1、黃河頌教學目標:1、知識目標:了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂風格，感受體驗其豐富的音樂情緒，了解作品思想內容和民族精神，培養(yǎng)學生愛國主義情操，理解作品的審美音樂價值和社會價值。2、能力目標:用聽、唱、議等方法欣賞作品，能比較準確的把握歌曲的風格特點。3、情感目標:能夠對歷史題材的民族音樂感興趣，在欣賞和演唱歌曲中培養(yǎng)學生熱愛祖國民族音樂的感情。教學重點:啟發(fā)學生研討、交流黃河頌的藝術內涵。從而培養(yǎng)學生音樂欣賞、感受能力、語言組織.表達能力，以及思維能力。教學難點:調動學生主動參與音樂實踐，感受思想性和藝術性的統(tǒng)一，提高對音樂作品的鑒賞能力。教學過程:一、組織教學師生問好二、復習

2、歌曲龍的傳人(3分鐘）師;“首先我們先跟隨香港歌手張明敏一起演唱一首我們學過的歌曲龍的傳人。”(ppt出示歌詞伴奏音樂）師:“張明敏是一位非常擅長演唱具有中華民族色彩的歌曲的歌手，他在這首歌中還唱到了-遙遠的東方有一條江，它的名字叫長江，遙遠的東方有一條河，它的名字就黃河。長江大家都很熟悉，我們生長的地方，黃河呢?請問有沒有同學去過黃河?”生:(答）去過的同學可以做簡短的描述師:“今天我們這節(jié)課將會圍繞著黃河欣賞一系列關于贊美黃河的文學作品和音樂作品，它們有個共同的名字-黃河頌出示課題）師:“首先老師帶著大家一起到黃河邊走一走，大家共同來感受一下黃河的景色，看完了這段視頻后請大家用一個詞語來描

3、繪一下黃河?！?觀看PPT，4分30秒)(觀看結束學生描述黃河，并請用詞準確的同學把相關詞語寫在黑板上，學生說完后老師做簡短總結)接下來我們的學習中，來看一看作家和音樂家是怎樣通過文字和音符來贊美黃河。三、學習散文詩黃河頌師:“黃河是中華民族的母親河，它孕育了五千年中華文明古國的燦爛文化，它以博大的胸懷滋養(yǎng)著勤勞樸實的炎黃子孫;它全長5464米，流經我國九個省區(qū)，是我國的第二大河流.令天老師首先帶領著同學們走進現(xiàn)代詩人元未然的散文詩黃河頌?！?介紹背景ppt詩文圖片這首詩是抗日戰(zhàn)爭時期，1938年11月，武漢論陷后詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入?yún)蝕山抗日根據(jù)地

4、，途中親臨險峽急流，礁石瀑布的境地，目睹了黃河船夫們與狂風巨浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢，深沉有力的船夫號子，次年1月抵達延安后創(chuàng)作了這首詩,并在一次除夕聯(lián)歡會上由詩人朗誦了這首詩。請我們班上的小詩人來為大家朗誦一段。請四位同學上臺來為大家朗誦自己選擇的段落）老師總結:請問大家還到什么詞語可以贊美黃河?（在黑板上再添加詞語)四、欣賞黃河大合唱部分師:偉大的人民音樂家洗星海聽了詩人的朗誦，異常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作黃河大合唱。在延安一座簡陋的窯洞里，他抱病連續(xù)寫作六天，于同年3月31日完成了這部大型聲樂名作。4月13日在延安陜北公學大禮堂舉行首演，引起巨大反響。不久，黃河大合唱很快傳遍中國各地

5、-說到況星海我們不得不認識一下這位偉大的音樂家插入:介紹人民音樂家-洗星海ppt出示洗星海圖片洗星海1905,6.131945.10.30中國近代著名作曲家、鋼琴家，有“人民音樂家”之稱，他短短的一生，創(chuàng)作了200 多首歌曲、4部大合唱（其中最出名的就是這部黃河大合唱、2部歌?。ㄆ渲幸徊课赐瓿桑?、2部交響樂、4部交響組曲、一部交響詩、一部管弦樂狂想曲，以及許多器樂獨奏、重奏曲和大量的藝術歌曲，還寫了許多音樂方面的論文。洗星海既是一位偉大的音樂家，也是為中國抗戰(zhàn)事業(yè)做出重大貢獻的無產階級革命家。他的音樂作品不僅在民族抗戰(zhàn)時期廣為傳唱，成為喚醒民族覺醒意識的號角，而且在他去世后的60多年里仍然受到

6、人民大眾的喜愛。他為我國的革命音樂做出了巨大的頁獻!返回:Ppt簡單介紹8個樂章，出示8個主題的名稱（這八個樂章，或描繪船夫們與風浪搏斗的動人場面，或贊頌民族的精神和傳統(tǒng)的文化，或控訴日本侵略者給中國人民帶來的深重災難，或表現(xiàn)中國人民奮起斗爭而發(fā)出的勝利的呼喊。師:今天我們重點聆聽第二樂章黃河頌，聽了演唱版的，你還可以為黃河增添怎樣的描述，又會給我們帶來怎樣不同的感受?演唱版的和朗誦版的你更喜歡哪個?為什么?Ppt楊洪基老師演唱(5分鐘）聽完后學生回答問題增加新的詞語描經黃河）五、欣賞鋼琴協(xié)奏曲黃河師;黃河大合唱為我國現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作提供了光輝的典范，六十年代后期，這部聲樂作品被改編為鋼琴協(xié)奏曲，如果說黃河大合唱是個人的杰作，那么鋼琴協(xié)奏曲黃河就是一個團隊的合作成果。首先我們要了解一個音樂知識，什么是協(xié)奏曲?是由一名或數(shù)名演奏家獨奏，樂團作為伴奏的一種演奏形式，其中主奏樂器起到了至關重要的作用。Ppt出示四個樂章的名稱師:在這四個樂章中我們還是重點聆聽第二樂章黃河頌，在這個樂章中，請大家?guī)е鴥蓚€問題邊聽邊思考，當鋼琴出現(xiàn)時你有什么樣的感受?(如同一個巨人站在高山之巔，俯瞰滾滾東去的黃河水）音樂的高潮再整個作品的哪個部分?（學生可能會回答后半部分)Ppt聆聽郎朗演鬢的黃河(4分鐘）生:（看完滴奏視頻請說出你的感受）插入:謀本課件10分鐘）師:在我們的課本中，把整首樂曲分成了4個部