1、班主任學(xué)期工作總結(jié)范文 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1 首先重視路隊(duì)習(xí)慣的培育，每個(gè)路隊(duì)都有2個(gè)路隊(duì)長(zhǎng)，一前一后隨時(shí)關(guān)注路隊(duì)的情況，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，在排路隊(duì)時(shí)就不把愛說(shuō)話的學(xué)生排在一起，例如我班的雙胞胎王雯清、王雯瑩，自律性比較差，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，進(jìn)步較大。經(jīng)過(guò)開學(xué)前一個(gè)星期的路隊(duì)常規(guī)教育，并形成路隊(duì)歌，每個(gè)路隊(duì)都進(jìn)步很大，例如，站路隊(duì)快、靜、齊，小小書包背身上，走起路來(lái)真神氣。 其次重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，課前習(xí)慣

2、、課堂習(xí)慣，課下習(xí)慣都要比去年細(xì)致并要求嚴(yán)格。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人把握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和專心做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般挨次和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，今日用的各科書，放在右下好取放?！边€要留意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓

3、，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進(jìn)展。 再次重視衛(wèi)生習(xí)慣的教育，每日來(lái)學(xué)校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進(jìn)行打掃，班級(jí)的角角落落都由專人打掃，專人負(fù)責(zé)，每星期一輪換，漸漸地不會(huì)打掃的孩子也學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生了，每?jī)芍茉u(píng)比一次，學(xué)生的樂(lè)觀性很高，并結(jié)合學(xué)校的評(píng)比，我班的衛(wèi)生也有很大的進(jìn)步。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)

4、慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進(jìn)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了進(jìn)展。在各種競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2 這學(xué)期，我擔(dān)任804班的班主任工作，這個(gè)班在七班級(jí)時(shí)各項(xiàng)成果相當(dāng)不錯(cuò)，學(xué)校讓我接受這個(gè)班級(jí)，身感壓力很大，責(zé)任也很大。為了管好這個(gè)班級(jí)，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，順利的完成了政教處所要求的工作，并取得的良好的成果，不管在五項(xiàng)紅旗等德育工作還是學(xué)習(xí)成果方面，都

5、在一般班中名列前茅。在此我要感謝班級(jí)組長(zhǎng)及我班全部的科任老師對(duì)我的幫助。下面我就本學(xué)期的詳細(xì)做法向大家做個(gè)溝通： 一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng) 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。從我做起，始終教育學(xué)生，“一屋不掃，何以掃天下”的責(zé)任感。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生

6、們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，布滿了活力。 二、培育學(xué)生良好的品行 我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常留意學(xué)生品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，從錯(cuò)誤中總結(jié)閱歷，在閱歷中不斷成長(zhǎng)。開學(xué)初，我打算了一本青少年法律知識(shí)讀本要求全班同學(xué)專心閱讀，并寫讀后感。為了教育學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想，所以我特殊教育學(xué)生要以“誠(chéng)信自律，志存高遠(yuǎn)”來(lái)要求學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人，又要會(huì)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)大的理想。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生

7、全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)懇。我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，我也以“以身作則，嚴(yán)而有愛，求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍”八個(gè)字來(lái)嚴(yán)格要求自己，其實(shí)這也是優(yōu)秀的班主任格言，雖然我離優(yōu)秀的班主任還有距離，但我會(huì)無(wú)限向這靠近! 三、優(yōu)化班級(jí)管理 我一直認(rèn)為，學(xué)生的潛能是很大的，要使每個(gè)學(xué)生都能充分展現(xiàn)其才能，當(dāng)然要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。所以我認(rèn)為人人都可做班干部，開學(xué)初，從新組建了新的班委會(huì)，并分成若干個(gè)管理和學(xué)習(xí)小組。每個(gè)班干部擔(dān)任小組長(zhǎng)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，也管理本組同學(xué)的行為規(guī)范。也許僅僅這些還不夠，同時(shí)班上還每日有一位值日班長(zhǎng)，這個(gè)職務(wù)由非班干部同學(xué)擔(dān)任，每日由不的同學(xué)的來(lái)做，并做好記錄，放學(xué)后由紀(jì)律班長(zhǎng)

