1、- 58 -學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案推薦 學(xué)會謙讓幼兒教案。 俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的“學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。 學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案【篇一】 一、活動目標(biāo) 1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識。 2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。 3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。 4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 5

2、、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。 二、活動準(zhǔn)備 1、視頻除夕的來歷、粽子的來歷、月餅的來歷 2、食品：餃子、月餅、粽子 3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干 4、盤子、筷子、擦手毛巾 三、活動過程 (一)導(dǎo)入：觀看視頻除夕 1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團圓飯嗎? 2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷 3、小結(jié)：原來吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時光吧。 4、出示圖片(2022年迎新年包餃子的圖片) (二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃

3、”的文化 1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。 2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片3、師：你們喜歡吃嗎?你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品?你們知道粽子的來歷嗎? 4、播放視頻粽子的來歷 5、小結(jié)：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。 6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。 7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)? 8、播放視頻中秋節(jié)月餅的來歷 9、小結(jié)：看完這個視頻，你們知道月餅是

4、怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。 (三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享 1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗? 2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客人老師一起分享。 3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。 4、小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。 四、結(jié)束延伸 1、出示圖片，簡單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。 2、師：今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食

5、品，而且還品嘗了，平時，我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。 活動反思 本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國飲食文化的特點。感受勞動人民的聰明和智慧，培養(yǎng)民族自豪感。使學(xué)生感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生進一步探索食文化的興趣。 優(yōu)點之處: 1.切合了學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求，符合學(xué)生認知規(guī)律，并大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂氣氛一直很熱烈； 2.學(xué)生是在一定情境下，借助于老師的幫助，及與同學(xué)的協(xié)作、交流，同時利用學(xué)生已知信息為基礎(chǔ)，通過意義的建構(gòu)而獲取認識，符合教學(xué)規(guī)律。 不足之處: 1.識字課，識記字形沒

6、有貫穿與課堂當(dāng)中。 2.寫字時間不夠10分鐘。 整改措施: 通過這節(jié)課的教學(xué)，我也深刻認識到：我們要從學(xué)生的實際情況、實際需要、實際能力出發(fā)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生自己，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能達到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們才能讓學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)、高效率學(xué)習(xí)！ 學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案【篇二】 活動目標(biāo): 1.通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。 2.鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人，作個有禮貌的好孩子。 教學(xué)方法:體驗游戲圖片分析兒歌 活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖系有細繩的小球礦泉水瓶子 活動過程: 1.游戲“逛公園” 1)將幼兒分成三組，每組五個幼兒。 2)教師向幼兒說明不同顏色的小

7、球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。) 3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，教師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么，你們在公園里玩得開心嗎? (鈴聲響起)教師:“公園里著火了，大家快跑！” (鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎么樣?你們又是怎么跑出來的? 小結(jié):公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。 2.討論:大家應(yīng)該讓誰先跑，誰最后跑?為什么? 3.第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的

8、順序從公園里出來。 4.看圖講述:這些小朋友在做什么?他們做得對不對?我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)? 5.兒歌:“拍手歌”。結(jié)束活動。 附兒歌拍手歌 你拍一，我拍一，世界有我也有你。 你拍二，我拍二，大家生活在一起。 你拍三，我拍三，互相謙讓很簡單。 你讓我來我讓你，和諧社會更美麗。 學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案【篇三】 活動目標(biāo)：YJS21.cOM 1、培養(yǎng)團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 3、養(yǎng)成初步的規(guī)則意識。 活動準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯。 活動過程： 1、談話活動引出內(nèi)容。 教師提問，剛才老師和小朋友在

9、外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。 教師比方歌曲滑滑梯，請幼兒欣賞。 提過提問引導(dǎo)理解歌詞內(nèi)容。師：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷，知道集體活動時要排隊不擁擠。 3、討論生活中需要排隊的事情有哪些？為什么？ 小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么? 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 4、教師小結(jié)： 大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危

10、險，也是不禮貌的。 學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。 2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。 3、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發(fā)展幼兒口語表達能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準(zhǔn)備： 做客的圖片 請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷 活動過程： 1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。 2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做

