1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.淺談黑龍江江省藝術術表演人人才資源培養(yǎng)養(yǎng)機制目目標_市場營銷銷論文-畢業(yè)論論文作者：網(wǎng)絡絡搜集下載前請注注意：1：本文檔檔是版權權歸原作作者所有有，下載載之前請確認。2：如果不不曉得侵犯犯了你的的利益，請立刻告知，我將立刻做出處理3：可以淘淘寶交易易，七折折時間：20010-06-10 20:30:24隨著當今經(jīng)經(jīng)濟的快快速增長長和黑龍江省綜合實力的增增強，牢固固樹立人才才資源是第第一資源的觀念，大大力推進進“人才興文”戰(zhàn)略，要要以改革革創(chuàng)新的精精神積極推進

2、各類藝術術人才培培養(yǎng)、評評價、選拔、流流動、激勵勵、保障障等機制制建設，在文文化系統(tǒng)統(tǒng)內(nèi)形成成尊重知知識、尊重重人才、尊尊重勞動動、尊重重創(chuàng)造的良良好氛圍圍，促進優(yōu)優(yōu)秀文化化人才不不斷涌現(xiàn)現(xiàn)，使文文化人才才隊伍更加加壯大，為文化大發(fā)展大繁榮提供堅強的人才保障和智力支持。黑龍江省把文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟和社會發(fā)展的整體規(guī)劃之中，使之不僅要成為新的經(jīng)濟增長點，而且在戰(zhàn)略性的經(jīng)濟結構調(diào)整中扮演重要的角色。這無疑拓展了黑龍江省各類藝術院校畢業(yè)生的就業(yè)空間。作為專門培養(yǎng)社會所需的實用型人才的高等藝術院校，如何在這個廣闊而又充滿競爭的市場中找到適合自己的發(fā)展之路，其關鍵是學校人才資源培養(yǎng)機制的構建與實施

3、。藝術表演人人才是知知識分子隊伍中間非?；罨钴S的、有有鮮明特點點的一部部分，要要科學分分析人才才需求狀狀況和發(fā)發(fā)展趨勢，進一步解解放思想想，拓寬寬視野，打打破傳統(tǒng)統(tǒng)的人才才培養(yǎng)的的使用模模式，加加強院校與與院團間間的合作作，在更更加廣闊闊的領域吸納人才，建建立健全全充滿生機與與活力的的人才工工作機制制。1藝術表表演人才才培養(yǎng)目目標的現(xiàn)狀從20世紀紀80年代代后期起起，黑龍龍江省的的藝術院校校的培養(yǎng)養(yǎng)目標，先后后由為專專業(yè)文藝表演團體培養(yǎng)養(yǎng)專門人才才逐漸轉轉變?yōu)橐砸韵氯齻€個方向。一一是為專專業(yè)文藝表演團體培養(yǎng)養(yǎng)人才。二二是為群眾文文化藝術術單位培培養(yǎng)藝術術人才。（主主要是群群藝館、文文化館(站)

4、、工人人文化宮宮、青少少年宮等群眾眾文化單單位的藝術術輔導干干部崗位）三三是中小小學藝術術教師等教學學崗位。有有的從“藝術師師范班”、“藝術教育育專業(yè)班”畢業(yè),有的則是從非非師范類專業(yè)業(yè)畢業(yè)后后到學校校去任教教。以上上這些,都是從從藝術教育育辦學實踐中形形成的，直直至19996年年全國藝藝術教育育工作會會議之后,文化部部發(fā)文把這三個方方面的培培養(yǎng)方向向確定為為藝術表表演人才才培養(yǎng)方方向。2藝術表表演人才才培養(yǎng)目目標的定位位藝術教育機機構，在在確定學學生培養(yǎng)養(yǎng)目標的時候，應該該遵循以以下這些基本本原則：（1）應與與本機構構的辦學宗旨旨相符合合，尤其其是應與機構構性質(zhì)、辦學方向向、教學學范圍、專業(yè)

