1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A銘、記、說(shuō)、序都是古代的文體。劉禹錫的陋室銘用來(lái)彰顯自己的志趣；送東陽(yáng)馬生序是明代學(xué)者宋濂寫給晚輩馬君則的勉勵(lì)稱許之文；柳宗元的捕蛇者說(shuō)則希望能夠反映民情。B辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋時(shí)期豪放派詞人，與蘇軾合

2、稱“蘇辛”。他的詞作富于愛(ài)國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神，西江月夜行黃沙道中這首詞就集中體現(xiàn)了他豪邁、充滿戰(zhàn)斗激情的創(chuàng)作特點(diǎn)。C朱自清的散文清新、樸實(shí)、優(yōu)美，風(fēng)格獨(dú)特，自成一體，他的許多作品成為膾炙人口的經(jīng)典名篇，如春背影綠等。D令、賢、仁用于稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬，如令堂指對(duì)方的母親，賢家指對(duì)方。2下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，它與大學(xué)中庸孟子合稱“四書”。B“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的馬說(shuō)、柳宗元的小石潭記、歐陽(yáng)修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽(yáng)樓記等。C凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他的

3、小說(shuō)格列佛游記之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。D論語(yǔ)儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，為語(yǔ)錄體，劉向整理編輯的國(guó)別體史書戰(zhàn)國(guó)策，司馬光主持編纂的編年體通史資治通鑒，它們都是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A隨著“電子貨幣”流行，使“全民搶紅包”熱潮掀起。B國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定將降低失業(yè)保險(xiǎn)率，這一措施每年將減少企業(yè)和員工很多負(fù)擔(dān)。C一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D“蠻拼的”和“點(diǎn)贊”等富有時(shí)代氣息的詞語(yǔ)，出現(xiàn)在國(guó)家主席習(xí)近平的新年賀詞中，成為最熱的輿論。4

4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭實(shí)現(xiàn)了從一箭一星到一箭多星、從發(fā)射衛(wèi)星到發(fā)射載人飛船和月球探測(cè)器的跨越式發(fā)展，具備發(fā)射低、中、高不同地球軌道不同類型航天器的能力。B“我國(guó)空間站建成后，負(fù)責(zé)運(yùn)送航天員的載人飛船將根據(jù)空間站任務(wù)需要，像航班一樣發(fā)射?！陛d人飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師說(shuō)，“未來(lái)我國(guó)飛船將告別訂制，開(kāi)始小批量生產(chǎn)?！盋2018年12月27日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)新聞發(fā)言人宣布：北斗三號(hào)基本系統(tǒng)完成建設(shè)，于當(dāng)天開(kāi)始提供全球服務(wù)。這標(biāo)志著北斗系統(tǒng)正式邁入全球時(shí)代。D通過(guò)立法對(duì)人工智能的發(fā)展加以規(guī)范，可以避免它被不當(dāng)利用，以至于背離讓技術(shù)造福人類社會(huì)的初衷；可以讓人工智能技術(shù)

5、的提供商在研發(fā)技術(shù)、產(chǎn)品時(shí)心中更加有底。更重要的是，可以建立消費(fèi)者對(duì)人工智能的信任。5默寫古詩(shī)文中的名句。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。子曰：“三軍可奪帥也，_?！?（論語(yǔ)）舂谷持作飯，_。 （漢樂(lè)府十五從軍征）念天地之悠悠，_！ （陳子昂登幽州臺(tái)歌）_，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）_，欲語(yǔ)淚先流。 （李清照武陵春）_？英雄末路當(dāng)磨折。 （秋瑾滿江紅）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。李白行路難中“_，_”表現(xiàn)了他實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的樂(lè)觀心態(tài)。文天祥過(guò)零丁洋表達(dá)了舍生取義的生死觀，能充分體現(xiàn)詩(shī)人崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是：“_？_”。6名著閱讀（一）“兄弟”是水滸傳中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字：（1）（甲）向宋江道：

6、“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來(lái)救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了，供出你等七人。”（2）（乙）對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，”（3）（丙）見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。（4）（?。┠贸鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦，”以上情節(jié)，（甲）是（_），（乙）是（_），（丙）是（_），（?。┦牵╛）A武松 B李逵 C魯智深 D晁蓋（二）根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。時(shí)

