)合具體情況，進一步體會除法的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的試商能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點：能正確地將表內(nèi)除法列成豎式來計算。教學(xué)難點：理解除法豎式中每一步計算所表示的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、搶答。1乘法口訣。如三八（ ）2口算。455= 546= 328= 426= 3師：以前我們學(xué)習(xí)了平均分，你能說說什么是平均分嗎？（每份分得同樣多）平均分用什么方法表示？（除法）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和除法有關(guān)的知識。二、探

2、所新知。（一）認識除法豎式。1.出示例1.創(chuàng)設(shè)情境：美羊羊很愛美，一天它采了12朵漂亮的花，想插在3個花瓶里，但又不知道怎樣插好看？你能幫幫她嗎？ 生：每個花瓶插4朵。師：哦，這樣插很整齊，也很漂亮。你是怎樣算出來的？可以用算式表示出來嗎？生：123=4（枝）（師板書）師：12、3、4在這個除法算式里分別叫什么？表示什么？（回憶除法各部分的名稱，生說，師課件演示）2.師：我們一年級學(xué)習(xí)了用豎式計算加、減法，那你會用豎式計算除法嗎？今天我們就來認識一下除法豎式。（板書課題）3.學(xué)生嘗試寫豎式。學(xué)生帶著自己寫出的豎式（可能正確可能錯誤）自學(xué)例1.要求：把不懂的勾出來，做上記號。學(xué)生提出疑問。師引導(dǎo)釋疑：（1）寫除法豎式時，和橫式一樣，先寫被除數(shù)，再寫“廠”，師板書，生跟寫。（2）“廠”表示表示除法，相當(dāng)于“”。（3）“廠”的左邊寫除數(shù)3。（4）商4對著被除數(shù)的個位寫在上面。師：商為何寫在個位上？（5）商寫好后，要檢查被除數(shù)分完沒有，再用除數(shù)乘商的積檢驗。（6）檢查分完沒有，就用被減數(shù)減去除數(shù)乘商的積。4.編除法豎式兒歌。5.課件再演示寫法。6.嘗試反饋。完成書上例1后的“試一試”。 獨立完成，指名板演。課件展示正確豎式。 師：你想對他（她）說些什么？ （二）火眼金睛（糾錯）。 學(xué)生指出錯誤，同意的孩子鼓掌。三、練習(xí)反饋。1、在作業(yè)本上寫豎式。教師示范后

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