1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2008年年11月月 人人力資源源和社會會保障部部 國 家 職職 業(yè) 資 格格 全 國 統(tǒng)統(tǒng) 一 鑒 定定 職 業(yè)：心理咨咨詢師等 級：國家職職業(yè)資格格三級卷冊一：職職業(yè)道德德 理論論知識 注意事項：1、考考生首先先將自己己的姓名名、準考考證號等等用鋼筆筆、圓珠珠筆等寫寫在試卷卷冊和答答題卡的的相應位位置上，并并用鉛筆筆填涂答答題卡上上的對應應信息位位。 22、考生生同時應應將本頁頁右上角角的科目目代碼填填涂在答答題卡右右上角的的相應位位置處。 33、本試試

2、卷冊包包括職業(yè)業(yè)道德和和理論知知識兩部部分 第第一部分分，125題題，為職職業(yè)道德德試題； 第第二部分分，2661255題，為為理論知知識試題題 44、每小小題選出出答案后后，用鉛鉛筆將答答題卡上上對應題題目的答答案標號號處涂黑黑如需需改動，用用橡皮擦擦干凈后后，再選選涂其它它答案標標號所所有答案案均不能能答在試試卷上 55、考試試結束時時，考生生務必將將本卷冊冊和答題題卡一并并交給監(jiān)監(jiān)考人員員 66、本試試卷冊采采取機器器閱卡考生在在答題卡卡上作答答時如果果不按標標準要求求進行填填涂，則則均屬作作答無效效 地 區(qū)：_姓 名：_準考證號：_ 人力資源和和社會保保障部職職業(yè)技能能鑒定中中心監(jiān)制制

3、第一部分 職業(yè)道道德一、 職職業(yè)道德德基礎理理論與知知識部分分（一）單項項選擇題題（18題）1、關于職職業(yè)道德德，正確確的說法法是（ ）A、職業(yè)道道德是從從業(yè)人員員職業(yè)資資質評價價的唯一一指標 B、職職業(yè)道德德是從業(yè)業(yè)人員職職業(yè)技能能提高的的決定性性因素C、職業(yè)道道德是從從業(yè)人員員在職業(yè)業(yè)活動中中應遵循循的行為為規(guī)范 D、職職業(yè)道德德是從業(yè)業(yè)人員在在職業(yè)活活動中的的綜合強強制要求求2、從業(yè)人人員在職職業(yè)活動動中應遵遵循的內內在的道道德準則則是（ ）A、愛國、守守法、自自強 BB、求實實、嚴謹謹、規(guī)范范 C、誠誠信、敬敬業(yè)、公公道 DD、忠誠誠、審慎慎、勤勉勉3、按照職職業(yè)道德德要求、職職業(yè)化是

4、是指從業(yè)業(yè)人員工工作狀態(tài)態(tài)的（ ）A、標準化化、規(guī)范范化、制制度化B、全全球化、現(xiàn)現(xiàn)代化、市市場化C、一致化化、動作作化、簡簡約化D、高高效化、人人性化、科科學化4、下列關關于“員工敬敬業(yè)度”的說法法中，正正確的是是（）A、美國社社會學家家蓋洛普普首次提提出了“員工敬敬業(yè)度”的概念念B、“員工工敬業(yè)度度”表示只只對工作作負責，但但與員工工的忠誠誠度無關關C、敬業(yè)度度高的員員工雖然然工作興興趣較低低，但工工作態(tài)度度與其他他員工無無差別D、敬業(yè)度度高的員員工一定定是天賦賦高、才才華出眾眾的優(yōu)秀秀員工5、關于誠誠信，正正確的說說法是（ ）A、誠信是是從業(yè)人人員在職職業(yè)生涯涯中的道道德資本本B、誠信只

