1、 大班語言教案水的用途教案反思1、大班語言教案水的用途教案反思 設計背景 人們的生活離不開水，水的用處在日常生活中較為常見。通過敘述活動，讓幼兒進一步了解水的用途，增加節(jié)省用水意識。 活動目標 1、了解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。 2、訓練幼兒節(jié)省用水，增加節(jié)省用水的意識。 3、學習一些節(jié)省用水的方法。 4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 重點難點 重點：知道水對人和動物、植物的重要性。 難點：訓練幼兒節(jié)省用水，珍惜水資源。 活動預備 有關水的用途的圖片和錄像。 活動過程 1、一些有關于水的用途的圖片和錄像，讓幼兒知道許多方面都離不開水。

2、如：飲用、清潔、煮飯等。培育幼兒珍惜水資源的意識，引導幼兒爭論：水有哪些用處。 2、學念兒歌好渴好渴想喝水，讓幼兒了解水對人類、動物、植物的重要性。 3、請幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習慣，說一說節(jié)省用水的方法。如用完水要關水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等，培育幼兒從小節(jié)省用水的習慣。 4、傾聽故事找水喝，知道水的珍貴，要珍惜水資源。 5、鼓舞幼兒設計、繪制節(jié)省用水的圖標，并貼在喝水和用水的地方，常常提示幼兒節(jié)省用水，培育幼兒節(jié)省用水的良好習慣。 教學反思 事的過程中，語言表達不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇異”，感知水的特性。在鼓舞幼兒設計、繪制節(jié)省用水圖標時，沒能總結，哪些小朋友做

3、得最好。 2、大班語言活動教案：水的用途教案(附教學反思) 設計背景 人們的生活離不開水，水的用處在日常生活中較為常見。通過敘述活動，讓幼兒進一步了解水的用途，增加節(jié)省用水意識。 活動目標 1、了解水的用途，知道水對人類、動物、植物的重要性。 2、訓練幼兒節(jié)省用水，增加節(jié)省用水的意識。 3、學習一些節(jié)省用水的方法。 4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 重點難點 重點：知道水對人和動物、植物的重要性。 難點：訓練幼兒節(jié)省用水，珍惜水資源。 活動預備 有關水的用途的圖片和錄像。 活動過程 1、一些有關于水的用途的圖片和錄像，讓幼兒知道許多方面都離不開水。如：

4、飲用、清潔、煮飯等。培育幼兒珍惜水資源的意識，引導幼兒爭論：水有哪些用處。 2、學念兒歌好渴好渴想喝水，讓幼兒了解水對人類、動物、植物的重要性。 3、請幼兒說說自己在品嘗生活中的用水習慣，說一說節(jié)省用水的方法。如用完水要關水龍頭、洗臉的水可以用來沖廁所等，培育幼兒從小節(jié)省用水的習慣。 4、傾聽故事找水喝，知道水的珍貴，要珍惜水資源。 5、鼓舞幼兒設計、繪制節(jié)省用水的圖標，并貼在喝水和用水的地方，常常提示幼兒節(jié)省用水，培育幼兒節(jié)省用水的良好習慣。 教學反思 事的過程中，語言表達不是很好，沒有能讓幼兒親身體驗水的“奇異”，感知水的特性。在鼓舞幼兒設計、繪制節(jié)省用水圖標時，沒能總結，哪些小朋友做得最

5、好。 3、大班語言教案夢姐姐的花籃教案反思 活動背景： 夢姐姐的花籃是一首美麗的散文詩，散文中提到的夢境給人一種安靜又美妙的感覺。對于幼兒來說，夢境可以是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，也可以是荒謬的，甚至是不著邊際的想象。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力?；顒又凶層變哼吢犨呌^賞畫面，賜予幼兒直觀的視覺閱歷，理解散文，感受散文中美麗的語言和意境。并且通過此次活動，讓幼兒在畫面的根底上進展再造想象，大膽地表達自己的所思、所想。讓幼兒較深刻地領悟作品內涵，感受作品的語言美，意境美。 活動目標： 1、觀賞散文詩，感受散文詩的溫馨、美麗，布滿夢想的意境。 2、初步理解散文詩的內容，發(fā)覺花朵與夢的關系。 3、能大膽進

6、展創(chuàng)編，表達自己的感受，體驗想象的樂趣。 4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。 5、萌發(fā)對文學作品的興趣。 活動預備： 1、學問預備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產生。 2、物質預備：各種顏色的花、花籃，有關此散文的FLASH以及PPT活動過程： 1、以“夢“的話題綻開提示性談話。 師：孩子們，你們做過夢嗎?做過什么夢?(請3-4個幼兒答復。)師：那你們是什么時間會做夢呢?(深夜的時候，晚上睡覺的時候)師小結: 我們小朋友都會做夢，有的夢是歡樂的，有的夢是不歡樂的。 (PPT)夢姐姐住在一個深綠的樹林里邊，還有個美麗的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花。每到晚上降臨的時候，我就會提著我

