1、第 第 頁(yè)幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)初步了解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。 2.嘗試用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。 3.愿意參加表演活動(dòng)，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。 重難點(diǎn)：用“雙簧”的形式來(lái)進(jìn)行兒歌表演。 活動(dòng)預(yù)備： 醒木(小積木)、大張寫(xiě)有詩(shī)歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)詩(shī)歌 1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)? 2.幼兒大膽的表演兒歌。 師：昨天我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于秋天的兒歌，一起來(lái)表演給客人老師看，好嗎?(幼兒大膽的表演兒歌) 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)雙簧，感受雙簧帶來(lái)的歡樂(lè)。 1.老師表演雙簧，幼兒仔細(xì)觀賞。 師：下面老師也來(lái)表演一遍，

2、請(qǐng)小伙伴們認(rèn)真看好了，老師的表演和你的有什么不一樣? 2.老師講解并描述雙簧的含義 師：(1)這種表演幾個(gè)人合作?(兩個(gè))(2)后面的人干什么?后面的人動(dòng)嘴巴，不做動(dòng)作那叫后臉。(3)我在做什么?(做動(dòng)作、動(dòng)嘴巴但不出聲音)動(dòng)嘴巴不出聲音叫對(duì)口型。你們覺(jué)的我臉上怎么樣?(笑瞇瞇的叫表情)后面的人叫后臉，你們覺(jué)的我會(huì)叫什么?我叫前臉。(4)這個(gè)節(jié)目有個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙簧。(5)還有一個(gè)伙伴在援助我，它叫醒目(小積木)。為什么要這樣?(這樣后臉就知道什么時(shí)候開(kāi)始了) 3.再次表演，感受雙簧的有趣。 (1)師：留意看了，這一次會(huì)有什么不一樣的地方。(這一次表演詩(shī)歌第一遍念的慢的，在念完第一編的時(shí)候后臉

3、說(shuō)再來(lái)一次，第二遍念的時(shí)候速度快的。后臉又說(shuō)不夠再來(lái)一次，第三遍還是快的。后臉還在說(shuō)不夠再來(lái)一次，前臉敲一下醒目說(shuō)：有完沒(méi)完。) (2)師：你們?yōu)槭裁葱?覺(jué)的什么地方有趣。(幼兒大膽的講解并描述) 三、大膽的表演雙簧 1.集體表演雙簧 師：我們表演的時(shí)候要把表情和動(dòng)作加上。預(yù)備好醒木。 2.多種形式聯(lián)系演雙簧 (1)師：你們做后臉，我做前臉，我們一起來(lái)表演。我的動(dòng)作是大大的還是小小? (2)師：這一次老師做后臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小伙伴做吃個(gè)飽的時(shí)候是這樣的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 (3)小伙伴大膽的表演(一個(gè)做前臉一個(gè)做后臉) 四、結(jié)束部分。 幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能

4、大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。 2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 顏料、筆、竹筒、范例。 活動(dòng)過(guò)程： 1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽，千年不結(jié)子，年不開(kāi)花。 師：今日啊，老師要請(qǐng)小伙伴來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，小伙伴細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍!(幼兒自由猜) 2、出示舊竹子。 師：小伙伴真棒。這么快就猜出來(lái)了。老師這里啊有一些竹子，你們覺(jué)得好看嗎? “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答下列問(wèn)題) 師：小伙伴想了這么多方法，老師覺(jué)的都很好，今日呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫(huà)方法竹筒畫(huà)，就是

5、在竹筒上話(huà)畫(huà)畫(huà)。 3、出示范例。 師：瞧，好看嗎?你們知道老師用什么方法來(lái)裝飾的嗎? 我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線(xiàn)、面) 這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天) 再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對(duì)稱(chēng)) 還有一個(gè)呢?我們看看(色塊) (觀賞過(guò)程中，有區(qū)分的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀測(cè)) 師總結(jié)：哦，原來(lái)我們可以用我們畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的方法用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜愛(ài)的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫(huà)上去，也可以用對(duì)稱(chēng)、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。 4、幼兒構(gòu)思作畫(huà)，老師觀測(cè)指導(dǎo)。 師：假如你來(lái)裝飾的話(huà)，你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約回答) 師：我知道每個(gè)小伙伴都很想去嘗試了，但