5、只是針對對他人而而言的遵遵約守信信狀態(tài)，與與自我的的內在信信念無關關C、為監(jiān)督督誠信落落實、維維護自身身的合法法利益，要要堅持誠誠信條件件論的觀觀點D、無論作作出怎樣樣的承諾諾，堅持持履行承承諾是誠誠信的本本質6、符合職職業(yè)道德德規(guī)范“公道”的基本本要求的的做法是是（ ）A、輕重緩緩急一個個樣 B、待待遇高低低一般齊齊 C、遵遵守制度度一致化化 DD、獎勵勵懲罰一一刀切7、職業(yè)紀紀律的普普遍適用用性是指指（ ）A、職業(yè)紀紀律與人人情水火火不相容容 B、領領導可以以運用職職業(yè)紀律律處罰一一切違背背紀律的的行為C、在職業(yè)業(yè)紀律面面前、人人人平等等 D、即即使是不不合理的的職業(yè)紀紀律也要要遵守，不不

6、可更改改8、下列關關于節(jié)約約的說法法中，正正確的是是（ ）A、在招待待客戶時時，講節(jié)節(jié)約是對對客戶的的不尊重重 B、靠靠勞動創(chuàng)創(chuàng)造財富富，而不不是靠節(jié)節(jié)約積累累財富C、節(jié)約與與否應該該由員工工自主決決定 DD、節(jié)約約的本質質內涵是是當用則則用，宜宜省則省?。ǘ┒囗楉椷x擇題題（916題題）9、下列屬屬于公公民道德德建設實實施綱要要所提提出的職職業(yè)道德德規(guī)范是是（ ）A、愛崗敬敬業(yè) B、以以人為本本 C、保保護環(huán)境境 D、奉奉獻社會會10、在職職業(yè)活動動的內在在道德準準則中，“勤勉”的內在規(guī)定性是（ ）A、時時鼓鼓勵自己己上進，把把責任變變成內在在的自主主性要求求B、不管自自己樂意意或不樂樂意，

7、都都要約束束甚至強強迫自己己干好工工作C、在工作作時間內內，如手手頭暫無無任務，要要積極主主動尋找找工作D、經常加加班符合合勤勉的的要求11、在職職業(yè)道德德修養(yǎng)中中，所謂謂“不找任任何借口口”的意思思是（ ）A、學會對對自己的的一切行行為負責責 B、自自己的事事情要千千方百計計地做好好C、投入自自己的忠忠誠和責責任心 D、不不允許對對企業(yè)管管理提出出不同的的意見12、關于于如何培培養(yǎng)職業(yè)業(yè)情感，正正確的認認識是（ ）A、只有從從事符合合個人興興趣的工工作，才才能激發(fā)發(fā)職業(yè)情情感B、向英雄雄模范人人物學習習，有助助于培養(yǎng)養(yǎng)職業(yè)情情感C、以小“善”去小“惡”堅持點點滴積累累以鞏固固職業(yè)情情感D、時

8、時反反思自己己的不足足，有利利于強化化職業(yè)情情感13、下列列屬于中中華人民民共和國國反不正正當競爭爭法規(guī)規(guī)定的不不正當競競爭行為為是（ ）A、經營者者使用了了與知名名商品近近似但仔仔細辨別別能夠區(qū)區(qū)分的商商標B、政府運運用行政政權力，限限制外地地商品進進入本地地市場C、為與對對手競爭爭，經營營者以低低于對手手、但不不低于成成本的價價格銷售售商品D、采取抽抽獎式的的有獎銷銷售，將將最高獎獎的金額額設置為為55000元14、一般般從業(yè)人人員執(zhí)行行操作規(guī)規(guī)程，具具體要求求包括（ ）A、牢記操操作規(guī)程程 BB、演練練操作規(guī)規(guī)程 CC、堅持持操作規(guī)規(guī)程 DD、自創(chuàng)創(chuàng)操作規(guī)規(guī)程15、踐行行職業(yè)規(guī)規(guī)范“合作