7、美麗的花籃飛出去了。 師：你知道我要去干什么嗎?(不知道)我們一起來觀賞一首美麗的散文詩夢姐姐的花籃，聽完之后，你就知道我要去干什么了。(聽著音樂，教師念散文詩)師：小朋友，散文詩聽完了，你覺得這首散文詩給了你什么樣的感覺呢? (好聽，美麗。)師小結：散文詩給了我們溫馨、美麗、安靜的感覺。 2、分段觀賞。 師：夢姐姐都讓那些小動物做夢啦?(小黃雞、小青蛙、小紅鳥)現(xiàn)在我們一起來到夢姐姐的世界里去。(依次出示圖片)師：夢姐姐先遇見了誰啊?給了它一朵什么顏色的花?它做了一個什么顏色的夢? 幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個金黃色的夢。 師：夢見了一些什么? 幼：它夢見了金黃的太陽，金

8、黃的田野，金黃的油菜花師：誰也在睡覺啊?夢姐姐給了它什么顏色的花?它做了什么顏色的夢? 幼：夢姐姐給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙做了一個綠色的夢，師：它夢見了什么? 幼：它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬師：你們看，下一個是誰在做夢呢?夢姐姐給了它什么顏色的夢啊?它夢見了什么? 幼：夢姐姐還給小紅鳥一朵紅色的花，讓小紅鳥做了一個紅色的夢。小紅鳥夢見了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞 3、共同看PPT,閱讀散文詩。 師：小動物的夢真美，讓我們小朋友和小動物一起做個美夢吧。 4、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編散文。 師：夢姐姐除了給小黃雞、小青蛙、小紅鳥送去了夢，你來想想夢姐姐還會給哪些小動

9、物送去什么顏色的花?讓它做什么顏色的夢?它又會夢到什么呢?(幼兒自由答復)師：夢姐姐啊也把其他小動物做的夢帶來了，我們一起來看看它們都做了什么夢呢?(PPT)5、互動嬉戲，與他人共享美的體驗。 師：聽，是什么聲音?是搖籃曲在催我們睡覺呢，我們趕快把小眼睛閉起來，也來做一個美美的夢。(放音樂，教師撒花)現(xiàn)在漸漸睜開你們的眼睛。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍色的夢，夢見藍色的大海，藍色的海豚，還有藍色的房子。你們呢?在你的夢中，夢姐姐給了你什么顏色的花，你做了什么顏色的夢?又夢到些什么呢?現(xiàn)在，請你帶著你的美夢去和你的小伙伴說一說，也可以跟后面的客人教師共享一下。 (自然完畢)附：散文

10、詩：夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著漂亮的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕松的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。 白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。 小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。 小青蛙正在水草邊悄悄地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。 小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅

11、色的花。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子，天涯照射著火紅的晚霞 夢姐姐最喜愛那些愛夢想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小紅鳥得意多了，所以，她總是把最美最好的夢送給孩子們。 活動反思： 夢姐姐的花籃是一首特別美麗的散文詩，散文中提到的夢境給人一種安靜又美妙的感覺。課件是我自己細心制作的，讓幼兒邊聽邊觀賞畫面，可以賜予幼兒直觀的視覺閱歷，并在不同的夢境中去觸發(fā)幼兒的想象力。因此，通過此次語言觀賞活動，不僅讓幼兒在ppt畫面的根底上進展再造想象，而且可以大膽地表達幼兒的所思、所想。開頭局部我利用幼兒感興趣的識字和組詞嬉戲引出語言觀賞的主題內容;其次局部采納ppt

12、多媒體來進展教學，用課件呈現(xiàn)逼真的顏色，讓幼兒通過視、聽感受散文詩的夢幻顏色、美麗意境。本環(huán)節(jié)實行了開放式的提問，教師供應給幼兒充分表述的時機，引導幼兒發(fā)覺花的顏色和夢內容的關系，一改一聽、二問、三總結的傳統(tǒng)模式。而是進展分段觀賞-提問-設疑-釋疑-再觀賞的方式層層遞進，通過我的提問“小黃雞得到什么顏色的花?它夢見了什么?金黃與黃色有什么不同?請幼兒說一說在小黃雞的夢里仿佛觀察了什么?有什么感覺?-猜猜看在小青蛙綠色的夢中還會夢見什么?有什么感覺?-請幼兒說一說在紅頦鳥的夢里仿佛觀察了什么?有什么感覺?來引導幼兒大膽想象，我并不是在等待幼兒正確答案的出來，而是鼓舞幼兒盡可能的敘述夢的內容，不強