8、審查，在這個(gè)值日班長(zhǎng)手冊(cè)上，每日記載著同學(xué)的一切表現(xiàn)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等情況。我覺得，通過(guò)這樣實(shí)施以后，學(xué)生的樂(lè)觀性相當(dāng)高，每個(gè)月班上還要評(píng)本月優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。 雖然我在管理班級(jí)上做得比較細(xì)，但仍有學(xué)生還會(huì)范一些錯(cuò)誤，對(duì)于這些范錯(cuò)的學(xué)生，除了要寫檢討外，還有相應(yīng)的懲罰，比如，遲到、抄作業(yè)等問(wèn)題，撿一袋垃圾，罰款10元，對(duì)于這個(gè)罰款問(wèn)題，我信任大家都覺得比較敏感，我這個(gè)罰款，不是真正意義上的罰款，過(guò)段時(shí)間還是要退回去的，但這個(gè)退的方式是由家長(zhǎng)還領(lǐng)回去的，為什么這樣做，目的是要家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校的工作。 四、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁 1、愛就是了解。 接手這個(gè)班初，我就向原班主任了解學(xué)生家庭情況，包括

9、學(xué)生父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料整個(gè)班級(jí)的風(fēng)格，愛好，哪些學(xué)生成果突出，哪些學(xué)生喜歡什么科目，有沒有偏科的同學(xué)，哪些學(xué)生的習(xí)慣較差，我知道了這些情況之后，接下來(lái)就可以安照實(shí)際情況來(lái)開展工作了。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3 20_年是我工作第十個(gè)年頭，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次在海中擔(dān)任班主任。我在書中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有打算的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí)，閱讀了三本有關(guān)班主任閱歷的書籍，分別是做一個(gè)才智型的班主任、治班有道、班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子，受益匪淺，做了大

10、量的筆記，對(duì)后來(lái)的主任工作的確有很大的幫助。由于我深知高一對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一班級(jí)組、班級(jí)科任老師的共同努力下，我順利完成了任務(wù)。 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和進(jìn)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。 特色之一開學(xué)三步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)： 1、給家長(zhǎng)的一封信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎

11、，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)高中的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注，多協(xié)作學(xué)校的工作。 2、填寫自我介紹表，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。 3、共享走出心中的亞馬遜，做好高中第一必修課程軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開頭的，漸漸品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。 特色之二組建班集體，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè) 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) 初步通過(guò)競(jìng)選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的

12、都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的能力。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制 制定高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，提高對(duì)班集體的熱愛與責(zé)任，執(zhí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每日負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物，做好登記小結(jié)，每日晚上10：05上講臺(tái)小結(jié)，表?yè)P(yáng)一天里做好的事，提出不足和希望。 3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

13、 根據(jù)海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培育好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作開展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 4、充分參加學(xué)校活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)魅力 海中的活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動(dòng)員大家樂(lè)觀參加，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一20班都取得優(yōu)異的成果，培育學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與溝通，提高了集體榮譽(yù)感。 5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。 從一開學(xué)開頭，喜歡利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的

14、同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡快也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們樂(lè)觀的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng) 對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特殊是半期考試后，看到成果與初中的對(duì)比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大，睡眠不足，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開主題班會(huì)如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)”。其實(shí)班級(jí)排名后，我們班考得還不錯(cuò)的，在班級(jí)的一般班最好的。學(xué)生也沒有這么受打擊了

15、。 7、堅(jiān)持寫月小結(jié)，加強(qiáng)師生情感溝通 我要求學(xué)生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)專心的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 特色之三利用各種機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任老師溝通、溝通 除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。 同時(shí)，通過(guò)學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)溝通，打電話詢問(wèn)、遇到什么問(wèn)題