9、”的具體體要求包包括（ ）A、求同存存異 B、出出奇制勝勝 CC、公平平競爭 DD、互相相協(xié)作16、踐行行“奉獻”職業(yè)規(guī)規(guī)范，具具體要求求包括（ ）A、因事而而異 B、盡盡職盡責責 CC、尊重重集體 DD、為人人民服務務二、職業(yè)道道德個人人表現(xiàn)部部分（第第1725題題）單選選17、北京京奧運會會期間，許許多人當當了志愿愿者，他他們工作作繁忙，但但沒有報報酬。你你認為他他樣當志志愿者的的主要目目的是（ ）A、為奧運運會出把把力 BB、能夠夠近距離離地感受受奧運會會的熱烈烈氛圍C、有機會會在電視視上露露露臉 DD、積累累一些社社會閱歷歷18、公司司組織員員工向地地震災區(qū)區(qū)捐款，而而你的家家庭生活活

10、十分困困難。如如果捐款款，生活活將受到到嚴重影影響。看看到其他他員工都都在捐款款，有的的困難職職工捐款款達到了了數(shù)百元元，你會會（）A、不捐款款B、量力而而行，少少捐一些些C、和其他他員工一一樣捐款款，自己己家的困困難再想想其他辦辦法解決決D、向同事事請教，問問一問自自己到底底該怎么么辦？19、和往往常一樣樣，你早早起準備備去上班班，突然然天降大大雨。往往常你是是騎自行行車上班班的，這這時你會會（ ）A、估計能能和往常常一樣按按時到達達單位，決決定騎自自行車去去上班B、認為公公共汽車車的速度度比騎自自行車快快，決定定乘公共共汽車上上班C、擔心會會遲到，趕趕緊打出出租車去去上班D、先打電電話給同

11、同事，說說自己估估計會晚晚一點兒兒到單位位20、中秋秋節(jié)到了了，你要要給某位位朋友送送份月餅餅。商場場的月餅餅多種多多樣，你你會選擇擇（ ）A、價格比比較高的的 B、看看起來包包裝最精精美的C、只要是是知名品品牌就行行 D、自自己過去去吃過、感感覺還不不錯的21、員工工張某是是你最好好的同事事，她工工作賣力力而且業(yè)業(yè)績也十十分出色色。最近近，她向向你講述述了一件件令你倍倍感驚訝訝的事情情，她的的文憑是是偽造的的，而招招聘時居居然沒有有被公司司發(fā)現(xiàn)。你你會（）A、裝作不不知情，事事后不會會向別人人講起這這件事情情 B、責責備張某某不該欺欺騙公司司，勸她她向公司司坦白以以求得諒諒解C、慶幸張張某沒

12、有有被公司司發(fā)現(xiàn)，鼓鼓勵他好好好努力力 D、覺覺得張某某不可靠靠，疏遠遠張某22、平時時，你常常有的感感覺是（ ）A、心如止止水 B、輕輕松愉快快 C、心心灰意懶懶 D、疲疲憊不堪堪23、你和和幾個朋朋友在餐餐廳聚會會，如果果你有吸吸煙的嗜嗜好，當當煙癮難難忍時，你你會（ ）A、拿出香香煙來快快速吸上上幾口，很很快就熄熄滅 B、主主動到室室外去吸吸煙C、只要見見到有人人吸煙，自自己就可可以吸了了 D、先先吸，有有人制止止時再說說24、由于于公司經經營不善善，已經經到了連連工資都都發(fā)不出出來的地地步。但但是，你你覺得公公司憑借借特有的的技術和和產品，還還是有希希望搞好好的，你你會（）A、堅持在在