7、間2019.3.10編號(hào)001摘錄：你以為，因?yàn)槲腋F、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了我的靈魂和你一樣，我的心也跟你的完全一樣我們站在上帝的面前是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?。夏洛蒂勃朗特_感悟：這段節(jié)選文字表現(xiàn)了女主人公_的性格。二、閱讀7文言文閱讀廣漢為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見(jiàn)吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問(wèn)狗，已問(wèn)羊，又問(wèn)牛，然后及馬，參伍其賈，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里空舍謀共劫人，坐語(yǔ)未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人

8、蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無(wú)得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，來(lái)手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開(kāi)戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語(yǔ)之，皆曰：“死無(wú)所恨！” (選自漢書趙廣漢傳) 廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。鉤距：輾轉(zhuǎn)推問(wèn)，得出實(shí)情。參伍其賈：反復(fù)比較其價(jià)錢。參，同“三”。銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。窮里：隱蔽的里巷。豫：事先準(zhǔn)備。調(diào)：治辦，辦理。1下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

9、()A或夜不寢至旦 或：有的人B設(shè)欲知馬賈 賈：價(jià)錢。C又素聞廣漢名 素：向來(lái)，一向D京兆尹趙君謝兩卿 謝：告訴2下列句中“于”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句：天性精于吏職A未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(出師表)B遷客騷人，多會(huì)于此(岳陽(yáng)樓記)C皆以美于徐公。(鄒忌諷齊王納諫)D舜發(fā)于畎畝之中 (生于憂患 死于安樂(lè))3下列句子與“此宿衛(wèi)臣也”句式相同的一項(xiàng)是()A擇其善者而從之，其不善者而改之 (論語(yǔ))B不知木蘭是女郎 (木蘭詩(shī))C帝感其誠(chéng)(愚公移山)D屠懼，投以骨 (狼)4下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A趙廣漢為人強(qiáng)力，精于吏職，善于偵破復(fù)雜案件；執(zhí)法時(shí)以情為先，可見(jiàn)他崇

10、尚人治。B趙廣漢重視調(diào)查研究，體恤民情；執(zhí)法時(shí)恩威并施，取悅朝廷討好百姓，推行愚民政策。C趙廣漢勤于政務(wù)，重調(diào)查善比較，明察下情，執(zhí)法不茍善于以情理攻心，可謂精于吏職。D趙廣漢勤勞清廉，除刁民、懲貪官雷厲風(fēng)行；執(zhí)法時(shí)曉之以理，提倡儒家仁愛(ài)之道。5將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有頃，廣漢將吏到家。廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”8閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題。雍氏之役雍氏之役，韓征甲與粟于周，周君患之，告蘇代。蘇代曰：“何患焉！代能為君令韓不征甲與粟于周，又能為君得高都。”周君大悅，曰：“子茍能，寡人請(qǐng)以國(guó)聽(tīng)?！碧K代遂往見(jiàn)韓相國(guó)公仲，曰：“公不聞楚計(jì)乎？昭應(yīng)謂楚王曰：韓氏罷于兵，倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾

11、收之以饑不過(guò)一月必拔之。今圍雍氏五月，不能拔，是楚病也，楚王始不信昭應(yīng)之計(jì)矣。今公乃征甲及粟于周，此告楚病也。昭應(yīng)聞此，必勸楚王益兵守雍氏，雍氏必拔?！惫僭唬骸吧啤Ｈ晃崾拐咭研幸?。”代曰：“公何不以高都與周？”公仲怒曰：“吾無(wú)征甲與粟于周亦已多矣。何為與高都？”代曰：“與之高都，則周必折而入于韓，秦聞之，必大怒，而焚周之節(jié)，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不與也？”公仲曰：“善?！辈徽骷着c粟于周而與高都，楚卒不拔雍氏而去。 雍氏之役：楚國(guó)攻打韓國(guó)雍氏。周君：西周國(guó)君，當(dāng)時(shí)王室衰微，諸侯坐大。公仲：姓公仲,名侈。昭應(yīng)：楚國(guó)將領(lǐng)。節(jié)：古代出使外國(guó)的憑證。1下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