16、準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 另外，還和各任課老師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把老師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。 特色之四不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平 “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4 轉(zhuǎn)眼間，接班主任工作已經(jīng)半年，在這半年的時(shí)間里，我有過(guò)許多困惑，問(wèn)題，但是，在師傅和其他老師的幫助下，在任課老師的樂(lè)觀協(xié)作下，我樂(lè)觀解決了問(wèn)題，堅(jiān)定了自己努力的方向。作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也

17、必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)專心真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。 一、制定班級(jí)公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。 初一的第二學(xué)期，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，并且熟悉了學(xué)校環(huán)境及老師的教育。剛開學(xué)時(shí)，班里學(xué)生較為浮躁，總是不能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在開學(xué)的前兩周一直嚴(yán)抓常規(guī)，讓班級(jí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。以前也制定過(guò)班級(jí)公約，但是由于懲治力度不夠，學(xué)生從思想上不夠重視。開學(xué)幾周后，班級(jí)暴露出很多小毛病，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我讓同學(xué)們自己把班中出現(xiàn)的壞現(xiàn)象、壞習(xí)慣寫出來(lái)。我統(tǒng)計(jì)后在班會(huì)上分析給大家。

18、統(tǒng)計(jì)出共計(jì)三十幾條，我將其分為三類：紀(jì)律問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題。班會(huì)上大家熟悉班級(jí)存在的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和大家息息相關(guān)。于是我們共同熟悉這些壞習(xí)慣，并把問(wèn)題嚴(yán)重的三個(gè)壞習(xí)慣作為重點(diǎn)管理，根據(jù)學(xué)生自己的制定的懲罰措施進(jìn)行監(jiān)督。班會(huì)后我把這些壞習(xí)慣列表粘在展板上督促大家，時(shí)刻提醒大家。在每次的周一班會(huì)都會(huì)拿出這張表，讓大家說(shuō)說(shuō)本周我們改掉了那些壞習(xí)慣，并把它從表中刪掉。這樣堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理有很大的幫助。 二、加強(qiáng)班級(jí)展板的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 以前的展板只是粘些通知、成果單等，沒有規(guī)劃整理。本學(xué)習(xí)為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，常規(guī)一欄貼著值日安排、平時(shí)的活動(dòng)通知、平安各方面知識(shí)等。讓

19、學(xué)生更加清晰了解學(xué)校的常規(guī)管理成果欄貼著每次考試的情況，以及每日小測(cè)滿分的同學(xué).可以激勵(lì)當(dāng)天表現(xiàn)好的同學(xué)，也激勵(lì)其他同學(xué)。中間部分貼滿班級(jí)的照片和同學(xué)們寫在笑臉上的學(xué)習(xí)感言，營(yíng)造良好的團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。這學(xué)期展板的有效利用，對(duì)班級(jí)的工作施展提供很好平臺(tái)，也提供很多便利。 三、建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)班級(jí)互助學(xué)習(xí)。 本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)比第一學(xué)期重，而且知識(shí)明顯加難，假如光憑老師一盯一進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)整體成果的提高并不明顯，老師也不能一一輔導(dǎo)。這時(shí)建立學(xué)習(xí)小組非常重要，可以熬煉學(xué)生的自學(xué)能力，培育他們的互助精神，也可以幫助科任老師的負(fù)擔(dān)。 在建立學(xué)習(xí)小組時(shí)，執(zhí)行既自愿又強(qiáng)制的原則。由于完全自愿

20、，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)小組的成果層次有明顯分差，所以強(qiáng)制將學(xué)生根據(jù)成果分為三等級(jí)，再讓他們分別從三個(gè)等級(jí)中各挑一個(gè)人組成學(xué)習(xí)小組。這樣分出的小組里面各個(gè)層次的學(xué)生都有，他們可以互助學(xué)習(xí)，更好的幫助老師落實(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。學(xué)習(xí)小組的形式更好激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有效的加強(qiáng)了落實(shí)工作。每日組內(nèi)完成任務(wù)既省時(shí)又有效，組長(zhǎng)還可以輔導(dǎo)未完成任務(wù)的學(xué)生。我想假如可以更好利用學(xué)習(xí)小組，并在思想和方法上指導(dǎo)學(xué)生，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)形式，一定會(huì)取得更好的成果。 四、工作的不足及努力方向。 由于總是有著“對(duì)學(xué)生不放心”的心態(tài)，導(dǎo)致什么事情都要親自監(jiān)督，沒有很好的培育學(xué)生的自制能力，所以當(dāng)我顧及不暇時(shí)，班級(jí)容易發(fā)生問(wèn)