13、這家公公司工作作下去 B、立立即離開開這家公公司C、觀察一一段時間間再作決決定 DD、邊工工作邊找找其他單單位25、不知知道出于于什么原原因，最最近你的的幾位同同事似乎乎都對你你疏遠了了，你會會（ ）A、分別找找他們聊聊天，詢詢問一下下發(fā)生了了什么事事情 BB、責備備他們不不該這樣樣對待自自己C、回憶一一下自己己是否做做錯了什什么 DD、隨他他去，只只要自己己沒有做做錯什么么就行 第二部分 理論知知識一、 單單項選擇擇題（226885題）26、一個個高中生生在分科科時，既既想學理理科也想想學文科科，這時時他到的的沖突屬屬于（ C ）A、雙趨式式沖突 B、雙雙避式沖沖突 C、趨趨避式沖沖突 D、

14、雙雙趨式沖沖突27、情緒緒是對身身體變化化的知覺覺，這是是（ ）的的觀點A、沙赫特特 B、詹詹姆斯 CC、伊扎扎德D、坎農28、人們們在從事事某種活活動前的的心理準準備狀態(tài)態(tài)稱為（ ）A、遷移 B、定定勢 C、態(tài)態(tài)度D、動機29、注意意屬于（ ）A、認知過過程 BB、情感感過程 C、意意志過程程D、心理狀狀態(tài)30、威爾爾尼克中中樞受到到嚴重損損傷，患患者會出出現(xiàn)（ ）A、接受性性失語癥癥 B、失失讀癥 C、表表達性失失語癥 DD、失寫寫癥31、夢出出現(xiàn)在（ ）A、快速眼眼動期 B、深深度睡眠眠階段 C、睡睡眠錠階階段 D、波階段段32、想象象是（ ）A、對已有有的表象象進行加加工改造造，創(chuàng)造造

15、出新形形象的思思維過程程 B、認認識事物物的本質質和事物物之間的的內在聯(lián)聯(lián)系的過過程C、人腦對對客觀事事物間接接的、概概括的反反映 D、人人在覺醒醒狀態(tài)下下的覺知知33、人們們運用語語言交流流思想，進進行交際際的過程程叫（ ）A、言語 B、內內部言語語 CC、語言言 DD、符號號系統(tǒng)34、一般般來說，最最能準確確反映人人的內心心狀況的的身體語語言形式式是（ ）A、目光 B、面面部表情情 CC、姿勢勢 DD、空間間距離35、心理理咨詢師師與求助助者之間間的交往往距離應應該屬于于（ ）A、公眾 B、個個人 C、社社交 D、親親密36、人際際關系是是人與人人在溝通通與交往往中建立立起來的的直接的的（

16、 ）的聯(lián)聯(lián)系A、心理上上 B、認認知上 C、行行為上 DD、道德德上37、了解解人際關關系濃度度的一個個敏感的的“探測器器”是（ ）A、自我暴暴露程度度 B、相相互評價價 CC、情感感卷入程程度 D、目目光38、人際際吸引的的最強列列的形式式是（ ）A、親合 B、喜喜歡 C、親親情 D、愛愛情39、根據(jù)據(jù)安德森森的研究究，影響響人際吸吸引最重重要的人人格品質質是（ ）A、智慧 B、真真誠 C、熱熱情 D、幽幽默40、（ ）是個個體與他他人之間間情感上上的相互互親密的的狀態(tài)，是是人際關關系中的的一種肯肯定形式式。A、親合 B、利利他關系系 CC、依賴賴 DD、人際際吸引41、在人人際吸引引的影響

17、響因素中中，可視視為相似似性的特特殊形式式的是（ ）A、熟悉 B、互互補 C、鄰鄰近 D、競競爭42、在有有人陪同同的活動動中，個個體會感感到社會會比較的的壓力，從從而提高高工作或或活動效效率，這這是社會會促進中中的（ ）A、結伴效效應 BB、觀眾眾效應 C、比比較效應應 D、競競爭效應應43、皮亞亞杰認為為心理起起源于（ ）A、吸吮 B、后后天的經經驗 C、動動作 D、先先天的成成熟44、柯爾爾伯格研研究道德德發(fā)展的的方法是是（ ）A、對偶故故事法 B、道道德兩難難故事法法 CC、心理理測驗法法 DD、臨床床法45、產生生深度知知覺的年年齡是（ ）A、2歲 BB、6個個月 CC、1歲歲 D、

