1、幼兒園中班語言課教案幼兒園中班語言課教案(精選15篇) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是為大家收集的幼兒園中班語言課教案(精選15篇)，希望能夠幫助到大家。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)1 中班語言活動(dòng) 山西省臨汾市幼兒園中一班張雪娟 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。 2、豐富幼兒詞匯量，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。 3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。 準(zhǔn)備： 1、布置好的動(dòng)物超市， 2、手偶小猴子。 3、實(shí)物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆 4、各種圖片 過程： （一）小小猴子送禮物。

2、游戲“大門大門開開”，引出課題。 （1）游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來一些東西，請(qǐng)小朋友看一看?！薄斑@是什么？”筆，多少？一支筆 “這是什么？”書，多少？?jī)杀緯?“這是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆 指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。 （二）出示圖片，請(qǐng)幼兒說出正確的數(shù)量詞。 （1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機(jī)。 （2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。 “我

3、有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等” （三）小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。 （1）分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。 （2）要求：幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂”等 （3）小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。 （四）延伸活動(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰找得多。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的資料，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們歡樂

4、。 2、能根據(jù)故事資料并積極參加討論：什么是真正的歡樂。 3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂，進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、制作一實(shí)物“歡樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)歡樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一里面放錄音）。 2、與故事“歡樂口袋”資料相符的PPT和錄音。 活動(dòng)過程; 一、問一問設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。 教師經(jīng)過展示實(shí)物教具“歡樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)歡樂口袋有了必須的認(rèn)識(shí)。 教師：“教師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)歡樂的畫面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很歡樂，這是個(gè)歡樂口袋。 “那口袋

5、里裝了些什么呢？”教師打開錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽到了什么？那歡樂口袋里裝的都是什么？（歡樂） “有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一齊來聽聽到底發(fā)生了哪些事?！?二、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品。 教師打開PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。 （一）、教師講故事幼兒邊聽邊看 （二）、逐圖出示，分析故事資料 （三）、完整欣賞故事 教師：“這只歡樂口袋真是太神奇了，我們一齊再來完整的聽聽這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著故事說說小動(dòng)物們的話。” “我們給這個(gè)故事起個(gè)名字吧。”（歡樂口袋） 三、玩一玩把歡樂告訴口袋，鞏固作品。 教師經(jīng)過游戲，鼓勵(lì)幼兒對(duì)

6、著教具“歡樂口袋”講講自我感到歡樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談?wù)勛晕业臍g樂），幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂。 教師：“故事中小動(dòng)物們有許多歡樂的事兒，你們平時(shí)遇到過哪些歡樂的事兒呢？又有哪些事情能讓你歡樂起來呢？和你的好朋友一齊去說說吧?！薄罢l愿意將自我的歡樂事情對(duì)著歡樂口袋說說？”（幼兒說說自我的歡樂事兒） 四、談一談什么叫歡樂，。 教師：“小朋友們對(duì)著歡樂口袋說了很多自我的歡樂事兒，那到底什么才是真正的歡樂呢？和你的好朋友去說說吧。（幼兒與同伴分享歡樂）” 小結(jié)：其實(shí)在生活中我們大家要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)歡樂，并與別人共同分享歡樂，使大家都?xì)g樂起來那才是真正的歡樂。 延伸部分：音樂聲中幼兒與客人教師分

7、享自我的歡樂，以后在生活中遇到歡樂的事情隨時(shí)與人分享。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在喜羊羊野餐的情景中，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察、進(jìn)取思考。 2、豐富詞匯，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取地進(jìn)行口語表達(dá)。 3、體驗(yàn)分享的歡樂，萌發(fā)幼兒初步的分享意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖：草地小圖片：喜羊羊、小猴、小鳥、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。 活動(dòng)過程： 1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述。 出示圖片：小朋友看，這是什么地方草地上有些什么呀(幼兒講述：這個(gè)地方有花、有草、有樹、真美呀!)這么美的地方，誰會(huì)來玩呢(幼兒自由猜想)(到底誰會(huì)來玩呢)出示喜羊羊的圖片：看，誰來玩了(喜羊羊