5、范疇疇等方面面相吻合合和協(xié)調(diào)調(diào)一致。（2）要符符合社會會的發(fā)展和形形勢的要求求。要堅堅持“以就業(yè)為為導向”的基本本原則，適應藝藝術人才才市場的需求求。（3）要有有利于本本機構辦辦學特色色的發(fā)揮揮與加強,充分運運用“人無我我有，人人有我優(yōu)優(yōu)，人優(yōu)我精，人人精我新新”的策略略，始終終占有辦學的優(yōu)勢勢和制高高點。（4）要符符合本機機構的近近期計劃和長遠遠規(guī)劃，有有利于本本機構的的健康發(fā)發(fā)展，有有利于本本機構教教職員工工工作、生生活條件件的改善善提高。（5）當下下培養(yǎng)目目標的多元元化，藝藝術表演演人才培培養(yǎng)目標標定位也也應該多元元化。對于以上培培養(yǎng)目標標的概述述，試提出如如下五個個基本方方面：一一是政

6、治治思想道道德方面面；二是是科學文文化知識識方面；三是專專業(yè)理論與技能能方面；四是身身體健康康(包括生生理和心心理)方面；五是適適應環(huán)境生生存方面面。3關于藝藝術表演演人才培培養(yǎng)目標標31培培養(yǎng)目標標是對培養(yǎng)方方向的細細化。培培養(yǎng)方向向是對人才發(fā)展取向向和將來來就業(yè)崗崗位的界界定,而培養(yǎng)養(yǎng)目標則則是要使使培養(yǎng)的的對象具有有什么樣樣的品質(zhì)、才智智、本領領和發(fā)展空間等方面面的概括括。32培培養(yǎng)目標標的定位位是一個個關系到到學校教教育教學學的宏觀觀規(guī)劃與與具體辦辦事計劃、政政策和工工作部署署的重要要大事。無無論是培養(yǎng)養(yǎng)人才的的質(zhì)量,還是學校校建設的方針，都要要從“培養(yǎng)什什么樣的學生生”這個問題出發(fā),

7、這是一個個實質(zhì)性的的核心問問題。因因此，我我們必須十分重重視關于新新形勢下藝術教育育機構培培養(yǎng)目標標的定位位。33培培養(yǎng)目標標往往要要通過培養(yǎng)的的計劃、途途徑和具具體實施的內(nèi)內(nèi)容、方方法、形形式、手手段等多多方面來來體現(xiàn)和實現(xiàn)，所所以確定定目標不能離離開上述述各種因因素及其其條件。34學學生入學學前，對對他們的培養(yǎng)養(yǎng)目標當然應該該明確，但但此目標標也不是是一成不不變的，是是可以視視情況作作一定的的調(diào)整的。這這不僅對不同同專業(yè)、不不同批次次的學生生而言,對于同一一批學生生、同一一種專業(yè)業(yè)的學生生，也可可以根據(jù)據(jù)實際情況況，經(jīng)過過一定的的程序作作適當范范圍內(nèi)的調(diào)整。35學學校對學生的的一切教教育教

8、學學工作，都都應該符合合向著他他們的培養(yǎng)養(yǎng)目標發(fā)發(fā)展和前前進的要求求。在他他們畢業(yè)業(yè)的時候，應該該用“是否符符合已確確定的培培養(yǎng)目標標”去衡量量他們，而不不是用其其他標準來考考量。4加快發(fā)發(fā)展步伐伐，實現(xiàn)現(xiàn)藝術表表演人才才培養(yǎng)目目標努力奮斗。 41探索索促進社會主主義文化大大繁榮、大大發(fā)展與文文化體制制改革背背景下藝藝術表演演人才資資源培養(yǎng)養(yǎng)的規(guī)律性認識識。30年來，改改革開放放主要是是從以下下幾個方方面對中國的的文化發(fā)發(fā)展產(chǎn)生了廣廣泛而積積極的影影響，為為文化的的改革創(chuàng)創(chuàng)新和繁繁榮發(fā)展創(chuàng)造了良良好的環(huán)環(huán)境和氛氛圍：解放放思想、實事求是的思想路線的確立，極大地調(diào)動了廣大文藝工作者的積極性，文化

