1、PAGE7背影寫作特色從平凡的生活中擷取意蘊(yùn)豐富的素材。父母對子女的愛大都在日常細(xì)微的事情上流露出來。背影中所寫的父親送兒子上火車、給兒子買橘子這類平凡小事很具普遍性、代表性，在這個(gè)過程中父親對兒子說的四句話尤其讓人覺得耳熟，但這些材料把父親關(guān)心、體貼兒子的思想感情刻畫得淋漓盡致。真可以說，作者在選材上達(dá)到了“人人心中所有，人人筆下所無”的高度。因此，文章很能調(diào)動讀者的生活體驗(yàn)，使讀者讀著不能不聯(lián)想到父母平日對自己的愛，甚至有些自己本來不怎么在意的事情，這時(shí)也會浮現(xiàn)眼前，讓自己動心流淚。作者的筆觸是展開而集中的。作品開頭寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！卑杨}點(diǎn)了出來

2、，但沒有立即扣住背影做文章，而是從北京徐州南京，一路寫去，似乎離開了題。其實(shí)，這為突出主題做了有利的渲染和鋪墊。父親當(dāng)時(shí)正處于奔喪、失業(yè)、典賣、借錢這樣“禍不單行”的境遇，即使在這樣的境遇中，他還一如既往地愛護(hù)兒子，為兒子做了一件又一件的事情，這就更顯示了父親的崇高。接著，便刻畫父親的背影，把情節(jié)推向高潮。最后，作者又以父親來信為感情的觸發(fā)點(diǎn)，盡情抒寫內(nèi)心的感受，在晶瑩的淚光中又看到了父親的背影，照應(yīng)了開頭，深化了主題。文章的布局由遠(yuǎn)及近，疏密有間，詳略相宜，虛實(shí)相濟(jì)，顯得特別和諧勻稱。譬如第1段至第4段，對祖母去世、父親虧空沒有實(shí)寫，而對父親怎樣關(guān)懷兒子則寫得比較翔實(shí)，這種安排是突出主題的需

3、要，因?yàn)榍罢咧皇且庠邳c(diǎn)燃?xì)夥眨笳邉t和烘托背影有密切的關(guān)聯(lián)。這四段，十分自然地為主題的展現(xiàn)起了過渡作用，沒有它，高潮上不去，背影出不來。而刻畫背影，作者也沒有平均使用力量。如提到背影有三次，第一次是過鐵道時(shí)，用筆較重，具體而細(xì)膩，飽含著作者的深情，實(shí)中有虛。第二次是離開車站時(shí)，只是虛帶一句：“他的背影混入來來往往的人里”，這因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)對背影詳寫了，所以不必多花筆墨，但這淡淡一筆，把作者悲酸惆悵的感情表達(dá)得淋漓盡致。第三次則是結(jié)尾時(shí)提到的，這完全是記憶中的背影了，是多年后由強(qiáng)烈的思念而產(chǎn)生的背影，這雖是幻象，但也是實(shí)情，它把通篇的情感抒發(fā)到不可逾越的高峰。由此可以看出，作者在剪裁布局上的手法是

4、多么高超。一語言樸實(shí)而簡潔作品全用白描記述事實(shí)，不做任何修飾、渲染。如描寫父親過鐵道買橘子的形象時(shí)用了這樣的語言：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，“過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”。這些語言平白如話，但就是這么幾句平白如話的語言，把父親的穿著、體態(tài)、步履，買橘子的過程和動作，描寫得栩栩傳神，使我們不僅好像看到了父親憨厚樸實(shí)的形象，感受到了父親對兒子的至愛，而且好像也看到了關(guān)注著父親的兒子的形象，感受到了兒子對父親的感激之情。作者在背影中采用

5、白描手法，把自己的真情實(shí)感，通過平易的敘述表達(dá)出來。不論是敘述事情，還是描寫人物，都沒用華麗的文字，而是用樸素平凡的語言娓娓而談。作品中的父親是普通的人，對他語言和行動的描寫，也是很樸實(shí)的，沒有精雕細(xì)琢的痕跡。請看父親送“我”上車前后的幾句話：我再三勸他不必去，他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動?！彼^一會說：“我走了，到那邊來信!”他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！笨?，這些語言多么簡潔、樸實(shí)。作品運(yùn)用平易樸素的語言，使父子感情顯得更真摯、更親切。葉圣陶先生曾贊揚(yáng)說：“這篇文章通體干凈，沒有多余的

6、話，也沒有多余的字眼，即使一個(gè)的字，一個(gè)了字，也是必須用才用?！北秤暗恼Z言的確很好地體現(xiàn)了朱自清散文平易自然、簡練樸實(shí)的風(fēng)格。二抒情深沉而自然1947年，朱自清在答文藝知識關(guān)于散文寫作問題時(shí)，曾談到寫作這篇文章的情由：“我寫背影就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只寫實(shí)，似乎說不到意境上去?！笨梢娺@篇文章是在感情十分沖動的情況下寫成的。因此，作者的感情不能不奔瀉于字里行間。我們品味起來，大概有三種方式：1滲透在敘述父親形象的字里行間。文章有三次寫到父親的背影形象，第一次是通過作者的眼

7、睛“看”寫的，寫得具體細(xì)膩，表明作者對父親是多么關(guān)注，“關(guān)注”是深情的形象表現(xiàn)；第二次是通過作者眼睛“望”、“找”寫的，盡管一筆帶過，但作者對父親的依戀之情仍躍然紙上；第三次是通過作者讀信時(shí)看到的幻象寫的，更見作者對父親是何等的思念。2直接寫作者自己的情感表現(xiàn)。三次寫父親的背影之后都有直接寫作者情感表現(xiàn)的語句。第次寫父親的背影之后，有“我的眼淚很快地流下來了”；第二次寫父親的背影之后，有“我的眼淚又來了”；第三次寫父親的背影之后，有“唉!我不知何時(shí)再能與他相見”。3以自責(zé)、悔恨來反襯對父親的思念。文中幾處敘說自己悔恨的情緒，后悔自己當(dāng)初總覺得父親“說話不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”，譴責(zé)自己“