8、)你們喜歡喜羊羊嗎我們一齊和它打個(gè)招呼。喜羊羊來干什么得呢(幼兒討論后總結(jié)，今日，喜羊羊還背著一個(gè)小包包呢它是來野餐得!)你們明白什么是野餐嗎(幼兒討論后總結(jié)：野餐就是帶許多好吃的東西到野外去吃)你們有沒有在外面野餐過我們來看看喜羊羊都帶了哪些好吃的東西 (香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖) 2.引導(dǎo)幼兒用好聽的語言描述食品：黃黃的、彎彎的香蕉;紅紅的、圓圓的桃子;方方的、甜甜的牛奶、軟軟的、香香的面包、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、甜甜的、五顏六色的棒棒糖)數(shù)一數(shù)，喜羊羊一共帶了幾樣好吃的東西(五個(gè))引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測(cè)。 3.喜羊羊正想吃東西，這時(shí)候，“嘰嘰嘰”誰來了 喜羊羊有這么多好吃的東西，它會(huì)

9、對(duì)小雞說些什么 小雞對(duì)喜羊羊說：我喜歡吃軟軟、香香的食物，是什么呢(幼兒猜想)喜羊羊把面包送給了小雞，小雞說多謝你，喜羊羊說不用謝。 這時(shí)候，又來了一個(gè)好朋友，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動(dòng)物來了，喜羊羊有這么多好吃的東西，它會(huì)對(duì)小猴說些什么 小猴對(duì)喜羊羊說：我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果，是什么呢(幼兒猜想)喜羊羊把桃子送給了小猴，小猴說多謝你，喜羊羊說不用謝。 4.噢，小鳥、白云姐姐聞到了香味也來了，喜羊羊會(huì)對(duì)小鳥說些什么喜羊羊會(huì)請(qǐng)小鳥吃什么呢請(qǐng)小朋友閉上眼睛。(教師拿掉牛奶)看，喜羊羊請(qǐng)小鳥吃什么了哪樣?xùn)|西沒有了(幼兒觀察，講述)喜羊羊請(qǐng)小鳥吃甜甜的牛奶了，小鳥說多謝你，喜羊羊說

10、不用謝。 喜羊羊想請(qǐng)白云姐姐吃棒棒糖?？砂自平憬泔w得那么高，誰能幫忙白云姐姐呢把棒棒糖送給它呢(鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的辦法幫忙白云姐姐吃到棒棒糖)小鳥幫忙了白云姐姐，把棒棒糖送給白云姐姐的。 喜羊羊把那么多好吃的東西給了好朋友，看，此刻還剩下幾樣呀 好朋友吃了喜羊羊的好吃的東西，心里怎樣樣喜羊羊自我心里怎樣樣為什么原先和好朋友一齊分享好吃的東西，是一件很歡樂的事情。小朋友，你們平時(shí)會(huì)把好吃的東西分給朋友吃嗎你有過嗎說給大家聽聽。(幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述)你們都是好孩子，都是教師的好朋友，(出示棒棒糖)看，教師那里也有好吃的棒棒糖，也想和大家一齊分享，來，大家一齊跟我來! 幼兒園中班語言

11、課教案(精選15篇)4 設(shè)計(jì)意圖： 為培養(yǎng)幼兒的記憶能力和表達(dá)能力，能完整的用語言表達(dá)自己的想法并注意傾聽別人說話，而設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。 一、活動(dòng)名稱：星期天里最高興的一件事。 二、活動(dòng)目標(biāo)： （1）使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經(jīng)歷的事。 （2）引導(dǎo)幼兒能耐心傾聽同伴說話，會(huì)清楚地表達(dá)自己的意思。 （3）教幼兒學(xué)會(huì)從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的活動(dòng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：周末時(shí)，請(qǐng)每個(gè)幼兒事先要幼兒記住星期天里最高興的事，讓幼兒準(zhǔn)備自己畫的作品和手工作品或自己采到一些自然物品帶到幼兒園。 四、活動(dòng)過程： （1）啟發(fā)幼兒談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的事。 活動(dòng)開始時(shí)，將

12、幼兒的作品及自然物品展示，引導(dǎo)幼兒觀察各種幼兒帶來的物品，激發(fā)幼兒的談話興趣。 教師可以用提問的方式引出談話內(nèi)容：小朋友，你們能給大家講講你星期天里最高興的事嗎？ （2）讓幼兒分組談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的一件事。 將幼兒分成若干組，請(qǐng)幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相討論星期天里最高興的事。 教師注意參與和指導(dǎo)，可以到一個(gè)小組里講講自己星期天里最高興的事，引導(dǎo)幼兒將話題集中在最高興的一件事上。 （3）幼兒集體討論：星期天里最高興的一件事。在分組談話的基礎(chǔ)上，教師集中全部幼兒，每組請(qǐng)兩個(gè)幼兒來講講，內(nèi)容涉及各個(gè)方面，有勞動(dòng)、游玩、學(xué)習(xí)等。 （4）教師通過啟發(fā)提問，逐層深入拓展談話內(nèi)容