11、客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內(nèi)向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。 3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。 4、教師圍繞做客的話題，拓展談話內(nèi)容，提問：到別人家做客與自己家有什么不同？應(yīng)注意哪些禮節(jié)？進別人應(yīng)該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問話？別人招待你的時候，你應(yīng)該怎樣？向別人告別時，你應(yīng)該說些什么？你認為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個文明禮貌的小客人？ 5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應(yīng)

12、懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。 活動反思： 我設(shè)計本活動方案重點是讓幼兒學(xué)會做有禮貌的小客人，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點我設(shè)計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式，在組織活動中，貫徹師生同構(gòu)的原則，既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進幼兒智能發(fā)展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，并練習(xí)禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時，設(shè)計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。 Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案(5篇) 俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。身為一位人名教師，我

13、們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)我為此仔細地整理了以下內(nèi)容2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案(篇一) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等; 2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準(zhǔn)備： 故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物。 活動重點難點： 1、重

14、點：能與他人分享食物、玩具、圖書等。 2、難點：體驗分享帶來的樂趣。 活動過程： 一、明明的故事。 1、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎? 2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認真傾聽。 二、用提問的方式，讓幼兒知道分享是一種好行為 1、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢? 2、小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。 3、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎? 4、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴

15、一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。 三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣。 1、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎? 2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。 3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。 4、小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。 四、結(jié)束活動。 1、小結(jié)活動情況。 2、鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人分享東西。 活動反思： 我講授了分享真快樂一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們明白了分享的概念，理解了分享行為的意義，收

16、到了較好的效果。在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強了他們的自信心，讓學(xué)生們感受到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。 不足： 1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。 2.學(xué)生們的知識不夠豐富。 改進措施： 1.我們要多提問學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。 2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊他們的視野。 在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒

17、園教案(篇二) 活動目標(biāo)： 1、知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。 活動準(zhǔn)備： PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1、聽故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事小猴子的生日晚會 二、基本部分 1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。 教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?教師總結(jié)：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。 2、看動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？ 3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題 （1）故事告訴我們什么是分享？ （2）寶寶

18、學(xué)會分享了嗎？ （3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？ 4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。 教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。 5、圖譜演示 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。 教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！ 三、結(jié)束部分、游戲互動。 游戲名

19、稱：我會分享 游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干 游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵幼兒學(xué)會分享。 活動延伸： （1）帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 （2）日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西； （3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、在活動中體驗與朋友分享的快樂。 2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒操作材料“小白兔的禮物” 2、有關(guān)故事圖片。 3、每人一封裝有桃花瓣的信。 活動過程： 1、討論，導(dǎo)入主題。 如果你有一個新玩具，你愿意給別人玩嗎

20、？給誰玩呢？ 2、利用圖片講述故事前半部分。 提問：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會寄給誰呢？他們收到后心里會怎么想？ 3、利用圖片講述故事后半部分。 提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說的？小松鼠收到花瓣，怎么說的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說的？小動物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？ 4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂。 提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？ 5、請幼兒利用“桃花瓣”進行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。 提問：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰？ 教師小結(jié)：我們平時可以吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓

21、我們的朋友也快樂。 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案(篇四) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。 2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗分享帶來的樂趣。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準(zhǔn)備： 故事明明的變形金剛、幼兒自帶的一些玩具或食物 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認真聽完故事后回答老師的問題，好嗎? 2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認真傾聽。 二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為 1、教師：好啦!老師的故

22、事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢? 2、教師引導(dǎo)幼兒進行回答。 教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。 3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎? 4、幼兒討論后回答。 教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。 三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣 1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎? 2、

23、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。 3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。 4、教師小結(jié)：小朋友，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情。 四、結(jié)束活動 1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢?懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦! 2、教師對今天的活動內(nèi)容進行總結(jié) 鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人一起分享東西。 3、結(jié)束活動。 2023引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓幼兒園教案(篇五) 一、活動內(nèi)容：分享好東西 二、活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼

24、兒與他人友好相處的能力 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。 三、重難點分析：重點理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點現(xiàn)實生活中分享好東西 四、活動方式：集體教學(xué) 五、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識與技能。 物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小主人和小客人 六、活動過程： （一）、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ （二）、展開 1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3.請幼兒介紹一下自己

25、自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣） 5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？ （三）、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計集錦(5篇) 經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)我為朋友們了收集和編輯了“引導(dǎo)孩子學(xué)會分

