1、第 一 課時(shí)學(xué) 棋14助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)學(xué) 棋14助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)圍棋： 我國(guó)傳統(tǒng)棋種，古代稱(chēng)為“弈”。棋局縱橫各19道， 共361個(gè)位。 雙方用黑白棋子對(duì)著，互相圍攻，吃去對(duì)方的棋子，以占據(jù)位數(shù)多的為勝。戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有關(guān)于圍棋的記載，隋唐時(shí)傳到日本，后又傳入歐洲。建國(guó)后，圍棋列入體育競(jìng)賽項(xiàng)目。古人常以 “琴棋書(shū)畫(huà)”論及一個(gè)人的才華和修養(yǎng)，其中“棋”指的就是圍棋。相關(guān)資料圍棋： 相關(guān)資料 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字

2、詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：讀一讀 q jn jin學(xué)棋 遠(yuǎn)近聞名 弓箭檢查自讀情況讀一讀 q q 棋我會(huì)認(rèn)箭jin jn 近 q 棋我會(huì)認(rèn)箭jin jn 近mi（沒(méi)有）m （淹沒(méi)）沒(méi)zu（作業(yè)工作）zu（作坊)作多音字mi（沒(méi)有）沒(méi)zu（作業(yè)工作）作多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 這篇課文主要介紹了兩位學(xué)生學(xué)棋的不同態(tài)度和表現(xiàn)，一位專(zhuān)心致志，學(xué)有所成;一位三

3、心二意，一事無(wú)成。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 這篇課文主要介紹了兩位學(xué)生學(xué)棋的不同態(tài)度和表現(xiàn)，一位圍wi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“韋”字上橫略長(zhǎng)些。部首：口組詞：包圍 突圍造句：戰(zhàn)士們緊緊包圍在毛主席身邊。音序：W結(jié)構(gòu):全包圍 我會(huì)寫(xiě)圍wi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“韋”字上橫略長(zhǎng)些。部首：口組詞：包圍能nng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊窄一些，不要忘記第二筆是點(diǎn)。部首：厶組詞：能手 能人造句：小明的爸爸在村里是一個(gè)大能人。音序：N結(jié)構(gòu):左右 能nng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊窄一些，不要忘記第二筆是點(diǎn)。部首專(zhuān)zhun 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意豎折撇的寫(xiě)法。部首：一組詞：專(zhuān)心致志 專(zhuān)利造句：我們要專(zhuān)心做好每一件事。音序：Z結(jié)構(gòu):獨(dú)體 專(zhuān)zhun 書(shū)寫(xiě)指

4、導(dǎo)：注意豎折撇的寫(xiě)法。部首：一組詞：專(zhuān)志zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分都稍扁，心字的左邊點(diǎn)是垂點(diǎn)，另兩個(gè)是側(cè)點(diǎn)。部首：心組詞：專(zhuān)心致志 志向造句：我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。音序：Z結(jié)構(gòu):上下 志zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下兩部分都稍扁，心字的左邊點(diǎn)是垂點(diǎn)，另lng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部“口”要小些，“力”撇伸展。部首：口組詞：另外 另議造句：我非常喜歡另外8小時(shí)這本書(shū)。音序：L結(jié)構(gòu):上下 另lng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部“口”要小些，“力”撇伸展。部首弓gng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意幾個(gè)轉(zhuǎn)折的筆畫(huà)。部首：弓組詞：弓箭 弓弩造句：小明的爺爺有一張很大的弓箭。音序：G結(jié)構(gòu):獨(dú)體 弓gng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意幾個(gè)轉(zhuǎn)折的筆畫(huà)。部首：弓組詞：

5、弓該gi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊橫下是撇折，下邊兩撇是上下排列。部首：讠組詞：應(yīng)該 該當(dāng) 造句：我們應(yīng)該做的就一定要做到。音序：G結(jié)構(gòu):左右 該gi 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊橫下是撇折，下邊兩撇是上雙shun 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩個(gè)又字都要窄，橫短撇要長(zhǎng)。部首：又組詞：雙手 雙方 造句：我用雙手舉起了紅旗。音序：S結(jié)構(gòu):左右 雙shun 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩個(gè)又字都要窄，橫短撇要長(zhǎng)。部首：講jing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：井字的兩橫位置不能靠下，撇和豎要長(zhǎng)一些。部首：讠組詞：聽(tīng)講 講話(huà) 造句：上課時(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)講。音序：J結(jié)構(gòu):左右 講jing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：井字的兩橫位置不能靠下，撇和豎要長(zhǎng)能手：遠(yuǎn)近聞名：專(zhuān)心致志：提醒

6、：理解詞語(yǔ)具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。造句：爺爺是養(yǎng)蜂能手。 本課指在相當(dāng)大的范圍內(nèi)都是很有名的。 造句：爺爺是遠(yuǎn)近聞名的種糧大戶(hù)。 本課指一心一意，聚精會(huì)神地學(xué)下棋。 造句：小明專(zhuān)心致志地做手工。從旁指點(diǎn)，促使注意。造句：老師提醒同學(xué)們考試馬上開(kāi)始了。能手：理解詞語(yǔ)具有某種技能，對(duì)某項(xiàng)工作、運(yùn)動(dòng)特別熟練的人。注意：出色：長(zhǎng)進(jìn)：把心思、思想放到某一方面。造句：過(guò)馬路時(shí)要注意安全。特別好；超出一般。造句：大家經(jīng)過(guò)努力，終于出色地完成了任務(wù)。在學(xué)問(wèn)或品行等方面有進(jìn)步。造句：經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，他的技藝大有長(zhǎng)進(jìn)。注意：把心思、思想放到某一方面。再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊

7、讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1自然段）介紹秋是古時(shí)候 一位下圍棋的能手。第二部分（第2自然段）寫(xiě)兩個(gè)學(xué)生跟秋學(xué)下棋，一個(gè)專(zhuān)心致志，另一個(gè)三心二意。第三部分（第3自然段）講兩個(gè)學(xué)生的學(xué) 習(xí)結(jié)果截然不同。交流分段情況第一部分（第1自然段）介紹秋是古時(shí)候 一位下圍棋的能手。交流課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了讀書(shū)學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了讀書(shū)學(xué)習(xí)題源于點(diǎn)撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”nng shu shung fng l gng lng wi zhun xn zh zh yng gi tng jing1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。應(yīng)

8、該能 手雙 方拉 弓專(zhuān) 心 致 志聽(tīng) 講另 外習(xí)題源于點(diǎn)撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”nng 2. 給下列漢字加上偏旁組成新字，再組詞。井 _韋 _ 講講話(huà)圍圍棋2. 給下列漢字加上偏旁組成新字，再組詞。講講話(huà)圍圍棋3. 選字填空。【致志】（ ）敬同（ ）（ ）氣立（ ）【做作】（ ）工制（ ）（ ）伴 佳（ ）致志志志做作做作3. 選字填空。致志志志做作做作4. 填上合適的詞語(yǔ)。_的能手 _的老師_的天鵝 _的孩子_的棋藝 _的棋手下圍棋敬愛(ài)美麗可愛(ài)高超出色4. 填上合適的詞語(yǔ)。下圍棋敬愛(ài)美麗可愛(ài)高超出色5. 我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）特別好，超出一般。（）（2）下棋的本領(lǐng)、技術(shù)。（）出色棋藝5. 我能根據(jù)意思