1、、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下：、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例證明了（如果有分論 點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點，從而使論證更具體更有說服力。、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式:使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點，從而使論證更概括更深 入。、比喻論證：通過比喻進行證明

2、，使論證生動形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法,將比作，證明了的觀點,從 而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式:使用了對比論證的論證方法，將和加以比較,突出強調(diào)了 的觀點。、引用論證:引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人 名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分 析。如引用名人名言、格言警 句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用 名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證 的趣味性，吸引讀者下讀。格式:使用了引用論證的論證方法，通過引用 證明的觀點，使論證更 有說服力。（或更有趣味性，

3、吸引讀者下讀2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要點 二個方面：（1、明確論據(jù)類型；（2、具體分析作用。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與 論點的關(guān)系,無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以,規(guī) 范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明 （論點,如如果有分論點，則寫出它證明的 分論點，否則寫中心論點。補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目,注意以下二個方面：（1、看清楚 要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2、補充名人事例要注意字 數(shù)限制。當然，作為應考可以準備 勤奮”、 處世”等常見主題的名人事例和名 言。名言字數(shù)要少，事情

4、要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事 例。3、文章提出中心論點的方式：、文章標題點明中心論點；、文章開頭提出中心論點；、文章結(jié)尾歸納出中心論點；、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞 展開論述。4、分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論一一分析問題（本論一一解 決問題（結(jié)論分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首 先”、 然后”、接著”、 最后” 一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目, 尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：(1、提出中心論點；(2、引出論題；以上二個方面，要具體回答

5、出提出中心論點或 引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、 有的是通過名人佚事、 有的是通過趣 聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：(1、深化中心論點，提出的結(jié)論；(2、重復或強化的中心論點；(3、發(fā)出 的號召或勸勉人們 ；(4、補充論證了。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如人的高 貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”然后舉阿基米德、王爾德 事例證明了珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”最后舉一個火車上讀書 的少女為例向人們發(fā)出人應該保持純正的精神追

6、求”的勸勉。5、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度:(1語言特點；(2語體特點。 做這類題目，要掌握語言風格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委 婉、富有文采等。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應 特別注意的事 項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體 例句為例子進行分析。6、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1、修辭:如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證 的氣勢;如引用古詩文，使文章富有文采等。（2、論證方法：參考論證方法的作用談

7、。（3、寫作手法比較固定，常見的就是:（1、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾 議；（2、以論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是 用文章中的具體例句為例子進行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1、引出（全下文；（2、總結(jié)前（全文;（3承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題,那么,我們可以參考下面的二個具 體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：、開頭通過寫 的事例，提出中心論點 （或引出的論題。、開頭通過引用名言，提出中心論點 （或引出的論題。開頭通過引用名人趣事（或的奇聞趣事，提出中心論點 （或引 出的論題，也起到吸引讀者下讀

8、的作用，增強了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照4:結(jié)尾的內(nèi)容”回答。說明文閱讀知識與技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一 用途、一般一一個別、概括一一具體、整體一一局部。典型考題:本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式:本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一空應 該填具體的 說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能 準確表述，可用 事理”、“科學事理”等

9、模糊性的語言表述。三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、 列數(shù)字、列 圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具 體,更有說服力。、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。、打比方：將比作,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以

10、揭示，從而更科 學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說 服力。、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更 直觀。、引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A、引用具體的事例；（作用同舉例子B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味 性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用四、說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談:A、準確；B、形象生動或簡明 平實。A是一般說明文的共同

11、特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特 點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例 子。格式如下:這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如 一句，就準確性動形象/簡明平實地說明了事物 “”的特征/事理,2、對具體篇/句 /詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？ C、加點詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言的準確性 （有時是體現(xiàn)語言生動性 的特點答題。 第二種題型 還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上 刪去后不符合 人們認識客觀事物的規(guī) 律或與客觀事實不符合”之類的

12、表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式:這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容:事物特征或事 理，使說明（作用:參考前面說明方法，明確其作用2、結(jié)合修辭手法談模式:這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容，使文 章的說明形象生動。3、結(jié)合表達方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度 分析說明文的 寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外,還 有（從 記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇，如（具體舉例，就 是（表達方式的運用,使說明更具體形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：

13、引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開 頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理，使說明（作用。記敘文閱讀知識與技巧1文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文、劇本、說 明文、議論文記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。文章內(nèi)容（中心？方法:看題目、人物（事物、事件，進行綜合、概括。格式:此文記敘了（描寫了、說明了,表現(xiàn)了（贊美了、揭示了。材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體,詳略得當。6劃分層次？（1按時間劃分（找表示時間的短語（2按地點劃分

14、（找表示地點的短語（3按事情發(fā)展過程（找各個事件（4總分總（掐頭去尾7.記敘線索及作用？線索:（1核心人物（2核心事物（3核心事件（4時間（5地點（6作者的情感 作用:是 貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清 晰。8為文章擬標題。找文章的線索或中心（1核心人物（2核心事物（3核心事件（6作者情感9.填寫讀書卡片。按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內(nèi)。10.記敘順序及作用？（1順敘（按事情發(fā)展先后順序作用:敘事有頭有尾，條理清晰,讀起來脈絡清楚、印象深刻。（2倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。作用:造成懸念、吸引讀者，

15、避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。作用:對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和 諧、節(jié)奏感強。注:必須結(jié)合具體語句分析。12.寫作手法及作用？（1擬人手法作用:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動 的效果。（2比喻手法作用:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3夸張手法作用:突出人或事物的特征，揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強烈的印象。（4象征手法作用:把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的

16、情感,增強了文章的 表現(xiàn)力。（5對比手法作用:通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6襯托（側(cè)面烘托手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性 格、思想、感情等。（7諷刺手法作用:運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。（8欲揚先抑作用:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到 出人意料 的感人效果。（9前后照應（首尾呼應作用:使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。（10設懸念作用:引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折13.修辭方法及作用（1）比喻：形象生動

17、、簡潔凝練地描寫事物、講解道 理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達 到形象生動的 效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。14具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找 出其指代的具體 內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。格式：“X 一”詞原指，這里指，起到了的作用。15.句子含義？抓住關(guān)鍵詞，分 析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方法同上）16句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ （ 1）承接上文（2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過 渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應前文（開頭）17表達方式？記敘、 議論、說明、抒情、描寫18.記敘文中議論的作用？ 引發(fā)讀者思考，點明人物或 事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。1