18、33個月46、嬰兒兒出生一一兩天后后就有笑笑的反應應，這種種笑的反反應屬于于（ ）A、有選擇擇的社會會性微笑笑 B、自發(fā)性微笑 C、無選擇的社會性微笑 D、條件反射的笑47、嬰兒兒與主要要撫養(yǎng)者者（通常常是母親親）之間間的最初初的社會會性聯(lián)結結叫（ ）A、情感 BB、依戀戀 C、親親子關系系 D、母母子關系系48、青年年期自我我意識發(fā)發(fā)展的表表現(xiàn)為（ ）A、關注自自己的外外貌 BB、關注注自己的的人格C、發(fā)現(xiàn)自自我、關關心自我我的存在在 D、一一系列關關于“我”的問題題反復縈縈繞于心心49、將心心理異常常理解為為對社會會準則的的破壞，這這是（ ）的的觀點。A、認知心心理學 BB、統(tǒng)計計學 C、

19、文文化人類類學D、社社會學50、無對對象性的的知覺是是（ ）A、幻覺 BB、錯覺覺 CC、妄想想D、譫妄51、如果果出現(xiàn)注注意范圍圍縮小、主主動注意意減弱，這這可能是是（ ）A、注意減減弱 B、自自知力不不完整 CC、注意意狹窄 D、內內心被披披露感52、在郭郭念鋒評評估心理理健康水水平的十十個標準準中，將將個體對對于精神神刺激的的抵抗能能力定義義為（ ）A、情緒易易感性 B、心心理活動動的強度度 C、情情緒的閥閥限 DD、心理理活動耐耐受力53、人的的內心沖沖突及與與之相伴伴隨的情情緒體驗驗是心理理學意義義上的（ ）A、壓力 B、適適應 C、沖沖突 DD、情緒緒54、個體體對事件件的實際際反

20、應取取決于經經過中介介系統(tǒng)的的增益或或消解后后，壓力力的（ ）A、穩(wěn)定程程度 B、相相對強度度 C、主主要特點點 D、本本質屬性性55、取樣樣是指從從（ ）中中選擇有有代表性性的樣本本。A、總體 B、群群體 C、目目標人群群 C、樣樣本56、常模模分數(shù)又又叫（ ）A、導出分分數(shù) B、粗粗分數(shù) C、原原始分數(shù)數(shù) D、總總體分數(shù)數(shù)57、標準準二十分分的標準準差為（ ）A、5 BB、4 C、33D、258、韋克克斯勒將將離差智智商的平平均數(shù)定定為1000，標標準差定定為（ ）A、16 BB、155 C、114D、1359、信度度只受（ ）的的影響A、系統(tǒng)誤誤差 B、隨隨機誤差差 C、恒恒定效應應 D

21、、概概化理論論60、在心心理測驗驗中，效效度是指指一個心心理測驗驗的（ ）A、穩(wěn)定性性 BB、準確確性 C、可可信度 D、區(qū)區(qū)分性61、性心心理咨詢詢工作的的基本原原則是（ ）A、性知識識、性生生理、性性技術教教育相統(tǒng)統(tǒng)一 B、性性知識、性性生理、性性法制教教育相統(tǒng)統(tǒng)一C、性知識識、性道道德、性性法制教教育相統(tǒng)統(tǒng)一 D、性性醫(yī)學、性性道德、性性法制教教育相統(tǒng)統(tǒng)一62、為了了避免在在初診接接待中出出現(xiàn)緊張張情緒，心心理咨詢詢師應該該在接診診前（ ）A、深入了了解并記記錄求助助者的人人格特點點 B、掌掌握并能能夠熟練練使用各各種理論論方法C、熟練掌掌握初診診接待的的各項操操作步驟驟 D、熟熟練掌握