26、享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計(篇一) 活動目標(biāo)： 1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。 2、學(xué)習(xí)對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。 3、大膽實驗，積極驗證，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。 活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。 2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。 活動過程： 一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。 1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽幼兒講述，了解幼兒的想法）請你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫出等分

27、的線，再用剪刀剪開。（教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見，調(diào)動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中，教師有針對性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗的幼兒過后進行介紹） 2、討論活動，理解整體與部分的關(guān)系。 教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（教師根據(jù)自己的觀察有針對性地選擇個別幼兒回答）教師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個大？哪個??？ 教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗證方法）相互改錯，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯了，可以再選一張圓形紙重新試一次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個別幼兒一個改錯的機會，共同體驗成功

28、的快樂） 二、等分任一形狀的紙片，體驗分法的多樣性。 1、任選一種形狀的紙片，進行等分。 教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個辦法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進行等分活動，并觀察了解幼兒是怎樣驗證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范） 2、交流等分經(jīng)驗，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。 教師：剛才，XX（幼兒名字）小朋友是這樣等分長方形紙片的。還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同形狀的紙

29、片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？ 3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動，了解等分方法的多樣性。 教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？ 三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。選擇等分的正確方法。 教師：小朋友一起去秋游，真開心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多呢？請與正確的分法連線。 活動反思： 本活動以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的

30、經(jīng)驗和視野?；顒又形乙越o小朋友分食物為主線貫穿活動始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗，以一個圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個圓形的平均分配活動，活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計(篇二) 活動目標(biāo)： 1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡單的分類方法。 3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?活動準(zhǔn)備： 請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。 活動過程：分享玩具。 1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？ 那么玩玩具的時候要注意些什么

31、呢？ 2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？ 3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。 4、幼兒玩玩具。 玩具展示。 師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。 幼兒送玩具回家。 師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 個別幼兒不會玩的，請玩具主人教玩玩具的方法。 師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手擰了會動的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會動的電動玩具（標(biāo)記）。 玩具分類

32、。 師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標(biāo)記）。 師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。 幼兒操作。 師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。 5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢！ 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計(篇三) 活動目標(biāo)： 1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡單的分類方法。 3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?活

33、動準(zhǔn)備： 請幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。 活動過程： 分享玩具。 1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來玩一玩呢？ 那么玩玩具的時候要注意些什么呢？ 2、幼兒回答3、師：玩玩具時我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會與朋友分享自己的玩具呢，你們愿意和朋友分享玩具嗎？ 3、師：那我們就自己來挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時候要小心哦。 4、幼兒玩玩具。 玩具展示。 師出示玩具柜，請幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。 幼兒送玩具回家。 師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？ 個別幼兒不會玩

34、的，請玩具主人教玩玩具的方法。 師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手擰了會動的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會動的電動玩具（標(biāo)記）。 玩具分類。 師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個柜子有三層，我們可以把它變成三個家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動玩具的家（貼上標(biāo)記）。 師：請你將這些玩具放回它們的家里去吧。 幼兒操作。 師幼檢查，將錯誤的玩具糾正。 5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們在開心的說謝謝你們呢

35、！ 活動反思： 中班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢?社會活動課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。 活動前請家長協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂！ 教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。 第二環(huán)節(jié)的設(shè)計是給玩具分類，孩子能把各個不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會給它們的家取名，這個叫積木家，汽車家，動物家，娃娃家 第三個環(huán)節(jié)是學(xué)會與同伴“分享玩具

36、”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽到“*是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時，你是不是很高興?如果不給你玩，你是不是很難過?”讓幼兒通過情感換位來體會，感受別人的心理，并學(xué)會站在別人的角度來思考問題，從而建立起平等分享，又如在分享過程中，孩子在向同伴借玩具時，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動加入到過程中。其實我加入不過是教師交往策略的示范。當(dāng)我說：

37、“我們倆一起玩汽車好嗎?”的時候，孩子們都很安靜。聽到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時我借此時機的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對象。適時給予幫助，樹立自信心。 分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個活動我通過多種方法，幫助幼兒在活動中學(xué)習(xí)分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計(篇四) 活動目標(biāo)： 1.在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。 2.有積極的分享行為，感受分享的快樂。 理論

