小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)上冊(cè)Module獲獎(jiǎng)教案張靜_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)上冊(cè)Module獲獎(jiǎng)教案張靜_第2頁(yè)
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1、六年級(jí)上冊(cè)Module 5 Unit 1Can you be my Chinese pen friend ?教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師:張靜一、目標(biāo):1、知識(shí)與技能:Can you speak English? Can I write to your friend?2、過(guò)程與方法:運(yùn)用探究合作的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生興趣 。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:講述自己的能力,通過(guò)介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn): 本模塊的單詞及重點(diǎn)句型2、難點(diǎn):Can you speak English? Can I write to your friend?三、課時(shí)安排:1課時(shí) 四、過(guò)程:(一)導(dǎo)入:把話題目引

2、導(dǎo)到語(yǔ)言上來(lái)。請(qǐng)單個(gè)學(xué)生起立,把幾個(gè)問(wèn)題寫到黑板上,請(qǐng)學(xué)生回答:Can you speak Chinese?Can you speak English?Can you write Chinese?Can you write English?向?qū)W生們說(shuō)明:大家結(jié)交新朋友時(shí),通常都要了解對(duì)方和自己是否有相同的興趣愛好,如果遇到外國(guó)小朋友,還要了解他們使用哪種語(yǔ)言,能不能和自己交流。那么如果遇到外國(guó)小朋友我們應(yīng)當(dāng)如何與他們交流、如何問(wèn)對(duì)方以上問(wèn)題、又如何向?qū)Ψ浇榻B我們自己的相關(guān)情況呢?讓我們來(lái)看一看Daming與新朋友的交談吧。以后,大家碰到外國(guó)小朋友就可以積極主動(dòng)地和他們交流了。當(dāng)然,大家也可以到

3、網(wǎng)上去結(jié)交外國(guó)朋友,使用英語(yǔ)與他們交流。(二)探究新知:1.使用教學(xué)掛圖和錄音整體呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生從整體上了解故事大意。如:Whos Laura?Where is Laura from?How many English friends has Daming got ?Can Laura write Chinese ?Can Daming write English?Can they be pen friends ?2.讓學(xué)生帶著問(wèn)題完整地再聽一遍錄音,并幫助學(xué)生回答上面的問(wèn)題,加深對(duì)課文內(nèi)容的整體印象和初步理解。對(duì)每幅圖片及對(duì)應(yīng)的對(duì)話進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.講解課文

4、語(yǔ)言點(diǎn)。 4.放錄音,讓學(xué)生逐句跟讀,注意模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。(三)鞏固新知:老師可以出示自己的信件和電子郵件地址,以此向?qū)W生解釋“address”,例如:“My address is Flat No. 415,Building 2,She Hong.”還可以舉例說(shuō):“My email address is ”學(xué)生可以模仿老師的示范向全班說(shuō)一說(shuō)自己的住址和郵件地址。講解結(jié)束后,再放錄音,請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀,注意模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。1.活動(dòng)一:現(xiàn)在很多學(xué)生都在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種技能,因而可以讓他們說(shuō)說(shuō)他們自己會(huì)做些什么。另外我校正在開展感恩教育,因此還可以讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)能為自己的父母,老師做些什么。如: I can wash the clothes by myself.然后與同桌交流,使用句型:Can you ?2.活動(dòng)二:做幾個(gè)動(dòng)畫明星的面具,讓學(xué)生對(duì)著帶著面具的我發(fā)問(wèn),還可讓部分學(xué)生也帶上自己喜歡的明星的面具,讓其他學(xué)生想他們發(fā)問(wèn)??梢院芎玫牟倬毦湫停篊an you?(四)作業(yè)布置:(五)小結(jié):講述自己的能力,通過(guò)介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友 (六)板書設(shè)計(jì): Unit 1Can you be m

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