1、中班主題蘿卜回來了教課設計反省中班主題蘿卜回來了教課設計反省主要包括了活動設計背景，活動目標，教課要點、難點，活動準備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，清晰故事發(fā)展的線索，在教師指引下，學習小動物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和一同吃，合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看蘿卜回來了教課設計吧。活動設計背景為了激發(fā)幼兒對朋友之間互有關懷的更深的理解，讓幼兒學會分享并體驗與他人分享帶來的快樂?；顒幽繕?、理解故事內(nèi)容，清晰故事發(fā)展的線索。2、在教師指引下，學習小動物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一同吃。3、懂得朋友之間要相互關懷，體驗與他人分享帶

2、來的快樂。4、培育幼兒敏銳的察看能力。5、培育幼兒與伙伴之間和平共處并珍惜這份友誼。教課要點、難點要點：清晰故事發(fā)展線索，學說小動物心理語言。難點：體驗分享的快樂，學會分享。1活動準備PPT小動物頭飾小動物卡片分享的禮品（蘿卜花生青菜紅薯）圖片活動過程（活動過程的表述不用詳盡到將教師、學生的全部對話、活動逐字記錄，可是應當把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：要點表述基本環(huán)節(jié)）一、開始環(huán)節(jié)教師用一個道具紅蘿卜激發(fā)幼兒興趣，引入主題二、基本環(huán)節(jié)1、教師一邊播放PPT，一邊完好的講故事發(fā)問：故事的名字、故事里都有誰？他們分別找到了什么？（依據(jù)幼兒的回答出師有關

3、圖片）2、教師再次講故事（依據(jù)圖示講故事）發(fā)問：小白兔在找食品的時候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？讓幼兒學說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和XX一同吃。3、角色表演請四個小朋友頭戴頭飾表演小動物的心理語言4、集體表演2每個小朋友拿一張動物卡片并表演相應的動物角色5、分享活動與小結：朋友之間要相互關懷，要樂于與他人分享自己的東西三、活動延長拿著自己的禮品去和小班的弟弟妹妹一同分享。教課反省這是一節(jié)童話賞識課，本次活動設計的三個目標中第三個感情目標達成的不是很好，對幼兒感情教育的不夠深，在此后的教育教課和生活中應當作為一個主題持續(xù)進行，以便幼兒真實的領會到這類感情。我在講故事的時候感情應當再多一些，表情應當再豐富一些，把幼兒和老師真實的帶進去，幼兒后邊的角色表演會更好，更出彩。