38、分析： 分享這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫 助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。 活動準(zhǔn)備： 1.通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等） 2.把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。 3.在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用。 活動過程： 一.快樂的欣賞活動： 1.設(shè)置懸念，引起興趣： 教師：小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會怎樣想？可是它卻很快樂呀，這是為什么呢？

39、請大家一起欣賞動畫故事小兔真快樂。 2.放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。 重點：理解兩種不同的分享型快樂。 （1）理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂！ 欣賞第1、2兩節(jié)故事。 教師：小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂？ （2）理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂！ 欣賞課件的后半部分。提問：小兔回家后，對媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？ 復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。 提問：媽媽聽了小兔的話，為什么很快樂？ 二.快樂的分享活動： 1.分享快樂情感 教師：老師有一件快樂的事要告

40、訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰?？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書，玩得可好了。老師看到他進步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧？那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽？（幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說。） 2.分享食物。 教師：小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，你們準(zhǔn)備怎么做？ （讓幼兒相互共享食物，體驗分享的快樂。） 3.表達分享情緒。 請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達自己的心情。 活動建議： 1.課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題，對幼兒無意中出現(xiàn)的分享行為進行表揚，使幼兒對分享有一個初步的概念。 2

41、.課后與幼兒一起進行故事表演，強化分享意識；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成快樂城，鞏固分享行為。 引導(dǎo)孩子學(xué)會分享和謙讓的幼兒園教案設(shè)計(篇五) 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。 2、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴和他人。 活動一、分香蕉 活動目標(biāo)：1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。2、學(xué)習(xí)關(guān)心別人，和他人分享。 活動準(zhǔn)備：情景表演 活動過程： 1、提出要求，觀看表演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。 2、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快

42、樂的事。A、小明為什么臉上笑瞇瞇的？B、小明為什么高興？C、 奶奶，媽媽為什么夸獎小明？ 小結(jié)：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂。D、 如果你是小明，你會怎么做？ 活動二：吃桔子 活動目標(biāo)：通過實際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會分享后的快樂?；顒訙?zhǔn)備：少于幼兒人數(shù)的桔子。 活動過程： 1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的桔子，設(shè)置問題。今天，老師帶來了我最喜歡吃的桔子，我要分給大家吃。 2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。提問：哎呀！桔子不夠分了，怎么辦？ 3、表揚關(guān)心他人，分桔子的幼兒。教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心里真高興。

43、討論A、開始，有些小朋友沒有拿到桔子心里怎么樣？B、你們吃到桔子心里怎么樣？C、你們?yōu)槭裁窗呀圩臃纸o小朋友吃？ 小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會快樂?？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。 活動三；和朋友一起分享。 活動目標(biāo)：讓幼兒主動地關(guān)心他人?；顒訙?zhǔn)備：每周一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。 活動過程： 1、教師提出活動的要求。我們關(guān)心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心里就會高興。以后我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。 2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。 3、每次活動結(jié)束后，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導(dǎo)幼兒從關(guān)心他人中獲得快樂。 學(xué)會分享幼兒園小班教案

44、推薦五篇 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)我為此仔細地整理了以下內(nèi)容學(xué)會分享幼兒園小班教案，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。 學(xué)會分享幼兒園小班教案【篇一】 【活動目標(biāo)】 1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。 2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。 【活動過程】 一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。 1、教師出示玩具。 師：小朋友們，看，這是什么？ 2、師：對，這是

45、我們喜歡的玩具小汽車。 二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。 1、教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？它是什么樣的？什么顏色？ 2、請個別幼兒來回答。 師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。 3、師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎？ 請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。 4、教師根據(jù)幼兒回答記錄。 教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。 三、分享玩玩具，體驗分享玩玩具的樂趣。（ ） 1、請幼兒將玩具和同伴交換。 師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎？ 2、將幼兒的玩具全部展示出

46、來。 師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎？你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎？ 師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩！ 3、教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認識更多的朋友，這樣會更快樂！ 學(xué)會分享幼兒園小班教案【篇二】 【活動目標(biāo)】 1、初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。 2、學(xué)會分享的經(jīng)驗，體會與同伴分享食物的快樂。 3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 【活動準(zhǔn)備】 各種各樣的水果和果脯(