13、。 教師提問：聽了別的小朋友星期天的活動(dòng)，你喜歡那一種？下個(gè)星期天你準(zhǔn)備做什么？小朋友應(yīng)該怎樣過才有意義？ 教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒過個(gè)有意義的星期天。 五、活動(dòng)延伸： 帶領(lǐng)幼兒在戶外活動(dòng)中干他們?cè)敢飧傻氖拢热缤嬗螒?、滑滑梯、玩體育用具。 六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思： 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。 2.能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。 3.認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.“笑”、“哭”的表情圖各一幅。 2.字卡各一，幼兒人手兩張字卡。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1.愿意大膽的表述自己的想法與理解。 2.能積極配合老師作表

14、演。 3.鞏固漢字知識(shí)。 【教學(xué)過程】 (一)、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖 1、教師：笑“這是誰?他在干嘛?”幼兒：“這是一個(gè)小朋友的臉/這是一個(gè)圓圓的東西/這是大餅.”教師：“他笑得怎么樣?”幼兒：“他笑的很可愛/他笑的嘴巴大大的.”教師：“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的?像什么?”幼兒：“嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮?！苯處煟骸澳銜?huì)笑嗎?”幼兒：“會(huì)!”教師：“笑一個(gè)給大家看看?！苯處煟骸靶Φ臅r(shí)候發(fā)出什么聲音?”幼兒：“哈哈哈哈呵呵.?！苯處煟骸安乱徊滤麨槭裁葱?”幼兒：“他媽媽給他買了好吃的東西/他媽媽給他買了新衣服.”教師：“那你在什么時(shí)候會(huì)笑呢?”幼兒：“我媽媽給我

15、買了我喜歡的玩具/我爸爸帶我去買好吃的.” 2、教師：哭“他怎么了?”幼兒：“他在洗臉/他皺著臉.”教師：“她哭起來是什么樣子的呢?”幼兒：“很難看”教師：“你哭的時(shí)候是什么樣?他為什么會(huì)哭呢?”幼兒：“我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買玩具/他媽媽不給他洋娃娃.”教師：“你什么時(shí)候會(huì)哭呢?”幼兒：“媽媽不給我吃零食” 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，能夠大膽、自然地朗誦兒歌。 2、嘗試用物體的特征仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。 3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。 活動(dòng)

16、準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見物體的明顯特征。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）情境創(chuàng)設(shè)：蠟筆娃娃畫展（蠟筆畫作品若干）。 （2）圖譜若干。 活動(dòng)過程： 一、以參觀蠟筆娃娃的-畫展引入，激發(fā)幼兒興趣。 1、師帶幼兒自由入室參觀蠟筆娃娃畫展。 2、個(gè)別提問：小蠟筆畫了什么？有誰能說說小蠟筆畫了什么,什么什么樣？ 二、利用圖譜，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)大膽、自然地朗誦兒歌。 1、師配樂完整朗誦兒歌。 師：小蠟筆畫了什么？什么什么樣了？ 2、出示圖譜，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。 師：哦，原來這首兒歌都是三個(gè)字、三個(gè)字，讀起來可好聽了。 3、有表情的朗讀兒歌，加深對(duì)兒歌的理解。 師引導(dǎo)幼兒用多種方式有表情的朗讀兒歌 三

17、、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的明顯特征來仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂趣。 1、師示范利用物體的明顯特征來仿編兒歌。 2、幼兒自主選擇圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容，嘗試仿編兒歌。 師：要求用句式：畫XX，XX？ 3、鼓勵(lì)幼兒利用圖譜分組合作，仿編兒歌，并大膽朗讀。 4、師幼分享交流，體驗(yàn)仿編的樂趣。 活動(dòng)延伸： 在語言區(qū)投放圖譜和實(shí)物圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編。 教學(xué)反思： 如果重新再上這節(jié)課，我想再準(zhǔn)備一張更大的白紙，鼓勵(lì)全班幼兒在上面畫出自己仿編的一句兒歌，全班合作完成一幅畫，區(qū)域活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒看圖朗誦兒歌。也可以再閱讀區(qū)域提供白紙和蠟筆，鼓勵(lì)幼兒先用彩色的蠟筆描繪美麗的圖畫，再根據(jù)原有兒歌的結(jié)構(gòu)，朗誦仿編的兒歌。 幼兒園