12、（ ）A韓氏罷于兵 罷：通“?！保vB寡人請(qǐng)以國(guó)聽(tīng) 聽(tīng)：聽(tīng)從C必勸楚王益兵守雍氏 益：增加D楚卒不拔雍氏而去。 卒：士兵2下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之。A倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之。B倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之C倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之。D倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之。3下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A蘇代對(duì)周君承諾：不僅能避免韓國(guó)在周的征兵征糧，而且還能幫周君得到高都。B昭應(yīng)一個(gè)月內(nèi)拿下雍氏的建議，一開(kāi)始未被楚王采納，是因?yàn)槌?guó)處境困窘。C蘇代認(rèn)為如果楚國(guó)知道韓國(guó)向西

13、周征兵征糧，楚國(guó)定會(huì)下定決心攻克雍氏。D公仲覺(jué)得把高都給西周，西周與韓修好，使秦與西周斷交，這確實(shí)對(duì)韓國(guó)有利。4將第三大題文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是公以弊高都得完周也，何不與也？9課內(nèi)文言文閱讀臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所

14、以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1下列加點(diǎn)詞與“卑鄙”用法不同的一項(xiàng)是（ ）A阡陌交通，雞犬相聞B萬(wàn)里赴戎機(jī)C犧牲玉帛，弗敢加也D長(zhǎng)跪而謝之2選文很好地體現(xiàn)了“表以陳情”的特點(diǎn)，試簡(jiǎn)要分析。作為00后，諸葛亮身上哪些價(jià)值觀值得我們繼續(xù)傳承？10閱讀下面的短文，完成下列小題。書皮上的學(xué)問(wèn)（1）想當(dāng)年，我十分羨慕法國(guó)人民的文化質(zhì)素高，不只電影曉得安排主角去法蘭西學(xué)院聽(tīng)李維史陀講課，就連?？伦钌?yuàn)W難懂的詞與物也成了地鐵里人手一冊(cè)的暢銷書。直到上了大學(xué)，有學(xué)長(zhǎng)傳授“書皮學(xué)”，我才恍然大悟，法國(guó)人有可能是世界上最懂得在知識(shí)上偽裝、在文化上炫耀的一幫家伙。（2）學(xué)

15、長(zhǎng)說(shuō)：“你知道他們?yōu)槭裁匆诘罔F里看詞與物嗎？當(dāng)然不是因?yàn)樗每吹孟駛商叫≌f(shuō)一樣，叫人愛(ài)不釋卷。重點(diǎn)在于要讓別人看見(jiàn)自己正在讀?？碌男聲?，正如穿衣服必須穿名牌，讀書也得讀名著。只不過(guò)呢，穿名牌衣服要低調(diào)，牌子不可輕易外露；讀名著則要高揚(yáng)，封面一定得讓人見(jiàn)到。”或問(wèn)：“既然如此，又為什么一定要拿本?？碌男轮尾桓纱嗯踝x福樓拜或者黑格爾？”學(xué)長(zhǎng)又說(shuō)：“潮流呀！都什么年頭了，還看黑格爾，一來(lái)有人會(huì)嫌你老套，二來(lái)那些沒(méi)知識(shí)的人則根本不知道誰(shuí)是黑格爾。至于福樓拜，人家可是法國(guó)的曹雪芹，你在地鐵讀紅樓夢(mèng)豈不表明你以前的教育不完整，顯得多沒(méi)文化呀！”（3）在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后很長(zhǎng)一段的日子里，洋書是沒(méi)有

16、封面的，甚至不裝訂，就是一堆紙零零散散地送到書店去。那時(shí)候書還不多，顧客上門都早有目標(biāo)，知道有什么新書出版，也知道自己要什么?？腿藗兲艉昧藭龠x封面材料，或者用布，或者用皮。用布的或者絲綢或者棉麻，用皮的或者牛皮或者羊皮。連上面印的圖案和字款也隨自己喜好，叫書店師傅替你完成裝書的最后手續(xù)，結(jié)果就是你的私家藏書了。這就是書皮產(chǎn)生的歷史。書皮最出人意料的副作用，就是催生了“書皮學(xué)”，讓人單靠書皮就“讀懂”了一本書。“書皮學(xué)”本是大學(xué)時(shí)代我們拿來(lái)嘲笑人的話。一個(gè)家伙平日看起來(lái)是個(gè)博覽群書的鴻儒，談什么書他都能侃上兩句，似乎無(wú)所不觀。但再一追問(wèn)，卻又顧左右而言他，從一本書扯到另一本書，表面上舉一反三