47、也可以由幼兒從家里帶到幼兒園)，盛果脯的盤子，牙簽等。 【活動過程】 1、談話導(dǎo)入。 提問：你帶了什么水果?味道怎么樣? 幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。 2、討論并開展分享活動。 提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，(教案出自：快思教案網(wǎng))有什么辦法可以每種水果都嘗到呢? 幼兒自由討論，將討論的結(jié)果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。 教師小結(jié)：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。 3、與朋友分享水果，說說分享后的感受。 幼兒與朋友一起分享吃水果。 提問：你和朋友一起分享吃水果后有什么感覺?除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分

48、享什么? 教師小結(jié)：每個人生活中都會有朋友，朋友間要學(xué)會互相幫助、互相分享，(教案出自：快思教案網(wǎng))這樣才能加深友誼，增進了解。 4、教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結(jié)束活動。 活動建議與提示： 1、利用最近時間某個小朋友的生日慶祝活動進一步加深幼兒對分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經(jīng)驗、分享快樂、分享秘密等。 2、建議家長在日常生活中多給孩子創(chuàng)造分享的機會，如：請小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)

49、容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。 學(xué)會分享幼兒園小班教案【篇三】 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處 2、了解分享的重要 3、學(xué)習(xí)如何與人分享食物活動準(zhǔn)備幾筐玩具(或者在室外) 活動重點：學(xué)會分享。 活動難點：了解分享的好處。 活動過程： 1、情景導(dǎo)入，讓幼兒自己玩教：小朋友們!你們在干什么啊?(小朋友說)我們在玩玩具，或滑滑梯。 教：你們玩得開心不開心呀?如果有小朋友加入你的活動時，你會說什么呢? 2、引導(dǎo)幼兒說出和同伴分享的事情教;如果是你一個人玩沒有人陪伴，你會怎么樣呢? 3、讓幼兒分組玩扮家家活動，鼓勵幼兒在日常生活中要學(xué)會分享 4、引導(dǎo)幼

50、兒談?wù)撛谌粘；顒又形覀儜?yīng)該怎樣和同伴進行分享(教師可設(shè)置情景、進行演練和孩子一起尋找方法)課后評析 學(xué)會分享幼兒園小班教案【篇四】 活動目標(biāo)： 1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。 2、能把自己的物品同小朋友一起分享。 3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動過程： 1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手

51、誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。 活動反思： 努力領(lǐng)悟綱要精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。 學(xué)會分享幼兒園小班教案【篇五】 活動目標(biāo)： 1.使家長了解并參與主題活動，感受孩子們的進步。 2.通過鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。 3.通過參與和諧、溫馨的親子活動，使幼兒感受親情，體會分享的快樂。 活動準(zhǔn)備： 剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品 活動情況記錄： 1.游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說

52、出水果名稱和它顏色）。 2.表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。 3.親子制作：漂亮的水果吊飾。 4.分享：好吃的水果食品。 看誰說得對分享：好吃的水果食品 親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境 五.主題活動后的反思 在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。 在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達分享的快樂。在小

53、兔分桃、豐收的季節(jié)等快樂的游戲化活動中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。 在親子活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。 此次主題系列活動的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。 幼師讓幼兒學(xué)會分享的成熟教案推薦 優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，幼兒

54、教師教育網(wǎng)我為大家呈現(xiàn)“幼師讓幼兒學(xué)會分享的成熟教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼師讓幼兒學(xué)會分享的成熟教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1.使家長了解并參與主題活動，感受孩子們的進步。 2.通過鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。 3.通過參與和諧、溫馨的親子活動，使幼兒感受親情，體會分享的快樂。 活動準(zhǔn)備： 剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品 活動情況記錄： 1.游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。 2.表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。 3.親子制作：漂亮的水果吊飾。 4.分享：好吃的水果食品。 看誰說得對分享：好吃的水果食品 親子制作：漂亮的水

55、果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境 五.主題活動后的反思 在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認識各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認識到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認知。 在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達分享的快樂。在小兔分桃、豐收的季節(jié)等快樂的游戲化活動中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)。 在親子活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。 此次主題系列活動的