18、中班語言課教案(精選15篇)7 從幼兒園開始，我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)語言課程了。學(xué)習(xí)文字。中班語言活動(dòng)課教案做夢(mèng)，一起來看看。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)念兒歌，認(rèn)讀漢字：圓圓、綠綠、紅紅、甜甜。 2、理解作品對(duì)草、花等夢(mèng)的描寫，加深幼兒對(duì)美好夢(mèng)境的體驗(yàn)。 3、幼兒初步學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌中原有的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先談?wù)撨^自己的夢(mèng) 2、教具圖片、操作字卡人手1份 活動(dòng)過程： 一、談?wù)摚?問：你們做過夢(mèng)嗎？你夢(mèng)見了什么？ 二、理解兒歌內(nèi)容： 1、出示小草：?jiǎn)枺嚎凑l在做夢(mèng)？他們的夢(mèng)是怎么樣的？（教師出示相應(yīng)漢字：綠綠，幼兒認(rèn)讀。） 2、依次出示小花、露珠、小朋友。（同上）（重點(diǎn)介紹：什么是露

19、珠？）（幼兒認(rèn)讀漢字：紅紅、圓圓、甜甜） 三、學(xué)念兒歌 1教師完整示范。 2、幼兒集體學(xué)念。念到“綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的”時(shí)，可適當(dāng)拉長(zhǎng)語調(diào)。 四、討論： 問：為什么說小草（小花、露珠、小朋友）的夢(mèng)是綠綠（紅紅、圓圓、甜甜）的？ 啟發(fā)幼兒根據(jù)花、草等的顏色、形狀等特點(diǎn)來討論。 五、游戲：字寶寶找家 1、示范玩法：將圖夾文的文字貼到相應(yīng)的卡片位置上。要求：邊貼邊念兒歌。 2、分組操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中有關(guān)的漢字。 六、創(chuàng)編兒歌 1、幼兒拿著手中的字卡，與同伴互相念兒歌。 2、幼兒創(chuàng)編兒歌：?jiǎn)枺哼€有誰會(huì)做夢(mèng)？他的夢(mèng)是怎么樣的？ 3、幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的內(nèi)容來創(chuàng)編新的兒歌。（教

20、師將幼兒說的整理成完整的句子） 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述，提高語言表達(dá)本事。 2、嘗試提出問題，大膽地在團(tuán)體面前表述自我的想法。 3、理解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)小鼴鼠遇到困難不害怕的品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件，KT板做成的黑洞，實(shí)物(蘿卜土豆胡蘿卜生姜等) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 師：今日我要和你們一齊來將故事，可是今日我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣，不一樣在哪呢我要請(qǐng)你們一邊看圖一邊做小教師，講給大家聽，你們敢試試嗎 觀察圖片一，幼兒提問，幼兒回答師：我們先來認(rèn)識(shí)一下故事中的小主人翁小鼴鼠，它的家在哪兒 師：這幅圖中可能發(fā)生著一件什么事

21、情把你看出來的事告訴大家。 師：這張圖片，你們有什么想問的嗎(教師重復(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：沒有了家怎樣辦)師：這個(gè)問題，誰能來回答 觀察圖片二，幼兒提問，幼兒回答師：這張圖片告訴我們，小鼴鼠想到的是用什么辦法來解決的師：小鼴鼠沒有了家，它想在地底下再挖一個(gè)洞作為自我的新家。(幼兒學(xué)做一齊說)師：這張圖片，你們有什么想問的嗎(教師重復(fù)并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：在挖洞過程中會(huì)碰到什么) 二、幼兒觀看PPT并進(jìn)行描述幼兒討論在挖洞過程中會(huì)碰到什么 師：誰來說說小鼴鼠在挖洞過程中會(huì)碰到什么 觀察圖片三，幼兒練習(xí)描述師：一齊看看小鼴鼠在挖地洞的過程中碰到了什么把你們看到的告訴大