17、觸類旁通，實(shí)則絕不深入，永遠(yuǎn)在表相上徘徊。遇上這種人，我們就稱贊他“精通書皮學(xué)”。（4）“書皮學(xué)”之所以成為可能，是因?yàn)楝F(xiàn)代出版業(yè)提供了充分的條件，出版商總是想盡辦法讓讀者僅看書皮就有強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望。例如封底，一定會(huì)用最吸引眼球的文字介紹；例如腰封，一定會(huì)有夸張的名人推介以及過(guò)譽(yù)的書評(píng)；至于卓爾不凡的作者介紹更是封面上的標(biāo)配。若是學(xué)術(shù)書籍，那么書皮學(xué)的依據(jù)就更豐富了，比如索引和參考書目，內(nèi)行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和這本書的虛實(shí)。一部自稱卓有創(chuàng)見(jiàn)的“文心雕龍注譯”竟然只列了十來(lái)項(xiàng)參考書，連人家說(shuō)過(guò)的東西都看得不多，你說(shuō)它能多有創(chuàng)見(jiàn)呢？一本“陶淵明論”要是附有日文書目，這就說(shuō)明作者對(duì)日

18、本漢學(xué)的研究成果不至于一無(wú)所知了。懂得這種種竅門，懂得從封底的有限信息由小觀大見(jiàn)微知著，“書皮學(xué)”的門徑就算是開(kāi)了。今天治“書皮學(xué)”又比我們當(dāng)年幸福得多，全拜互聯(lián)網(wǎng)的誕生。就拿網(wǎng)絡(luò)書店“亞馬遜”來(lái)說(shuō)吧，上頭起碼有一半的書可以讓人飽覽封面封底。看完這最表層的“書皮”，你還可以翻看目錄，要是在目錄遇上有趣的關(guān)鍵詞，你更能鍵入那個(gè)詞，搜索有它出現(xiàn)的頁(yè)數(shù)，在尚未出錢購(gòu)買之前得以速讀幾頁(yè)。原來(lái)是吸引人買書的技術(shù)，落在“書皮學(xué)”行家手中，就成了“讀通”一本書的利器了。（文/梁文道，根據(jù)命題需要有改動(dòng)）1下列選項(xiàng)中對(duì)“當(dāng)年法國(guó)人看書”一事，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A他們喜歡在地鐵等人多的地方刻意展示書籍封面

19、高調(diào)地看書，顯示自己愛(ài)閱讀有知識(shí)。B他們選擇在地鐵等公共場(chǎng)合看的書總會(huì)回避婦孺皆知的名家作品，以免被人嫌棄老套。C他們高調(diào)看書，是因?yàn)閷?duì)好看的書愛(ài)不釋手，是對(duì)經(jīng)典閱讀的回歸，值得欽敬。D他們精心拿捏作者和作品的知名度，選擇新潮的名家新著，顯得自己很有文化。2下列選項(xiàng)中對(duì)“書皮”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A在古騰堡印刷術(shù)發(fā)明之后，書籍才開(kāi)始有了漂亮的封面。B洋書書皮產(chǎn)生之初，書皮材料和書皮字款都是顧客自選的，很像現(xiàn)在的私人訂制。C書皮就像一本書的衣服：有的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸實(shí)無(wú)華；有的裝幀精美，高端大氣。D現(xiàn)代的書皮已經(jīng)不僅僅指封面封底，還有精美的腰封等。3下列選項(xiàng)中對(duì)“書皮學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)

20、是（ ）A有些人不深入閱讀書籍內(nèi)容，單靠對(duì)書皮的了解就賣弄自己“讀懂”了書，我們稱贊他“精通書皮學(xué)”，實(shí)際上是在嘲笑他。B懂得通過(guò)封面、封底、索引和參考書目等有限的信息由小觀大，見(jiàn)微知著，就算是懂得了“書皮學(xué)”的竅門。C“書皮”里邊學(xué)問(wèn)多。出版社和書商在書皮上花心思動(dòng)腦筋，為的是吸引讀者，提高書籍的銷量，獲取更大的利益。D一些行家利用“書皮學(xué)”快捷地讀懂弄通一本又一本書籍，達(dá)到舉一反三的效果，既節(jié)約了時(shí)間，又確保了閱讀質(zhì)量。11閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。換票兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京?？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人

21、質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒(méi)上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽?。原?lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的純凈水可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘?。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以

22、賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的上海人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽(tīng)才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空當(dāng)，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。前不久，他坐火車去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就

