1、PAGE7講故事的人教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1理解、積累“繪聲繪色、添油加醋”等詞語。2了解作者，理解課文主旨。過程與方法揣摩重點(diǎn)語段的含義及感情色彩，品味質(zhì)樸而深情的語言風(fēng)格。情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解作者講述的三個(gè)故事的含義，體會(huì)作者的人生感悟。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合作者的經(jīng)歷和演講的背景，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。教學(xué)難點(diǎn)理解作者講述的三個(gè)故事的含義，體會(huì)作者的人生感悟。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入多少年來，國(guó)人總在感慨有著浩瀚如海書卷的中國(guó)、有著五千年厚重歷史的中國(guó)、占世界人口六分之一的中國(guó)，竟然無一人獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這仿佛成了國(guó)人的一塊心病。直到2022年10月，國(guó)人的這塊心病才找

2、到一劑良藥。同學(xué)們知道這劑良藥是什么嗎2022年12月7日17：30，莫言在瑞典文學(xué)院的報(bào)告大廳舉行諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演講。作為首次榮獲諾獎(jiǎng)的中國(guó)作家，莫言會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上以什么形式向世界講述中國(guó)故事呢今天我們就來學(xué)習(xí)這篇講故事的人。二、自主預(yù)習(xí)1作者介紹莫言，作家。1955年生，山東高密人。第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。他從1981年開始發(fā)表作品春夜雨霏霏，1984年因透明的紅蘿卜而一舉成名。莫言因一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被稱為“尋根文學(xué)”作家。2022年莫言憑借小說蛙榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2022年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2背景資料2022年12月7日，2022年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者

3、中國(guó)作家莫言身著胸前繡著“莫言”兩字紅色篆刻圖案的深色中山裝，在瑞典學(xué)院面對(duì)著200多名中外聽眾，發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”storyteller。演講結(jié)束后，嘉賓都被莫言的故事感動(dòng)，集體起立鼓掌長(zhǎng)達(dá)一分鐘。外媒評(píng)價(jià)其演講簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻透徹心扉。3檢查預(yù)習(xí)1訂正字音霸蠻mn懶惰du炫耀un憂心忡忡chng諄諄教導(dǎo)hn輟學(xué)chu馬廄ji逸聞趣事y懺悔chn歉疚ji坍塌tn2詞語釋義繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。添油加醋：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸大，或?yàn)榱艘饎e人的注意而添上原來沒有的內(nèi)容。憂心忡忡：形容十分憂愁。諄諄教導(dǎo)：懇切、耐心地教導(dǎo)。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有

4、血色。形容極端驚恐。膽戰(zhàn)心驚：形容非常害怕。江山易改，本性難移：人的本性的改變，比江山的變遷還要難。形容人的本性難以改變。三、合作探究一初讀課文，整體感知理清課文的層次結(jié)構(gòu)。答案示例：第一部分13：追憶母親用幾個(gè)故事表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念。第二部分47：學(xué)習(xí)經(jīng)歷講述了兒時(shí)的聽書經(jīng)歷和講書經(jīng)歷。第三部分818：人生感悟用三個(gè)故事表達(dá)了對(duì)人生的感悟。二精讀課文，內(nèi)容探究1莫言講述母親聽自己說書的故事是為了說明什么答案示例：莫言從說書人那里獲得了第一次編造故事和講述故事的機(jī)會(huì)，這對(duì)于莫言來講是第一次創(chuàng)作，是他創(chuàng)作的緣起。但是，更重要的是母親在這里教給莫言的東西：創(chuàng)作當(dāng)然要有趣味性和娛樂性，但是，更重

5、要的是，不能流于耍貧嘴。于是莫言給自己起筆名為莫言，一是為了遵循母親的期望，二是為了警醒自己，寫作不能流于耍貧嘴和單純的娛樂。2哪些因素給莫言提供了創(chuàng)作的源泉答案示例：現(xiàn)實(shí)的殘酷經(jīng)驗(yàn)，如童年的苦難記憶。超越殘酷經(jīng)驗(yàn)的愛和悲憫，如母親的愛，東方哲學(xué)的啟示。故鄉(xiāng)流傳的豐富多彩的民間傳說。3說說你對(duì)“人生感悟”部分的三個(gè)故事的理解。答案示例：第一個(gè)故事：要保護(hù)個(gè)人的權(quán)利，允許少數(shù)人的做法與多數(shù)人不同的權(quán)利。第二個(gè)故事：人與人之間需要尊重，以傷害他人自尊來維護(hù)自己自尊的做法不可取。第三個(gè)故事：世間自有公道，為惡者終究逃不出滅亡的下場(chǎng)。三個(gè)故事印證文末“我堅(jiān)信真理和正義是存在的”。三品讀課文，句段賞析1

6、“人生感悟”中的第一個(gè)故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別答案示例：“歉疚”指覺得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧；“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事中對(duì)方先傷害了自己，只是后來覺得要?jiǎng)e人尊重自己，自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。2文章開頭結(jié)尾都說“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用答案示例：一是貼合文題；二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整；三是含蓄地告訴人們自己是用故事說明道理。四熟讀課文，主旨探究本文的主旨是什么答案示例：作者圍繞自己的創(chuàng)作歷程，講述了影響自己創(chuàng)作的一些主要因素和人生感悟。五賞讀課

7、文，鑒賞評(píng)價(jià)1有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶?huì)講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會(huì)講故事的能力的形成對(duì)你學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。答案示例：示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時(shí)要善于在生活中學(xué)習(xí)。示例二：莫言能夠“在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋”，投母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2說說本文寫法上的特點(diǎn)。答案示例：情感鋪墊，母愛先行。演講開始便回憶自己幼年的經(jīng)歷，這些往事內(nèi)容豐富，主題鮮明，側(cè)重點(diǎn)明晰，這樣安排的目的是巧妙交代母親對(duì)自己的人生的巨大影響，緊緊抓住聽眾的心。首尾呼應(yīng)，緊扣主題。作者以講故事開始，以講故事結(jié)尾。文末作者說“今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事”，這種既顧及到演講的重點(diǎn)，又巧妙的結(jié)尾，讓聽眾清楚所述的主要內(nèi)容，看似無心，實(shí)則巧妙安排。六課外拓展，對(duì)比延伸游子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。賞析：這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來廣為傳誦。四、課堂小結(jié)作者圍繞自己的創(chuàng)作歷程，講述了影響自己創(chuàng)作的一些主要