1、 觀滄海教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解詩人的相關(guān)信息及寫作背景。(重點(diǎn))2.反復(fù)吟誦、聯(lián)想、品味，領(lǐng)略詩歌的圖畫美和意境美；在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩人借景抒情的寫法。(重點(diǎn)、難點(diǎn))3.培養(yǎng)熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。(重點(diǎn)) 教學(xué)過程：新課導(dǎo)入：中國是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，以古老的詩經(jīng)發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首膾炙人口的詩篇觀滄海。作者簡(jiǎn)介： 曹操（155220），字孟德，沛國譙縣(今安徽亳州)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人。他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性。往往以舊調(diào)舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時(shí)社

2、會(huì)的動(dòng)亂，有的抒寫個(gè)人宏大的抱負(fù)，氣勢(shì)雄偉，格調(diào)慷慨悲壯。代表作有：詩歌步出夏門行蒿里行短歌行等，軍事著作孫子略解等。背景介紹： 觀滄海選自曹操集，寫于建安十二年（207）征烏桓途中。建安十一年（206），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶，并屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年（207）毅然北上伐烏桓，并取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中原的宏愿。在途中身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石山，又正值秋風(fēng)蕭瑟之際，面對(duì)洪波涌起的大海，他觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。詩歌解讀：（一）詩歌詞句意思理解（二）思考：1開頭交代了什么內(nèi)容？開

3、篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及對(duì)象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，全詩以“觀”字展開，寫登山所見所思。2作者都觀到了哪些景象？觀察到的景物有：滄海水山島樹木百草秋風(fēng)洪波日月星漢。3.作者在寫海時(shí)又寫了山島上的草木，這樣寫有什么作用？作者雖寫觀海，但并不單純地寫海。在描寫大海時(shí)，以山島草木來點(diǎn)染，有了山島草木的點(diǎn)染烘托，就把大海寫得生機(jī)勃發(fā)、欣欣向榮，使人感覺大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。4.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@幾句詩寫出了作者在觀滄海時(shí)的什么感受？ 作者面對(duì)迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想象。這是詩人英武壯闊胸懷的進(jìn)一步拓展。太陽、月亮給人類帶來溫暖和光明，是詩人拯救蒼生于水深火熱之中、一統(tǒng)天下宏大政治抱負(fù)的真切比擬；燦爛的銀河則是詩人文武兼?zhèn)?、雄才大略的生?dòng)寫照。5、讀完這首詩，你覺得詩人是用什么方式來抒發(fā)情感的？抒發(fā)了怎樣的情感呢？“詩言志”，詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。而這種情感在詩中沒有直接表露，而是蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊、氣勢(shì)雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景時(shí)實(shí)