8、那時(shí)真是太聰明了”?；谏钣捎谇榍?，這種后悔和自責(zé)，正是多年后由于省悟到父親對自己的體貼而勾起的。在這里，作者巧妙地以自責(zé)、悔恨來反襯了思念之情，使思念之情更顯得深沉。4背影篇幅很短，行文很簡練，但是對細(xì)節(jié)的描寫卻又十分細(xì)致，請看下面這段文字：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵路邊，慢慢地探身下去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。這是父親走過鐵路，爬上月臺去買橘子和買橘子回來時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，從這里可以看出，作者對人物的觀察是多么細(xì)心，對人物行動的描寫是多么細(xì)致。其次，父親幾次不厭

9、其煩地囑咐茶房照應(yīng)“我”和囑“我”路上小心的描寫，“我”三次看到父親背影三次流淚的描寫，都很細(xì)致，很動人。這些細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫，既突出了作品的重點(diǎn)，又深化了作品的主題，使父子之情更加強(qiáng)烈，更加感人。由于作者深沉的感情抒發(fā)的如此真摯、如此自然，因此，讀者不由自主地隨著他的情感波動，一起一伏地讀下去，被其感動不已。三動詞的使用在背影中，作者用來描述父親的行動的動詞主要有如下幾種形式：1動詞的重復(fù)使用。原來，作者的父親是不準(zhǔn)備親自送兒子的，但又不放心，“頗躊躇了一會”，“躊躇”，動詞，乃猶豫不決也。由不送而“躊躇”，說明父親心里起了變化。散文接著說：“他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去?！钡诙问褂?/p>

10、了“躊躇”這個(gè)動詞。通過對這個(gè)動詞的重復(fù)使用，便真實(shí)地寫出了父親對是否親自送兒子是經(jīng)過反復(fù)考慮的，表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)懷，使文章從“說定不送”到“決定送”的變化更自然，而“躊躇”的結(jié)果還是去送，表明父親的心思。2動詞的同義詞的使用。背影在三個(gè)地方分別使用了“囑咐”、“囑”、“囑托”三個(gè)動詞同義詞。這三個(gè)動詞所寫的三個(gè)動作都是由父親發(fā)出的。第一次，當(dāng)父親說定不送“我”時(shí)，散文寫道：“父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！钡诙危?dāng)父親給“我”“揀定了靠車門的一張椅子”之后，文章寫道：“他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼?！钡谌?，在父親囑“

11、我”路上要小心之后，散文緊接著又寫道：“又囑托茶房好好照應(yīng)我?！币陨先蚊枋?，作者很有分寸地使用了“囑咐”、“囑”、“囑托”三個(gè)動詞?！皣诟馈钡挠靡馐牵焊赣H一再告訴茶房在送行時(shí)，要記住該做什么，不該做什么；該怎樣做，不該怎樣做，談得非常具體，真實(shí)地表現(xiàn)出父親不送兒子但又不放心的心情。而父親對“我”呢散文只用了一個(gè)字：“囑”，也有囑咐的意思，但由于父親改原來的“不送”為“送”，親自去車站，所以他就有直接對獨(dú)生子說話的機(jī)會，對兒子說話的機(jī)會，也就不必像“不送”時(shí)對茶房那樣需要說得很多因?yàn)槟菚r(shí)恐怕茶房做不到。一個(gè)“囑”字，直截了當(dāng)，一下子就說出了自己的心里話。這也簡明扼要地道出了父親對兒子的關(guān)心。盡

12、管父親已當(dāng)面“囑我”，但他還嫌不夠，又“囑托”茶房好好照應(yīng)“我”。“囑托”則是托人辦事的意思，這顯然比“囑咐”又多了一層意思，即“托”。由此可見，父親的愛子之情也加深了一步。3動詞連用和與助詞聯(lián)合使用。當(dāng)作者勸父親回去的時(shí)候，文章寫道：“他往車外看了看，說：我買幾個(gè)橘子去走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去”父親買橘子是背影的重點(diǎn)描述內(nèi)容，也是一個(gè)最突出的細(xì)節(jié)描寫?！翱础笔莿釉~，但在這里它卻是重疊使用，而且中間還嵌上了一個(gè)時(shí)態(tài)助詞“了”，“看”變成了“看了看”。這個(gè)“看了看”就比“看”多了一層意思了。這也就進(jìn)一步表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)懷。經(jīng)過看了又看，父親終于發(fā)現(xiàn)鐵道那邊有賣橘子的。但是，要去買橘子，那是多么不容易!為了表現(xiàn)買回橘子的不易，文章又使用了極其平常的幾個(gè)主要動詞，即“穿過”、“跳”、“爬”，并且這些動詞還同能愿動詞聯(lián)合使用，即“須穿過”、“須跳”、“須爬”。強(qiáng)調(diào)必須，也就表明了困難之大。4動詞的照應(yīng)使用。要到那月臺買回橘子，“須穿過鐵道，須跳下去又爬上去”。這件事讓作者父親去做是很困難的，因?yàn)樗且粋€(gè)胖子，“走過去自然要費(fèi)事些”。這個(gè)“走過去”顯然是同前文的動詞“穿過”相照應(yīng)的。但是“我”終于看到父親“穿過鐵道”，這個(gè)“穿過”再一次同前文的“穿