23、在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵?，他們?cè)鴵Q過(guò)一次車票。1整體感知全文，完成下列題目。小說(shuō)為什么以“換票”作為標(biāo)題，有什么好處？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。2小說(shuō)描寫了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用？第一次相遇：_第二次相遇：_3通讀全文，簡(jiǎn)要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。成功者：_拾破爛者：_4品讀小說(shuō)至段，寫出自己的感悟。5假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒(méi)有“換票”，小說(shuō)的結(jié)局又會(huì)怎樣呢？為什么？三、應(yīng)用122018年新年伊始，一檔演繹經(jīng)典詩(shī)詞的節(jié)目經(jīng)典詠流傳走進(jìn)公眾視野。你所在的學(xué)校開(kāi)展了走近“經(jīng)典詠流傳”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。節(jié)目邀請(qǐng)了知名歌手音樂(lè)人、港臺(tái)節(jié)目主持人、文學(xué)院教授、文化名人兼

24、作曲家作為鑒賞團(tuán)成員，他們依次登臺(tái)亮相。請(qǐng)你根據(jù)以下“出場(chǎng)宣言”，分別找出與說(shuō)話者身份搭配最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（填寫序號(hào)）。A海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。時(shí)光千年，距離萬(wàn)里，詩(shī)與歌讓同文同種的我們用心交流。B長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓經(jīng)典走向大眾，讓傳統(tǒng)煥發(fā)新生。C對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！這是一次經(jīng)典詩(shī)詞與流行音樂(lè)的碰撞！D大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。讓我們用曾經(jīng)的盛世文化去擁抱今天的文化盛世！知名歌手音樂(lè)人 港臺(tái)節(jié)目主持人 你的同學(xué)小華，自從看了偶像練習(xí)生這檔節(jié)目后，情緒低落，覺(jué)得自己一沒(méi)顏值，二沒(méi)背景，學(xué)習(xí)成績(jī)又一般。臨近中考他反而喪失了信心。請(qǐng)你借助因經(jīng)典詠流傳第一期而家喻戶曉的袁枚的小詩(shī)苔

25、，對(duì)他進(jìn)行巧妙地勸說(shuō)。鏈接材料：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。袁枚苔四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請(qǐng)以“一次難忘的對(duì)話”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息。不得抄襲。參考答案一、積累1、B【解析】B有誤，西江月夜行黃沙道中表現(xiàn)了鄉(xiāng)村靜謐的夜景和人們豐收的喜悅。故選：B。2、D【解析】A.“四書”指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子；B項(xiàng)表述不正確，范仲淹不是“唐宋八大家”之一；C格列佛游記的作者是英國(guó)作家喬納森斯威夫特。海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納。凡爾納的三部曲是格蘭特船長(zhǎng)的兒女海底兩萬(wàn)里神秘島。3、B【解析】A殘缺主語(yǔ)。去掉“隨著”或“使”。C兩面對(duì)一面。去

26、掉“能否”。D殘缺賓語(yǔ)。句末加“話題”。4、D【解析】D項(xiàng)“有底”后的句號(hào)改為分號(hào)。故選D。5、（1）匹夫不可奪志也 采葵持作羹 獨(dú)愴然而涕下 煙籠寒水月籠沙 物是人非事事休 俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我 （2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 【解析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“葵”“羹”“愴”“滄”“汗”等字詞的書寫。6、（一）【甲】D.（晁蓋 ） 【

27、乙】A.（武松） 【丙】B.（李逵） 【丁】C.（魯智深） （二）（1）簡(jiǎn)愛(ài) （2）參考示例：追求自由、平等和獨(dú)立人格 【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。水滸傳是“課標(biāo)”推薦的古典文學(xué)名著，只要熟記文學(xué)常識(shí)，了解作品內(nèi)容及主要人物的姓名、綽號(hào)、性格特征，熟悉精彩的故事情節(jié)等，解答本題并不難。根據(jù)故事情節(jié)可知，【甲】晁蓋；【乙】武松；【丙】李逵；【丁】魯智深。（2）這段是簡(jiǎn)愛(ài)中的經(jīng)典句子，是簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特所說(shuō)的。作者為夏洛蒂勃朗特。這段話表現(xiàn)了勇敢的追求愛(ài)情、幸福，以及追求平等的地位和維護(hù)

28、女性的尊嚴(yán)。簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡(jiǎn)愛(ài)身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。二、閱讀7、1 A 2 A 3 B 4 C 5 (1)時(shí)間不長(zhǎng)，趙廣漢就帶人到了劫人者的家里。(2)趙廣漢跪著感謝說(shuō)：“幸虧你們讓郎官的性命得以保全，你們對(duì)我的恩德太深厚了！” 【解析】1A 錯(cuò)誤，或：有時(shí)。2A與例句“于”表對(duì)象，可譯為“對(duì)”；B.“在”；C.“比”；D.“從”。3題干中句子“此宿衛(wèi)臣也”，該句用“也”的結(jié)構(gòu)，表判斷；A.省略句；B.