6、在小伙伴裝飾前，老師有幾個(gè)要求： 竹筒畫(huà)和在紙上畫(huà)畫(huà)不同，把它豎起來(lái)畫(huà)，邊畫(huà)邊轉(zhuǎn)。 在裝飾時(shí)，要留意顏色的搭配。 寧?kù)o的在自己的座位上畫(huà)畫(huà)，不要走來(lái)走去。 5、作品觀賞。 師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的美麗?為什么? 6、拓展活動(dòng) 師：竹子不但可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，還有許多用處，你們知道嗎?我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧。 幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇3 幼兒園的花朵 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀測(cè)花的特征，能用各種線(xiàn)條在吹塑版上畫(huà)出各種外形不同的花朵。 2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 3.體驗(yàn)版畫(huà)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒觀測(cè)觀賞過(guò)了幼兒園的花。 2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、

7、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀，范畫(huà)兩幅。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是能用各種線(xiàn)條表現(xiàn)不同外形的花，難點(diǎn)是掌控多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示范畫(huà)，交代課題 師：“這兩幅畫(huà)都是花，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?” 生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。 師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫(huà)，我們已學(xué)過(guò)，就是徑直在畫(huà)好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫(huà)，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫(huà)。怎么制作多色油印吹塑紙版畫(huà)幼兒園的花朵呢?” 師：“小伙伴，你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜愛(ài)什么花?想畫(huà)什么花?” 二、老師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作

8、方法 1.定稿：首先要想好你要畫(huà)什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫(huà)出的花朵，在畫(huà)的過(guò)程中要留意構(gòu)圖的合理性。 2.制版：畫(huà)完花朵形狀后，用鉛筆進(jìn)行刻畫(huà)加深，(老師邊講解邊示范給幼兒看)，留意在刻畫(huà)的過(guò)程中，不能太輕，(太輕了輪廓線(xiàn)不清楚)，也不能太用力，(太用力紙會(huì)壞掉)，在輪廓的地方根據(jù)一條線(xiàn)反復(fù)描畫(huà)，對(duì)線(xiàn)條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。 3.滾墨：整個(gè)花朵形狀描畫(huà)過(guò)后，就可以開(kāi)始印畫(huà)了。幼兒選擇自己喜愛(ài)的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤(pán)里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，假如多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽(tīng)到有“沙沙”的聲音時(shí)，說(shuō)明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板

9、的最上端開(kāi)始滾，有順次的把整個(gè)板面滾上勻稱(chēng)的油墨。 4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有潔凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，留意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫(huà)面的每個(gè)地方都要磨到，用力要?jiǎng)蚍Q(chēng)，最末將紙輕輕的揭開(kāi)，一幅美麗的版畫(huà)就做好了。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo) 1.提示幼兒花畫(huà)得大些，輪廓線(xiàn)要根據(jù)一條線(xiàn)反復(fù)描畫(huà)，對(duì)線(xiàn)條加深加粗。 2.滾油墨要用力、要?jiǎng)蚍Q(chēng)。 3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫(huà)面會(huì)錯(cuò)位) 4.要留意清潔衛(wèi)生，完成后幫助老師整理版畫(huà)操作材料。 (老師：先在吹塑紙上畫(huà)出自己喜愛(ài)的花，線(xiàn)條可以是多種多樣的，畫(huà)的大一些，線(xiàn)條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙

10、勻，可以多項(xiàng)選擇幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清楚美麗。) 四、講評(píng)作業(yè) 1.和幼兒一起布置作業(yè)展。 2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，進(jìn)行相互觀賞和評(píng)價(jià)。 活動(dòng)評(píng)析： 這節(jié)版畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫(huà)的不同，讓幼兒在發(fā)覺(jué)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫(huà)的制作方法，充分表達(dá)了幼兒是活動(dòng)的主體，老師是幼兒活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫(huà)制作是幼兒通過(guò)畫(huà)、磙、印來(lái)完成的，畫(huà)畫(huà)、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獵取，充分體驗(yàn)了版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