56、設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。 幼師讓幼兒學(xué)會分享的成熟教案【篇二】 活動目標(biāo)： 1、理解二等分就是把物體分成同樣大小的兩部分，知道部分小于整體，整體大于部分。 2、學(xué)習(xí)對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。 3、大膽實驗，積極驗證，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)等分的規(guī)律。 活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)習(xí)單。剪刀、回形針等工具。 2、各種形狀的紙卡（圓形、正方形、三角形和長方形）。 活動過程： 一、等分圓形紙片，理解整體與部分的關(guān)系。 1、教師：小朋友，你們每人都有一張圓形紙片，怎樣能把圓形

57、分成一樣大的兩份呢？（教師傾聽幼兒講述，了解幼兒的想法）請你們自己試一試吧?？梢杂霉P畫出等分的線，再用剪刀剪開。（教師完整復(fù)述幼兒的講述，不發(fā)表意見，調(diào)動幼兒嘗試的積極性。在幼兒操作過程中，教師有針對性地觀察，便于選擇有經(jīng)驗的幼兒過后進行介紹） 2、討論活動，理解整體與部分的關(guān)系。 教師：你們把圓形紙片都分成了一樣大小的兩份，你是怎么分的？（教師根據(jù)自己的觀察有針對性地選擇個別幼兒回答）教師：分出來的一份和原來的圓形比，哪個大？哪個??？ 教師：你怎樣證明分的兩份一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解，并允許幼兒示范驗證方法）相互改錯，并幫助有困難的同伴。教師：如果你分錯了，可以再選一張圓形紙重新試一

58、次。旁邊的小朋友可以幫一幫你的小伙伴。（引導(dǎo)多數(shù)幼兒，給個別幼兒一個改錯的機會，共同體驗成功的快樂） 二、等分任一形狀的紙片，體驗分法的多樣性。 1、任選一種形狀的紙片，進行等分。 教師：小朋友桌上還有許多各種各樣形狀的紙片，請你們?nèi)我膺x一種形狀的紙片，把它分成一樣大小的兩份，分好后要想一個辦法證明你分的兩份是一樣大的。（引導(dǎo)幼兒自由選擇紙張進行等分活動，并觀察了解幼兒是怎樣驗證的）教師：你分的是什么形狀的紙片？你是怎么分的？你分的兩份一樣大嗎？怎么證明呢？（引導(dǎo)幼兒邊講述邊示范） 2、交流等分經(jīng)驗，了解相同形狀的紙片等分方法的多樣性。 教師：剛才，XX（幼兒名字）小朋友是這樣等分長方形紙片的

59、。還有誰等分的是長方形紙片，但方法和他不一樣的？XX（幼兒名字）你是怎么分的？把相同形狀的紙片分成一樣大小的兩份可以有幾種不同的分法？ 3、任選多張相同的或不同的紙片進行等分活動，了解等分方法的多樣性。 教師：小朋友，桌上還有許多不同形狀的紙片，你們?nèi)我膺x紙片，把它們?nèi)嫉确殖蓛煞莅?。但每分好一張紙，還要證明一下你分的是不是一樣大，有沒有等分。確定等分后還要把它的兩份用回形針別在一起，好嗎？ 三、對圓形、正方形、三角形和長方形進行二等分。選擇等分的正確方法。 教師：小朋友一起去秋游，真開心！玲玲和佳佳帶了好吃的餅干，要和其他小朋友一起分享。請你幫忙分一分，這些各種形狀的餅干要怎么分才兩半一樣多

60、呢？請與正確的分法連線。 活動反思： 本活動以二等分為基礎(chǔ)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；顒又形乙越o小朋友分食物為主線貫穿活動始末，“分餅干”是幼兒生活中熟悉的，具有一定的生活經(jīng)驗，以一個圓形餅干的二等分為基礎(chǔ)拓展到多個圓形的平均分配活動，活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，從而更好地激發(fā)幼兒的探究 幼師讓幼兒學(xué)會分享的成熟教案【篇三】 活動目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，了解購物清單的用途和一般格式，學(xué)習(xí)根據(jù)購物清單和畫面信息預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。 2.知道超市的特點，超市里的物品生活分類擺放的，同一類物品擺放在一起。 3.能夠想象人物對話，補充故事情節(jié)。 重點難點：理解