22、家，請(qǐng)你們看仔細(xì)了。 師：你們看到小鼴鼠碰到了什么它是怎樣想的又會(huì)怎樣做你能猜出來嗎 師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)圓圓的，硬硬的東西，它想這事什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是個(gè)香香的，甜甜的紅薯。(幼兒練習(xí)描述)觀察圖片四，幼兒練習(xí)描述師：小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了，它又會(huì)碰到什么把你看到的告訴大家。 師：這回他又是怎樣想的又會(huì)怎樣做呢你能猜出來嗎 師小結(jié)：小鼴鼠碰到了一個(gè)尾巴小小的，細(xì)細(xì)地東西，它想這是什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是個(gè)香香的，脆脆的蘿卜。(幼兒練習(xí)描述) 師：小鼴鼠一向往前挖，接下來又會(huì)碰到什么呢這次我請(qǐng)小朋友來做小鼴鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后請(qǐng)他說一說。 三、幼兒再次觀看PP

23、T并進(jìn)行描述師：小鼴鼠最終挖好了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這時(shí)候它聽到隔壁也傳來了啪啦啪啦的聲音，請(qǐng)小朋友猜猜它會(huì)是誰 出示圖片四師：這張圖告訴我們，小鼴鼠遇到了誰它們會(huì)說些什么，做些什么 四、播放PPT，師幼完整講述故事。 師：好了，讓我們?cè)賮硗暾闹v一遍這個(gè)趣味的故事小鼴鼠找家 師：故事中小鼴鼠的家被水淹了，可是它在遇到這么的困難時(shí)，并沒有害怕，而是自我想辦法去解決，孩子們，在我們的生活中也會(huì)遇到過許許多多的困難，你們是怎樣做的 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)9 一、活動(dòng)內(nèi)容： 高高山上一條藤 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)藤、停、銅、鈴等音，學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。 2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。 三

24、、活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。 難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)藤、停、銅、鈴等音。 配套課件：中班語言繞口令課件高高山上一條藤PPT課件 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 平時(shí)讓幼兒練習(xí)一些簡(jiǎn)短的繞口令，培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。 五、活動(dòng)過程： 1、把繞口令編成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。 2、教師放慢速度念一遍繞口令。 3、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音：eng、 ing、ong。 4、創(chuàng)設(shè)游戲情景。 -游戲由24人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上

25、去。 -輪流念繞口令做動(dòng)作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。 -由教師扮風(fēng)爺爺，發(fā)出風(fēng)吹了和風(fēng)停了的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作，并念該句的繞口令，反復(fù)練習(xí)幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。 5、活動(dòng)延伸： 請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)組織家庭繞口令晚會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。 附繞口令： 高高山上一條藤，藤條上頭掛銅鈴。 風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)！?幼兒園中班語言課教案(精選15篇)10 活動(dòng)背景： 中班孩子的活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容，顯然要比小班孩子大而多，孩子對(duì)自己身體的興趣，以及對(duì)自己生命的信心，也開始萌芽。 活動(dòng)最好在孩子生

26、活需要的情景中進(jìn)行，如：體育活動(dòng)中孩子發(fā)生不安全因素了，或者同伴的身體有些變化了等等。 本活動(dòng)努力使孩子在了解自己身體的同時(shí)，對(duì)自己身體的安全有所重視。 當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)自己身體“哪些部位會(huì)動(dòng)的探索，不可能完整，但是孩子探索的目的，并不在于結(jié)果，而在于過程。如果可以將孩子敏銳的目光和強(qiáng)烈的興趣引向更廣闊的自然和社會(huì)，那么，這樣探索活動(dòng)的結(jié)果，又何需去苛求呢。 內(nèi)容與要求： 了解自己身體能活動(dòng)的一些部位，對(duì)身體感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 紙偶娃娃，人物動(dòng)、靜活動(dòng)圖片，如跳舞、織毛衣、踢足球等，記號(hào)筆等。 過程與指導(dǎo): 一、做游戲“木頭人” 孩子堅(jiān)持不了多久，就會(huì)動(dòng)的，老師正好作小結(jié)。 老師(

27、小結(jié))：人不動(dòng)是很難受的，因?yàn)槲覀兌际怯猩摹?二、跟著音樂動(dòng)一動(dòng) 讓靈動(dòng)的身體與前一個(gè)活動(dòng)“木頭人形成鮮明的比較。 三、說說：人有哪些活動(dòng) 老師：跳舞是一種活動(dòng)。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動(dòng)。(出示圖片)踢足球也是一種活動(dòng)。你們知道，人還有哪些活動(dòng)呢?了解人的許多活動(dòng)，感受生命的豐富。 四、說一說：身體的哪些部位能動(dòng) 人們?cè)趺磿?huì)有那么多活動(dòng)呢?是因?yàn)槿说纳眢w的許多部位能動(dòng)。 1、邊動(dòng)邊記錄：你的身體有哪些地方會(huì)動(dòng)的? 2、講講哪些地方能動(dòng)，討論： 這個(gè)地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢? 如果不會(huì)動(dòng)會(huì)怎么樣? 這里會(huì)生什么病? 3、介紹骨折、脫臼。 生活保健相融合，如果能與本班孩子