22、握各種臨臨床心理理測驗的的使用63、攝入入性會談談中，通通常使用用封閉式式提問的的目的是是（ ）A、為了盡盡可能體體現(xiàn)咨詢詢師情緒緒 BB、為了了盡可能能誘發(fā)求求助者情情緒C、為求助助者進行行首次心心理咨詢詢 DD、為了了確證某某種現(xiàn)象象是否存存在64、200世紀220年代代，臨床床心理學學家將會會談法定定義為（ ）A、有目的的的交談談 B、有有結構的的交談 CC、有理理論的交交談 D、有有價值的的交談65、選擇擇會談的的內容時時，應該該使之適適合（ ）A、咨詢師師的職業(yè)業(yè)興趣 B、咨咨詢師的的理論水水平C、求助者者的心理理強度 D、求求助者的的接受能能力66、心理理咨詢師師為了更更容易判判斷

23、不同同臨床資資料之間間的縱向向關系，應應該（ ）A、按臨床床資料的的性質分分類整理理 BB、按臨臨床癥狀狀的性質質分類整整理C、根據(jù)需需要編制制分類整整理程序序 DD、根據(jù)據(jù)需要使使用恰當當?shù)姆诸愵惐?7、對于于人格障障礙者，心心理咨詢詢的效果果是（ ）A、良好的的 BB、極差差的 C、有有限的 D、未未知的68、咨詢詢關系的的建立受受到（ ）的的雙重影影響A、咨詢動動機與期期望程度度 BB、咨詢詢師與求求助者 C、合合作態(tài)度度與咨詢詢方法 D、自自我覺察察水平與與行為方方式69、“完完整的接接納”求助者者，并不不意味著著（ ）A、對求肋肋者的惡惡習無動動于衷 B、接接納求助助者全部部的優(yōu)點點

24、和缺點點C、充分尊尊重求助助者的價價值觀 D、接接受求助助者的光光明面和和消極面面70、共情情對于咨咨詢活動動而言，最最重要的的意義在在于（ ）A、有利于于咨詢師師收集材材料 BB、可使使求助者者感到滿滿足C、有利于于求助者者自我表表達 DD、建立立積極的的咨詢關關系71、選擇擇與求助助者的談談話方式式時，應應當考慮慮的求助助者自身身因素包包括（ ）A、年齡特特征 B、性性格特征征 C、文文化特征征 D、以以上三者者72、傾聽聽時容易易出現(xiàn)的的錯誤是是（ ）A、遲遲不不下結論論 BB、做出出道德和和正確性性的評價價C、過分重重視求助助者的問問 D、不不好意思思打斷求求助者的的敘述73、鼓勵勵技

25、術中中最常用用的方法法是（ ）A、不斷提提問 B、給給予獎勵勵 C、及及時表揚揚 D、直直接重復復求助者者的話74、解釋釋技術的的含義是是運用心心理學理理論（ ）A、描述求求助者的的思想狀狀態(tài) BB、描述述求助者者的情感感反應C、描述求求助者的的行為特特點 DD、說明明求助者者思想、情情感、行行為的原原因與實實質75、卡瓦瓦氏智力力測驗中中，各分分測驗粗粗分轉換換的標準準分數(shù)是是（ ）A、來自成成長的痛痛苦 B、來來自功能能性的行行為失調調C、來自家家庭的干干擾 D、來自對抗咨詢的心理動機76、陽性性強化法法屬于（ ）A、精神分分析療法法 BB、現(xiàn)實實療法 C、行行為療法法 D、完完形療法法7