11、幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的愛(ài)好，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)技能，培育孩子的認(rèn)真觀測(cè)力和審美情趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、外形和特征，培育孩子認(rèn)真觀測(cè)的技能。 2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。 3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉 活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才漂亮 活動(dòng)預(yù)備 老師預(yù)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件漂亮的樹(shù)葉，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙 幼兒預(yù)備：彩色畫(huà)筆 活動(dòng)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入 讓幼兒聽(tīng)兒歌小

12、松樹(shù)快長(zhǎng)大進(jìn)入課堂，老師問(wèn)：“小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉)今日老師帶領(lǐng)小伙伴學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢? 二、觀看樹(shù)葉 1、老師出示樹(shù)葉：幾種外形不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。 2、讓孩子觀測(cè)樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠) 3、讓孩子觀測(cè)樹(shù)葉的外形(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出外形的名字。 4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片) 5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉 三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉 1、讓孩子認(rèn)真觀測(cè)老師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟 2、孩子學(xué)畫(huà)，老師巡察指導(dǎo) 3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉 四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服” 1、老師播放課件漂亮的樹(shù)葉讓孩子觀

13、看樹(shù)葉的漂亮。 2、大樹(shù)由于有了樹(shù)葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小伙伴幫幫他們好嗎? 3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。 4、作業(yè)展示：評(píng)比出好的作品進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。 五、戶(hù)外尋樹(shù)葉 在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。 教學(xué)反思 在畫(huà)樹(shù)葉的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我首先考慮到中班孩子留意力不能長(zhǎng)期的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來(lái)吸引孩子的留意力，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與參加性。在學(xué)畫(huà)之前，先讓孩子觀

14、測(cè)樹(shù)葉的顏色和外形，培育孩子認(rèn)真觀測(cè)的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹(shù)葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫(huà)奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。 本活動(dòng)老師運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼協(xié)作默契，互動(dòng)性強(qiáng)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。 幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)。 2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫(huà)法，感受色調(diào)美，提高大膽運(yùn)用色調(diào)的技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，觀賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。 2.物質(zhì)預(yù)備：油畫(huà)棒幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 一、講

15、故事導(dǎo)入課題。 師：今日我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫太陽(yáng)的顏色 附故事： 小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”? 小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的。” 小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的?！?小白兔跑去問(wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的?！?小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)喲太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天涯涌

16、現(xiàn)了一道彩虹。 小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色。”小白兔說(shuō)。 于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的?！毙“淄糜淇斓卣f(shuō)：“我明白了!我明白了!”。 二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。 師：小白兔明白了，你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽(yáng)光華是什么顏色的呢? 幼：幼兒自由回答。 師：嗯!孩子們你們可真聰慧。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)光華有這么多漂亮的顏色啊!) 師：孩子們請(qǐng)你們想一想，假如沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?那我們小伙伴的身體會(huì)怎么樣呢? 幼：幼兒自由回答。 沒(méi)有太陽(yáng)，花、草

17、、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。 師小結(jié)：嗯，孩子們說(shuō)的真好!假如沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死，而且我們的身體也簡(jiǎn)單生病。 原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處，太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最漂亮的太陽(yáng)啊? 三、老師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。 1.師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其他幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論畫(huà)法。 師引導(dǎo)：這么簡(jiǎn)約的太陽(yáng)大家都會(huì)畫(huà)，今日我們要畫(huà)更漂亮的太陽(yáng)，想一想你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的? 2.師：講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)。還有哪個(gè)小伙伴情愿上來(lái)試試。 3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)色調(diào)表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。 師小結(jié)：這兩個(gè)