29、判斷句。C.被動(dòng)句式；D.倒裝句。4A“執(zhí)法時(shí)以情為先，可見(jiàn)他崇尚人治”表述錯(cuò)誤；B.“即取悅于朝廷又討好百姓，推行愚民政策”表述錯(cuò)誤；D.“提倡儒家的仁愛(ài)之道”表述錯(cuò)誤。所以選C。5本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：“有頃”、“謝”、“活全”、“甚”、定語(yǔ)后置句“幸活全郎”?！军c(diǎn)睛】譯文趙廣漢為人剛強(qiáng)有毅力，天性精于官吏職守。接見(jiàn)官吏百姓，常常徹夜不眠。特別善于反復(fù)調(diào)查比較，以得到事情的真相。所謂鉤距，就是比如要知道馬

30、的價(jià)錢，就先問(wèn)狗價(jià)，又問(wèn)羊價(jià)，接著問(wèn)牛價(jià)，然后問(wèn)馬價(jià)，反復(fù)比較、檢驗(yàn)這些價(jià)錢，按照事物種類不同加以度量，這樣就可以知道馬價(jià)的高低，結(jié)果不會(huì)偏離實(shí)際情況。這種方法只有趙廣漢能夠運(yùn)用得很精妙，其他仿效者都比不上他。趙廣漢對(duì)郡中里巷盜賊和行為不軌者的藏身匿居的處所，對(duì)下級(jí)官吏即使輕微的受賄行為，全都了解。長(zhǎng)安的幾個(gè)年輕人在里巷中一個(gè)極其隱蔽、無(wú)人居住的房子里會(huì)面，商量一起搶劫的事情，坐下來(lái)還沒(méi)說(shuō)完，趙廣漢派的吏員就到了，逮捕了他們，經(jīng)過(guò)審訊，那些人全部承認(rèn)犯罪事實(shí)。富人蘇回充任郎官，有兩個(gè)人劫持了他。時(shí)間不長(zhǎng)，趙廣漢就帶人到了劫人者的家里，自己站在廳堂前面，讓長(zhǎng)安丞龔普敲門，告訴罪犯說(shuō)：京兆尹趙君告

31、訴兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，人質(zhì)是皇上的侍衛(wèi)人員。釋放人質(zhì)，束手就擒，官府會(huì)好好對(duì)待你們的。如果幸運(yùn)，碰上朝廷發(fā)布大赦的詔令，到時(shí)還可能免除刑罰。兩個(gè)罪犯非常驚訝，平素又聽(tīng)說(shuō)過(guò)趙廣漢的威名，立即開(kāi)門從正屋出來(lái)，到堂下向趙廣漢磕頭認(rèn)罪。趙廣漢跪著感謝說(shuō)：幸虧你們讓郎官的性命得以保全，你們對(duì)我的恩德太深厚了。他把罪犯送到監(jiān)獄，囑咐吏員細(xì)心照顧，供他們酒肉。到了冬月，要將他們從獄中提出處死時(shí)，趙廣漢還事先為他們準(zhǔn)備好棺木和收殮下葬的用具，并派人告訴了罪犯，兩個(gè)人都說(shuō)：死了也沒(méi)有任何遺憾。8、1D2C3B4這樣，相國(guó)就是在用一個(gè)破爛（貧困）的高都，換得（或得到）一個(gè)完整的西周，為什么不給呢？【解析】1D楚卒