26、7、在韋韋氏智力力測驗中中，各分分測驗粗粗分轉換換的標準準分數(shù)是是（ ）A、標準九九分 B、標標準十分分 CC、標準準二十分分 D、離離差智商商78、英文文縮寫CCRT代代表的是是瑞文測測驗的（ ）A、標準型型 BB、彩色色型 CC、離級級型 D、聯(lián)聯(lián)合型79、第三三次修訂訂中國國比內測測驗的的是（ ）A、陸志韋韋 BB、吳天天敏 CC、張厚厚粲 D、龔龔耀先80、在MMMPII的3999題版版本中，QQ量表原原始得分分超過（ ）分分，就表表明答卷卷無效A、10 BB、122 CC、222D、3081、MMMPI第第一版共共有144個量表表，不屬屬于效度度量表的的是（ ）A、D量表表 BB、Q

27、量量表 CC、L量量表 D、FF量表82、卡特特爾的116種人人格因素素測驗的的編制方方法屬于于（ ）A、邏輯分分析法 B、因因素分析析法 C、經經驗效標標法 DD、綜合合分析法法83、按照照EPQQ中國常常模標準準，屬于于典型的的內賂的的E量表表T分劃劃界值為為（ ）A、大于661.55 B、556.77至611.5 CC、388.5至至43.3D、小于338.5584、如果果SCLL-900采用004的的5級評評分，篩篩選陽性性的標準準是總分分超過（ ）A、70 BB、1660 CC、900D、180085、一年年內LEES總分分不超過過20分分的正常常人約占占（ ）A、90% B、995

28、% C、999%D、1000%二、多項選選擇題（8861125題題）86、按照照馬斯洛洛的理論論，免于于恐懼的的需要屬屬于（ ）A、生理需需要 B、生生長性需需要 CC、安全全需要量量 D、缺缺失性需需要87影響問問題解決決的主要要原因包包括（ ）A、遷移作作用 B、原原型啟發(fā)發(fā)作用 C、定定勢作用用 D、動動機作用用88、言語語的特點點包括（ ）A、言語是是人們運運用語言言交流思思想、進進行交際際的過程程 BB、言語語是一種種心理現(xiàn)現(xiàn)象C、言語活活動離不不開語言言 DD、言語語是一種種社會現(xiàn)現(xiàn)象89、根據(jù)據(jù)思維的的形態(tài)所所劃分的的思維的的種類包包括（ ）A、動作思思維 B、形形象思維維 C、

29、抽抽象思維維 DD、創(chuàng)造造性思維維90、遺忘忘是指（ ）A、從大腦腦中提取取知識經經驗的過過程 BB、對識識記過的的材料不不能回憶憶的現(xiàn)象象C、對識記記過的材材料不能能再認的的現(xiàn)象 D、過過去的經經驗在頭頭腦中的的反映91、按角角色獲得得的方式式可將角角色分為為（ ）A、先賦角角色 B、功功利角色色 C、表表現(xiàn)角色色 D、成成就角色色92、自我我概念的的功能主主要包括括（ ）A、保持個個體內在在的一致致性 B、解解釋經驗驗 C、決決定期待待 D、控控制情感感93、常用用的印象象管理策策略包括括（ ）A、隱藏自自己與自自我抬高高 B、按按社會常常模管理理自己 C、按按社會期期待管理理自己 DD、

30、投人人所好94、影響響歸因的的因素包包括（ ）A、社會視視角 B、自自我價值值保護傾傾向 C、觀觀察位置置 D、時時間因素素95、親合合的作用用包括（ ）A、獲得信信息 BB、滿足足個體的的某些社社會性需需要 C、避避免窘境境 D、使使行為獲獲得明確確定向96、嫉妒妒情緒的的特點包包括（ ）A、針對性性 BB、持續(xù)續(xù)性 C、對對抗性 D、集集中性97、青春春期的情情緒變化化特點包包括（ ）A、容易抑抑郁 BB、容易易焦慮 CC、不能能自我控控制情緒緒的波動動 D、青青春期躁躁動98、中年年期的人人格變得得較為成成熟，具具體表現(xiàn)現(xiàn)為（ ）A、內省日日趨明顯顯 B、男男性更加加男性化化，女性性更加

