1、第 第 頁生物備課工作計劃生物備課工作計劃 篇1一、指導思想本學期中學生物備課組工作將以學校工作為指南，積極各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去表達以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。二、總體目標1、加強生物試驗教學，演示試驗必做，同學試驗制造條件也得盡量多做，以培育同學的動手、動腦及創(chuàng)新技能。2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，著重同學的行為習慣教育。?3、初二班級要盡早做好中考復習打算，預備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好試驗考查的預備工作。初一、二班級在期中、期末考

2、試及中考中爭取考出好成果。三、詳細措施(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率?1、本學期本組將依據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格根據(jù)教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四討論”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，教案格式規(guī)范，要有老師、同學活動的表達，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素養(yǎng)。?2、繼續(xù)開展好公開課，要求開課老師細心預備，其他老師主動積極地援助開課老師出謀劃策，屆時主好聽課，并利用教研活動時間實時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。3、強化聽課制度，本學期全部成員都要主好聽課15

3、節(jié)，仔細填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量?1、組織本組成員，進一步學習新課程標準等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對老師角色轉變的認識，援助同學轉變學習方式，提倡同學主動、探究、合作學習。?2、進一步加強業(yè)務學習，積極參與各類培訓，會嫻熟運用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，積極參與課件制作培訓，并能嫻熟制作課件，學會從網絡上獵取新知識和解決問題、溝通合作的技能，變別人的閱歷為自己的體驗，做到資源共享，技能共長，教學水平共進。(三)實施培優(yōu)輔弱工作由

4、于同學對生物不太感愛好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。為了會考能考出好成果，要求初二班級的老師每周另選一節(jié)課對同學進行培優(yōu)和輔弱。生物備課工作計劃 篇2一、指導思想以學校工作看法和教務、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學質量和教研質量為目標，以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標是對教學大綱范圍的基本知識和基礎技能進行系統(tǒng)的學習，加強教學模式理論性和實踐性討論探究，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。二、主要工作任務1學習生物新課程標準，落

5、實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；2討論會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3開展“高效課堂課堂教學模式評比”活動，落實公開課的開設，加強老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長；4加強生物奧賽輔導工作，開展好生物第二課堂活動，豐富同學的生物知識；5細心組織和協(xié)作學校做好“五個一”活動和0809學年教壇新秀決賽等工作。三、詳細措施與步驟一務實創(chuàng)新，加強技能培育同學1夯實基礎，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。著重培育同學扎實、全面的基礎知識和基本技能；著重學科重要及主干內容，緊扣教學大綱，緊扣教材。2強調技能培育。依托教材和大綱，著重同學學

6、科素養(yǎng)的培育，特別要重視教材中的試驗和知識討論過程中科學家的討論方法；努力培育同學獵取知識、處理信息以及原理表達技能，推理技能，分析綜合技能。3著重試驗，強調技能。(近年新教材高考生物試驗設計題比重較大)著重試驗教學，努力培育同學創(chuàng)新試驗的理解技能，設計和完成試驗的技能，用圖表表述試驗和對試驗方案評價技能。二鍥而不舍做好常規(guī)教學1貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在班級教學的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。2把集體備課落到實處，詳細做法如下：將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。將內容安排給各老師，并確定好主講人。由主講人談教材的處理看法，然后

7、由大家爭論，最末形成教案的核心。對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教案，每人細心設計一個教案，由全組爭論后共同運用。3每位老師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，實時反饋給上課老師，實時地了解到自己的優(yōu)點和不足，促進新老師的成長。4充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進行一步完善高二課件庫建設，積極開發(fā)教材所適應的課件，并作到資源共享。5在高二班級組織好競賽輔導，由專人負責，各任課老師共同承受競賽輔導工作。6成立月考、周練命題小組，提高試題質量，實行面批制度。三

8、深入開展教學科研每位老師都要參加教研課題的討論，積極參與省、市、學校課組工作，安時完成每學期撰寫論文等各項工作。生物備課工作計劃 篇3一、指導思想為了提高教學質量，促進新課程改革的實施，本組努力以進展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推動新課程改革，構建有特色的新課程體系，轉變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培育同學自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學科研上一個新臺階。二、學情分析中學許多同學認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關懷每一位同學的學習狀況，努力激發(fā)同學學習的愛好，多

9、做試驗，充分發(fā)揮同學在學習過程中的自主探究。三、學期教學目標通過自主學習，培育同學的自學技能、歸納、總結分析技能；通過合作探究培育同學對知識的獵取、判斷和利用技能；通過評價，培育同學的語言表述技能和評價技能；通過課堂練習，培育同學對于知識的應用技能、發(fā)散技能和遷移技能；通過對知識的學習，調動同學學習生物的主動性，加強同學對于自身的了解和對社會問題的關注。四、詳細措施1、每周星期二下午第一自習集體備課一次，地點在教研活動室。2、組織每次老師相互聽課，課后大家一起評課，一起反思，提出解決方法，并結合新課程改革，將發(fā)覺的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參與各種學習活動，不斷促進老師專業(yè)化進展。3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，根據(jù)學校要求，重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。著