32、不拔雍氏而去。卒：最終。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：倉(cāng)庫(kù)空虛，沒(méi)有力量固守域池。假如我軍乘韓國(guó)糧食不足時(shí)，率兵攻打韓國(guó)的雍氏，那么不用一個(gè)月就可以占領(lǐng)雍氏了。即可推斷出正確答案：C. 倉(cāng)廩空無(wú)以守城吾收之以饑不過(guò)一月必拔之。3B“昭應(yīng)一個(gè)月內(nèi)拿下雍氏的建議”錯(cuò)誤，如今楚國(guó)圍雍氏已有五個(gè)月，可是仍然沒(méi)能攻下，這也證明楚國(guó)已疲憊不堪。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，

33、對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：“是”：這樣?！耙浴保河谩！氨住保贺毨А！暗谩保旱玫?。【點(diǎn)睛】參考翻譯楚國(guó)攻打韓國(guó)的雍氏，韓國(guó)向西周調(diào)兵征糧，周天子感到十分煩惱，跟蘇代商量。蘇代說(shuō)：“王不必?zé)?，臣不但能能使韓國(guó)不向西周調(diào)兵征糧，還能讓王得到韓國(guó)的高都?！敝芡趼?tīng)了這話，非常高興的說(shuō)：“如果賢卿能為寡人解難，那么以后寡人的國(guó)事都聽(tīng)從賢卿的意見(jiàn)?！庇谑翘K代前往韓國(guó)，拜見(jiàn)相國(guó)公仲侈說(shuō)：“難道相國(guó)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的計(jì)劃嗎？楚將昭應(yīng)曾對(duì)楚懷王說(shuō)：韓國(guó)因連年?duì)帒?zhàn)，兵疲馬

34、困，倉(cāng)庫(kù)空虛，沒(méi)有力量固守域池。假如我軍乘韓國(guó)糧食不足時(shí)，率兵攻打韓國(guó)的雍氏，那么不用一個(gè)月就可以占領(lǐng)雍氏了。如今楚國(guó)圍雍氏已有五個(gè)月，可是仍然沒(méi)能攻下，這也證明楚國(guó)已疲憊不堪，而楚王現(xiàn)在也開(kāi)始懷疑昭應(yīng)的說(shuō)法。現(xiàn)在相國(guó)竟然向西調(diào)兵征糧，這不是明明告訴楚國(guó)，韓國(guó)已經(jīng)精疲力竭了，昭應(yīng)知道以后，一定會(huì)請(qǐng)楚王增兵包圍癱氏，雍氏就守不住了?！惫俪拚f(shuō)：“好。可是我派的使者已經(jīng)出發(fā)了。”蘇代說(shuō)：“相國(guó)為什么不把高都送給西周呢？”公仲侈聽(tīng)后憤怒地說(shuō)：“我停止向西周征兵征糧，這已經(jīng)很對(duì)得起西周了，為什么還要送給西周高都呢？”蘇代說(shuō)：“假如您能把高都送給西周，那么西周會(huì)屈從于韓國(guó)，并有往來(lái)（再次修好），秦國(guó)知道

35、以后，必然大為震怒，不僅會(huì)焚毀西周的符節(jié)，而且還會(huì)新絕使臣的來(lái)往。這樣，相國(guó)就是在用一個(gè)破爛（貧圈）的高都，換得一個(gè)完整的西周，為什么不給呢？公仲侈說(shuō)：“好吧?！庇谑枪俪蘧凸麛鄾Q定不向周征兵征糧，并把高都送給了西周。楚軍最終沒(méi)能攻下雍氏，只好離去。9、1B2通過(guò)寓情于敘（事）（或自敘經(jīng)歷，以情動(dòng)人），表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激，對(duì)劉備父子的耿耿忠心，以及興復(fù)漢室的決心；作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，一諾千金等品質(zhì)值得傳承發(fā)揚(yáng)?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)文言文中古今異義詞的理解能力?，F(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)有著繼承和發(fā)展的關(guān)系，有些詞義一直沿用下來(lái)，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，概括起來(lái)，大致有以下幾種變化情況：詞義擴(kuò)大、

36、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩發(fā)生變化等。B項(xiàng)“戎機(jī)”指的是“戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)場(chǎng)”，其它三項(xiàng)和例句中的“卑鄙”一樣，都是古今異義詞。2這是一道人物形象分析和思維拓展的綜合題。首先要結(jié)合作品了解人物的精神品質(zhì)，然后聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談這種品質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。諸葛亮在這篇表文中論說(shuō)有理有力，情感充沛，真摯感人，表達(dá)出“報(bào)先帝而忠陛下”的赤膽忠心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)他人一諾千金的誠(chéng)信和擔(dān)當(dāng)正是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的可貴之處。據(jù)此分析作答即可。選自漢魏六朝百三名家集 作者：諸葛亮 年代：三國(guó)參考譯文：我本來(lái)是平民，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，降低身份