9、內(nèi)容和形式的創(chuàng)新在中國大地上層出不窮、蔚然成風。我們必須借鑒經(jīng)濟和其它領域改革的經(jīng)驗教訓，結合文化體制改革和文化戰(zhàn)線的實際情況，本著實事求是的原則，解放思想，轉變觀念，找到課題研究的切入點和抓手，進一步探索文化體制改革背景下藝術表演人才培養(yǎng)的規(guī)律性、創(chuàng)新性與發(fā)展性。42探探究新形形勢下藝術院校校與藝術術院團在藝術表演演人才培培養(yǎng)上的的合力作作用因素素及未來來瞻望。新中國成立立后特別別是改革革開放以以來，我我省各院院校積極探索索行政管管理和教教學體制制改革，結合課堂教學與藝術實踐，讓學生走出教室，走進生活，走上舞臺，探索出一條新型的藝術人才培養(yǎng)之路。目前省直屬各院團中，現(xiàn)有的創(chuàng)作、生產(chǎn)、表演、舞

10、美等方面的人才大都來自于我省各藝術院校，很多人都已成長為所在單位的業(yè)務骨干。如果說各藝術院校的核心功能和優(yōu)勢是人才培養(yǎng)的話，各藝術院團的核心功能和優(yōu)勢就在于優(yōu)秀劇目的創(chuàng)作和演出。經(jīng)過長期的藝術實踐和幾代院團人的努力，各院團均創(chuàng)作、排演了一批反映現(xiàn)實生活和民族精神、具有強烈思想性和藝術魅力的優(yōu)秀劇目，涌現(xiàn)出一大批藝術造詣深厚、演技嫻熟的德藝雙馨的杰出藝術家，在繁榮文藝創(chuàng)作、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、豐富人民精神文化生活等方面發(fā)揮了重要作用。在人才培養(yǎng)養(yǎng)上，藝藝術院校校作為教學機機構與院院團相比，其其優(yōu)勢是人人才濟濟濟、學科科齊全、信信息資源豐富富、知識識結構較新，不不足之處處是缺乏乏實踐經(jīng)驗和實踐平臺臺。藝

11、術術院團實踐機機會較多，但但也面臨臨著優(yōu)秀的編導導、創(chuàng)作、經(jīng)營營管理人人才短缺缺、流失失等嚴重問題。二二者的側側重點不不同，但但其實藝藝術人才才的教育育和使用用并不能能完全割割裂開，人人才最終終要為藝術術生產(chǎn)和創(chuàng)作服務。藝術教育育是藝術術生產(chǎn)和創(chuàng)作的基基石，藝藝術生產(chǎn)與創(chuàng)作是藝術術教育的的靈魂，不不可撇開開藝術談談教育，也也不可離離開教育育搞藝術術。本課題題研究將將全方位位從藝術術院團與藝術院校校兩個緯緯度，系系統(tǒng)關照和和調(diào)研院團與院校校在藝術術表演人人才培養(yǎng)養(yǎng)上的合合力作用用，來推推進課題題研究的的深度與與廣度。 !黑龍江省是是傳統(tǒng)的藝術表演演人才資資源大省省，有著著深厚藝藝術表演演人才的的培養(yǎng)基基礎和底蘊，當前前為了適應省委、省省文化廳廳建設文化大大省的需需要，需需要對全省藝術術表演人人才的培培養(yǎng)與瞻瞻望進行系統(tǒng)研究梳梳理。“十五”以來，尚尚無此類類課題研研究。黨黨的十七七大之后后，黑龍龍江省在在促進社會主主義先進文化大大繁榮、大大發(fā)展這一歷史任務的大背背景下，進行藝術表演人才資源培養(yǎng)與瞻望的研究，無疑