13、求答案的正確度、完整性，不斷引導幼兒用已有學問閱歷來推斷下面可能發(fā)生的事情。不僅能激起孩子帶著問題學習的欲望，更給孩子創(chuàng)編的空間。在集體敘述時，全體幼兒都能有興趣的用完整的句子來敘述整首散文。第三環(huán)節(jié)是在幼兒理解的根底上學習紡編散文，發(fā)揮他們再造想象的力量，鼓舞幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語言答復，用上美麗的詞匯：夢姐姐送給我一朵色的花，我會做一個色的夢，我夢見了本環(huán)節(jié)充分賜予幼兒大膽想象、大膽表述的時機，讓幼兒告知大家自己熟悉的顏色，以及還有什么東西是這種顏色的。在教師的幫忙下，幼兒能以散文中的形式來表述。但在仿編環(huán)節(jié)中，幼兒的思維不是很開闊，聯(lián)想到

14、的事物有類同，假如教師再引導的深入一點，那仿編出來的效果可能還要好。 4、大班科學水的用途教案反思 活動目標： 1、知道水的用途和重要性，愛惜水資源，節(jié)省用水。 2、通過實踐活動，創(chuàng)新感知污水通過多層毛巾過濾可以變潔凈。培育幼兒觀看、分及動手操作的力量。 3、培育幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、想象力和制造力。 4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。 5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 五、活動重點、難點： 幼兒能結合自己的甚或閱歷在操作、敘述活動中制造性的發(fā)覺問題解決問題，提高幼兒大膽思維創(chuàng)新的意識。 六、活動預備： 錄象、裝滿臟水的容器、潔凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大

15、個果凍盒。 七、活動過程： 1、謎語導入。 刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。 2、幼兒爭論水有什么用：啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷與發(fā)覺大膽地敘述問題水給我們帶來的用處。(水能洗衣服、澆花、養(yǎng)魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯)3、擴展幼兒學問面：放錄象，有關廢水的排放和再利用。 4、幼兒想象思維，創(chuàng)新新的節(jié)水方法：在生活中我們可以怎樣節(jié)省用水?(如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關好水龍頭、安裝新型的節(jié)水器等。)5、熟悉水的重要性：人類、動植物都離不開水，所以我們大家要愛惜水資源，節(jié)省用水。 6、創(chuàng)新操作活動探究：探究試驗水如何會變潔凈，出示一盆很臟的

16、水，請小朋友想一想，怎樣使水變潔凈? 幼兒爭論： (1) 我用紗布把臟東西撈出來。 (2) 我用海綿把水吸上來就潔凈了。 (3) 我用毛巾把水弄潔凈了試一試，怎樣把水變潔凈。 (1) 我把紗網(wǎng)放在空瓶口上，用果凍殼把臟水舀起來倒在上面，我發(fā)覺水一下子就漏到瓶子里，但水還是很臟。 (2) 我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進去，瓶子里的水還是很臟，紗布上也有點臟。 (3) 我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，流到瓶子里的水有點變潔凈了。 (4) 我把一條潔凈的毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進去，水變潔凈一點但毛巾變臟了。 說一說，為什么試驗結果不一樣。 (1) 紗窗和紗布的“眼“太大，臟水一下子都漏

17、過去了。 (2) 海綿“眼“小，能把水變潔凈一點。 教學反思 本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀看洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最安康的飲料。最終，通過每周末評比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個漸漸適應的過程。 5、大班語言活動教案：歡樂的春節(jié)教案(附教學反思) 設計背景 本活動是依據(jù)大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小連接的語言訓練打好根底。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語

18、言的組織和表達力量。鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，運用已有的生活閱歷構建新的認知，從而提高口語表達力量。 活動目標 1. 引導幼兒認真觀看。 2. 能用比擬完整的語言敘述春節(jié)給人們帶來的歡樂。 3. 學會用恰當?shù)恼Z句表達祝愿的話。 4.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。 5. 引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。 重點難點 重點：能用完整的語言敘述過春節(jié)的情景 難點：愉悅，感謝等性情的語言組織與表達 活動預備 過春節(jié)時的喧鬧場面圖片 活動過程 一.敘述春節(jié)時人們的慶?；顒樱鍪聢D片 互動問題： 1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日? 2.你是從哪看出來的 二.說說自己是怎么過春節(jié)的 互動問題： 1.在過春節(jié)的時候你最快樂的事是什么 2.過春節(jié)時你最喜愛做的事是什么 3.新的一年里你最大的心愿是什么 三.我是小小演說家 用比擬完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來 四.完畢活動 互動，聽音樂邊唱歌曲新年好邊做律動 教學反思 1. 大班是學習語言的最正確時期，做為幼兒教師，必需抓住這個時期努力進展幼兒的語言力量，使他們在入小學前具備足夠的語言力量而受益終生。 2. 對活動過程的反思 (1)對幼兒進展的反思：幼兒在活動中都