1、Word - 4 -幼兒園中班健康說課稿注意安全幼兒園中班健康說課稿：留意平安 一、說教材1、設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒共性開頭形成，對四周事物布滿奇怪，急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的平安。綱要指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。為了關(guān)心幼兒建立正確的平安觀念，提高自我愛護(hù)意識。所以我細(xì)心設(shè)計(jì)了留意平安主題活動，此活動來源于社會生活，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有助于拓展幼兒的生活閱歷和視野。 2、活動目標(biāo)：依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，為滿意幼兒的認(rèn)知力量、情感需要，我把本活動的目標(biāo)定為： 認(rèn)知目標(biāo)： 1）通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。 2）

2、熟悉標(biāo)記留意平安。 力量目標(biāo)：讓幼兒知道危急物品不要碰，學(xué)會愛護(hù)自己。 情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于溝通爭論，激發(fā)幼兒的想像力。培育幼兒的平安意識。 3、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解生活中存在的平安隱患，并學(xué)會避開這些擔(dān)心全因素發(fā)生危急的方法。 難點(diǎn)：培育幼兒的平安意識。 4、活動預(yù)備物質(zhì)預(yù)備：課件當(dāng)心電老虎、咬人的機(jī)器、教學(xué)掛圖我會留意及平安標(biāo)記。 閱歷預(yù)備：事先與家長聯(lián)系，讓幼兒找出家里的危急物品和危急地方。環(huán)境預(yù)備：完成一半的主題墻。 二、教學(xué)方法托爾斯泰指出：勝利的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際狀況，我采納了以下教學(xué)方法：故事導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法

3、、溝通爭論法等。 三、學(xué)法指導(dǎo)綱要中指出，教學(xué)活動應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、嬉戲之中。幼兒采納的學(xué)法主要有：觀看分析法、爭論法、互動法、感官參加法等。 四、教學(xué)程序1、老師敘述故事及播放課件，讓幼兒了解生活中的擔(dān)心全因素：首先我依據(jù)幼兒的無意留意占主要地位，有意留意不穩(wěn)定的特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的表情敘述故事丟丟。講完后，提出問題：丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣？假如我們小伴侶遇到了這樣的事情怎么辦？接著，播放課件當(dāng)心電老虎，動畫片里的卡通人物形象生動好玩，符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后，我又提出問題：丟丟又做了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么把電叫做電老虎？生動的故事和好玩的動

4、畫能吸引幼兒的留意力，既能激發(fā)幼兒的愛好，又能增加幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著很多擔(dān)心全因素。 2、結(jié)合教學(xué)掛圖，了解生活中會遇到的危急物品，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)：我讓幼兒觀看實(shí)物圖片。圖片來源于生活，幼兒覺得非常自然，生活化。直觀的教具吸引著幼兒，各種方式的提問又能讓幼兒獲得平安學(xué)問。我用豐富的教學(xué)資源關(guān)心幼兒了解生活中會遇到的危急物品，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)力量，使幼兒更深化地學(xué)習(xí)平安學(xué)問。 3、查找幼兒園里的危急之處，爭論解決方法并熟悉標(biāo)記：中班幼兒的年齡特點(diǎn)是活潑好動，樂觀動用感官。因此，我讓幼兒查找幼兒園里的危急之處，這樣既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)。又培育了幼兒的觀看力。通過爭論，得出

5、標(biāo)記是最好的解決方法，因此我設(shè)計(jì)了熟悉標(biāo)記和張貼標(biāo)記兩項(xiàng)活動，這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性閱歷，而且使他們體會到活動的樂趣。 4、回憶家里的擔(dān)心全因素及播放課件，讓幼兒知道不能碰危急物品：因事先與家長聯(lián)系過，所以回憶家里的擔(dān)心全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了肯定的閱歷，讓幼兒進(jìn)行熱鬧爭論，可充分進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量和思維力量。接著播放課件咬人的機(jī)器，讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的危急物品以及不能碰這些危急物品，學(xué)會愛護(hù)自己。 5、布置主題墻延長：幼兒有了學(xué)問的積累和閱歷的提升后，最終我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危急行為和平安行為做成小圖片分給幼兒，請幼兒把平安行為圖片貼在紅花標(biāo)識里，把危急行為圖片貼在危急標(biāo)識里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了平安學(xué)問，又讓幼兒體會到勝利的歡樂。 本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