37、委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)

38、保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。10、1C2A3D【解析】1此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。從“重點(diǎn)在于要讓別人看見(jiàn)自己正在讀福柯的新書，正如穿衣服必須穿名牌，讀書也得讀名著”可知，C項(xiàng)表意與原文不符。2這是一道信息篩選題，考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解。A項(xiàng)的時(shí)間表述與原文明顯不符，且

39、“洋書”擴(kuò)大到“書籍”不夠準(zhǔn)確。3此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言。D項(xiàng)“既節(jié)約了時(shí)間，又確保了閱讀質(zhì)量”表述有誤，因?yàn)椤白x懂弄通”不正確，也無(wú)法確保質(zhì)量。11、1（1）換票與文章主要內(nèi)容有關(guān)，也設(shè)置了懸念，吸引讀者。（2）小說(shuō)敘述了兩個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。2 （1）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文兩人截然不同境遇埋下伏筆（作鋪墊）。 （2）通過(guò)鮮明對(duì)比，使小說(shuō)情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。 3 （l）精明能干，勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。（任選兩點(diǎn)即可） （2）愚鈍無(wú)能，目光短淺，不思進(jìn)取。（任選兩點(diǎn)即可） 4生活中要做一個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)

40、機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。5結(jié)局不會(huì)改變（與“換票”的結(jié)果一樣）。因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個(gè)人不同的命運(yùn)。【解析】1本題考查文章標(biāo)題的作用。題目是文章的眼睛。答作用要注意結(jié)合內(nèi)容和形式，內(nèi)容上就答字面或深層的含意，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。本文以“換票”主要 來(lái)展開(kāi)寫作，點(diǎn)明文章主要內(nèi)容，同時(shí)也是文章的線索，起到吸引讀者閱讀興趣。本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是兩個(gè)外出打工者，主要事件是兩個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來(lái)。2此題考查學(xué)生的理

41、解賞析能力。第一次相遇，為換票，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二次相遇則與主題有關(guān)。通過(guò)兩個(gè)人不同結(jié)局的對(duì)比，使小說(shuō)情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。3本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題。在文中找到對(duì)兩個(gè)打工者描寫的內(nèi)容，根據(jù)他們的言行表現(xiàn)來(lái)概括他們的形象特點(diǎn)。段寫成功者的做法，表現(xiàn)其精明能干，勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取的一面。段寫拾破爛者的做法，表現(xiàn)其愚鈍無(wú)能，目光短淺，不思進(jìn)取的一面。4考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。根據(jù)兩個(gè)打工者不的

42、行為產(chǎn)生的不同的結(jié)果來(lái)說(shuō)明一個(gè)努力與否與其前途的關(guān)系。6-8段寫的是成功者成功的過(guò)程，他的成功并不是天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)自己的觀察和勞動(dòng)、努力后得來(lái)的。結(jié)合“努力、機(jī)遇”闡述即可。5考查學(xué)生的閱讀創(chuàng)意解讀理解。小說(shuō)塑造兩個(gè)打工者的形象，通過(guò)對(duì)比，告訴人們一個(gè)道理：要想成功，就得勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，善于發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)遇，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。就此來(lái)看，假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒(méi)有“換票”，結(jié)局也不會(huì)改變，因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個(gè)人不同的命運(yùn)。三、應(yīng)用12、【出場(chǎng)宣言】C A【巧妙勸說(shuō)】小華，你看，袁枚詩(shī)中的苔，生于不見(jiàn)陽(yáng)光的陰濕之地，可它不自卑、不埋怨。雖然花如米粒般細(xì)小，但它依然靜靜地、美麗地、執(zhí)著地綻放。即使我們先天條件不好、資質(zhì)一般，但并不意味著我們沒(méi)有青春、理想、精神風(fēng)貌。無(wú)論境遇如何，我們每個(gè)人也應(yīng)似苔花一樣，努力綻放出最好的自己。你說(shuō)對(duì)嗎？【解析】（1）出場(chǎng)宣言?！斑@是一次經(jīng)典詩(shī)詞與流行音樂(lè)的碰撞”把經(jīng)典詩(shī)詞與流行音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，這也是作為歌手新的