18、小伙伴畫(huà)的都美麗，那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢? 我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中最美的太陽(yáng)吧。 四、幼兒作畫(huà)老師指導(dǎo) 1.師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。 (我們?cè)诋?huà)太陽(yáng)的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿(mǎn)，還可以添畫(huà)上白云、小鳥(niǎo)、花兒、小草都行。) 五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)相互觀賞 1.展示作品相互觀賞 師：可請(qǐng)畫(huà)好的小伙伴把畫(huà)展示給其他的幼兒看。 2.可請(qǐng)幼兒把畫(huà)拿給客人老師看。跟他們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。 3.老師帶幼兒把畫(huà)好的畫(huà)拿到老師布置一個(gè)畫(huà)展。 幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇6 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的歡樂(lè)。 2.培育觀測(cè)技能和審美技能。 教學(xué)

19、預(yù)備：梅花，范畫(huà)，顏料，白紙。 教學(xué)過(guò)程： 1.小伙伴最喜愛(ài)花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來(lái)了漂亮的梅花。(出示梅花圖)小伙伴，看看梅花什么樣子的?(紅色的，五個(gè)花瓣，樹(shù)枝是曲曲折折的，枝上還有沒(méi)有完全開(kāi)放的花骨朵。) 2.老師想把這漂亮的梅花保存下來(lái)，可我不想畫(huà)，那可怎么辦呢?老師啊，用手指引畫(huà)了一幅梅花圖。小伙伴想不想看?(看點(diǎn)畫(huà)圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小伙伴們是不是也想做啊?(幼兒：“是?！?那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖! 3.看好老師是怎么做的(老師示范做一朵梅花)請(qǐng)小伙伴和老師一起做吧! 4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。 5.成果展示。 幼兒園中班藝術(shù)

20、教案內(nèi)容篇7 教材分析： 手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見(jiàn)、必不可少的物品，中班幼兒大多有運(yùn)用手機(jī)的閱歷。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活閱歷相貼近，應(yīng)符合幼兒的愛(ài)好，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了“小手機(jī)”這一活動(dòng)。中班幼兒已經(jīng)掌控團(tuán)、搓、捏等泥工技能，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥，指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型，引導(dǎo)幼兒感受手工勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法，了解手機(jī)的制作步驟。 2.掌控制作手機(jī)的技巧，能塑造出自己喜愛(ài)的手機(jī)的形狀。 活動(dòng)預(yù)備： 各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實(shí)物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”生活中的發(fā)覺(jué)。 活動(dòng)建議： 一、出示實(shí)物手機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)手機(jī)的形狀

21、特征。 二、老師與幼兒共同爭(zhēng)論手機(jī)的制作步驟，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。 1.請(qǐng)幼兒自主閱讀生活中的發(fā)覺(jué)第 6 頁(yè)，探究手機(jī)的制作方法。 2.老師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟： 團(tuán)個(gè)小圓球一搓搓長(zhǎng)捏出屏幕再搓個(gè)大圓球搓搓長(zhǎng)捏出機(jī)身將屏幕粘到機(jī)身上部在機(jī)身下部粘上按鈕插上天線(xiàn)，手機(jī)制作完成。 3.提問(wèn):怎樣分泥?分成大小不同的幾份? 三、指導(dǎo)幼兒制作，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌控屏幕和按鈕的制作方法，引導(dǎo)幼兒塑造自己喜愛(ài)的手機(jī)外形。四、布置“手機(jī)展”，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)作品。 延伸活動(dòng)： 1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話(huà)”游戲，用自己制作的小手機(jī)相互打電話(huà)。 2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活

22、動(dòng)區(qū)，供幼兒游戲運(yùn)用。 幼兒園中班藝術(shù)教案內(nèi)容篇8 設(shè)計(jì)意圖： 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人,事,物,豐富他們的感性閱歷和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,制造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國(guó)寧波國(guó)際服裝節(jié)的召開(kāi).使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的愛(ài)好.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜愛(ài)于是我萌發(fā)了開(kāi)展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今日展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開(kāi)展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。 目標(biāo)： 1.能大膽在集體前表演,感受表演的歡樂(lè),體驗(yàn)勝利的喜悅。 2.通