31、女女性化C、心理防防御機制制運用得得越來越越少 DD、為人人處理日日趨圓通通99、青春春期記憶憶的主要要特點包包括（ ）A、多方面面的記憶憶效果達達到個體體記憶的的最佳時時期 BB、有效效地運用用各種記記憶策略略C、短時記記憶容量量達到一一生中的的最高峰峰 D、自自覺地運運用意義義記憶，但但機械記記憶的效效果較差差100、幼幼兒友誼誼多半建建立在（ ）基基礎上A、地理位位置接近近 B、喜喜愛共同同的活動動 C、擁擁有有趣趣的玩具具 DD、志向向叮似101、思思維形式式障礙包包括（ ）A、強迫觀觀念 B、思思維插入入 C、思思維鳴響響 DD、思維維貧乏102、情情感低落落的表現(xiàn)現(xiàn)包括（ ）A、自

32、我評評價過低低 B、自自信心不不足 C、內內心體驗驗缺乏 D、愉愉快感缺缺失103、精精神分裂裂癥患者者通常會會表現(xiàn)出出（ ）A、自知力力愛到破破壞 B、智智能低下下 C、精精神活動動不協(xié)調調 DD、意識識障礙104、社社會環(huán)境境性壓力力源的種種類包括括（ ）A、純社會會性問題題 B、人人際適應應問題 C、自自然條件件改變 DD、物理理屬性改改變105、發(fā)發(fā)展順序序量表可可以告訴訴人們某某兒童的的發(fā)育與與其年齡齡相比（ ）A、超前 B、滯滯后 CC、正常常 D、以以上都不不是106、按按測驗的的方式分分類，可可將測驗驗分為（ ）A、操作測測驗 B、文文字測驗驗 C、個個別測驗驗 D、團團體測驗

33、驗107、心心理測驗驗具有（ ）A、外顯性性 BB、間接接性 C、相相對性 D、客客觀性108、測測量的主主要元素素包括（ ）A、事物 B、數(shù)數(shù)字 CC、法則則 D、描描述109、自自我防御御機制（ ）A、是由于于個體把把焦慮當當成一種種危險或或不愉快快的信號號而產生生的B、源于自自我在承承受本我我的欲望望和現(xiàn)實實要求的的雙重壓壓力C、是為了了調整自自我欲望望與現(xiàn)實實之間的的矛盾D、是為了了抵御來來自他人人的負性性評價所所采取的的應對方方式110、重重性精神神病的早早期癥狀狀可能不不典型，為為了避免免誤診，心心理咨詢詢師應該該（ ）A、全面綜綜合分析析各項資資料 B、適適時地請請求會診診或轉診

34、診C、征得求求助者家家屬的配配合 D、盡盡量委婉婉地拒絕絕求助者者111、對對求助者者的問題題形成初初步診斷斷所依據(jù)據(jù)的資料料來源于于（ ）A、臨床觀觀察 B、會會談過程程 C、理理論分析析 D、心心理測驗驗112、一一般心理理問題的的特點（ ）A、內容泛泛化 B、近近期發(fā)生生 C、反反應不強強 D、原原因明確確113、心心理評估估要求心心理咨詢詢師確定定求助者者在（ ）方方面的問問題A、生理 B、社社會功能能 CC、心理理 D、健健康知識識114、制制定心理理咨詢方方案的作作用在于于（ ）A、便于總總結經驗驗教訓 B、可可以滿足足求助者者的知情情權C、滿足形形式上的的需要 D、可可以使咨咨詢雙方方明確行行動目標標115、內內容反應應技術是是指（ ）A、將咨詢詢師的意意見如實實相告 B、咨咨詢師根根據(jù)求助助者的談談話內容容給予指指導C、把求助助者的主主要言談談加以整整理，反