28、的健康情況相結(jié)合則更好。 五、我們身體會(huì)動(dòng)的地方還很多，我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn) 這個(gè)活動(dòng)還沒有完，因?yàn)槭聦?shí)上，孩子對(duì)自己身體的發(fā)現(xiàn) 還沒有停止，可以在教室掛本本子，供孩子進(jìn)行專題記錄。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)11 活動(dòng)由來：幼兒對(duì)看圖說話活動(dòng)非常感興趣，在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽猜想故事情節(jié)。 2、知識(shí)：使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。 3、能力：發(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入： 出示三張圖片，請(qǐng)幼兒比較三種小動(dòng)物的高矮，涉及過河問題。 （二）活

29、動(dòng)過程與指導(dǎo)： 1、展示課件，教師講述故事提問： （1）老牛說了些什么？ （老牛為什么這樣說？你說小馬會(huì)相信老牛的話嗎？） （2）小松鼠說了些什么？（小松鼠為什么要這樣說？他為什么和老牛說的不一樣？你相信誰說的話，為什么？） （3） 你猜小馬是怎么做的？為什么？ 2、展示課件、聽錄音 提問： （1）老牛說得對(duì)嗎？為什么？ （2）小松鼠說得對(duì)嗎？為什么？ （3）馬媽媽對(duì)小馬說的什么？小馬最后是怎么做的？ （4）故事講了一個(gè)什么道理？ 3、教師總結(jié)：碰到事情要多動(dòng)腦筋想一想，還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉嚕@樣才能聰明能干。 4、幼兒自由看圖講述故事。 三、結(jié)束： 進(jìn)行生活滲透，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋試一試制作風(fēng)標(biāo)。 延

30、伸活動(dòng)：繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。 戶外活動(dòng)： 體能練習(xí)：幼兒廣播體操、武術(shù)操。 游戲：賣蒜。 自由活動(dòng)：自選各種球類玩具。 安全提示：注意天熱休息。在賣蒜過程中，鉆時(shí)不要猛跑，后面的小朋友太危險(xiǎn)。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。 2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。 3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、帶幼兒觀賞雪景，感受大自然的美好。 2、掛圖、故事磁帶。 3、動(dòng)物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。 活動(dòng)過程： 1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論

31、： 下雪后周圍景象有什么變化？ 地上有什么變化呀？ 走在雪地上有什么感覺？ 2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事冬天的小路。 3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題： 下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么變化？ 小動(dòng)物是怎樣掃雪的？ 引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。 4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師應(yīng)及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。 5、延伸活動(dòng)：將動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時(shí)即興進(jìn)行表演。 附：故事冬天的小路 下雪了，下雪了！雪花飄啊飄，飄到大樹上，大樹好象穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好象蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見了。 大肥豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。

32、小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見了，大家快來把雪掃！” 大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了！ 大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！” 小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？” 太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)13 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過欣賞，

33、感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。 2.嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。 3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來、認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。 2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干。 活動(dòng)過程： 一、通過談話，播放ppt，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。 指導(dǎo)語：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天 老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！ 二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。 你看到了什么樣的花

34、紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾 在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。） （2）這些花紋是怎么排隊(duì)的？ 三、明確要求，幼兒操作。 1、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤子，中間畫什么，周圍畫什么？ 2、教師提出要求，幼兒操作。 先裝飾中間的，再裝飾旁邊的； 大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同； 要保持畫面整潔。 3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地 表現(xiàn)青花的花紋和圖案。 四、展示作品、分享評(píng)價(jià)。 將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么？ 五、延伸活動(dòng)： 進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)

35、展的線索，理解故事內(nèi)容。 2、知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt課件 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1、出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開聯(lián)想。 提問：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？ 二、分段欣賞故事 1、出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。 提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？ 2。出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。 提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、 3、出示小鼴鼠。 幼兒猜想：小鼴鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。 幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。 幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？ 4。提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會(huì)開著皮鞋車去干什么呢？幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。結(jié)合圖片講述故事小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？ 5。請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧！ 三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？ 四、活動(dòng)延伸： 生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動(dòng)。 幼兒園中班語言課教案(精選15篇)15 教學(xué)目標(biāo)： 1、