21、題，學(xué)生缺少自控能力。下學(xué)期進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)和班級(jí)管理會(huì)更加繁重，所以需要加強(qiáng)日常的管理，培育學(xué)生的自控能力。在學(xué)習(xí)上改進(jìn)學(xué)生的的思想分化，提高學(xué)習(xí)成果。 本學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很的問(wèn)題出現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了解決很多問(wèn)題，這些閱歷教訓(xùn)是我繼續(xù)前進(jìn)的鋪墊。感謝幫助我的各位老師們，我會(huì)更加樂(lè)觀的投入到下學(xué)期的工作中。 班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5 曾經(jīng)有人和我說(shuō)過(guò)，沒有當(dāng)過(guò)班主任的老師都不是一個(gè)合格的老師，由于只有當(dāng)過(guò)班主任，你才能對(duì)這個(gè)班有最大程度的了解，才會(huì)懂得如何真正地去管理一個(gè)班，懂得和學(xué)生、家長(zhǎng)之間怎樣去溝通和協(xié)調(diào)。其實(shí)，我覺得要做好一個(gè)班主任，那么你不僅要做到言傳身教、身體力行，以身為范，還要做到

22、“勤”和“細(xì)”二字。在這個(gè)學(xué)期里，我跟了兩位班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，從他們的身上，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學(xué)習(xí)。那么下面，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)本學(xué)期的班主任跟崗工作學(xué)習(xí)的總結(jié)。 一.班主任的常規(guī)工作： 其實(shí)有時(shí)候我覺得班主任就像是一個(gè)保姆一樣，事無(wú)巨細(xì)，事事關(guān)心。在我們學(xué)校里當(dāng)班主任的日常工作主要有以下幾項(xiàng)：早讀、班級(jí)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操、平時(shí)的課堂紀(jì)律、午休、晚睡的紀(jì)律等等，這些都是作為一個(gè)班主任每日都要做的事情。當(dāng)然想要做好這些，就離不開勤了。假如你每日都坐在辦公室里享受空調(diào)的涼爽的話，那么班上無(wú)論發(fā)生了什么，班級(jí)管理得怎樣你也不知道，一旦發(fā)生事情

23、，你就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，變得被動(dòng)。只有走出去，多巡查，你才能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也就意味著你可以準(zhǔn)時(shí)地去處理問(wèn)題，這樣你才不會(huì)失去主動(dòng)權(quán)，甚至釀成“大禍”。 當(dāng)然，你在巡查的過(guò)程中，不能只有勤，裝裝樣子，還要做到細(xì)。要處處細(xì)心，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題所在。還要做到事事有人做，事事有人管，不然的話也就真的是白走了。下面我將會(huì)詳細(xì)地說(shuō)一下我對(duì)班主任的各項(xiàng)工作的一些學(xué)習(xí)心得。 1.早讀：雖然每日的早讀都會(huì)有科任老師去看班，但是作為班主任最好還是每日在上早讀的時(shí)候去逛一下，這樣你才能及實(shí)地了解到哪位學(xué)生遲到了，是否有學(xué)生缺勤或者有沒有請(qǐng)假的，誰(shuí)沒有在專心地讀書等等這些問(wèn)題。還有就是逛完早讀之后還要到自

24、己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W(xué)生是否已經(jīng)打掃干凈，同學(xué)們有沒有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而躲避上早讀課等這些問(wèn)題。所以，從一天早上開頭，班主任的工作就已經(jīng)開頭了。 2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時(shí)要留意培育學(xué)生的愛惜班級(jí)衛(wèi)生和學(xué)會(huì)敬重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，同樣還要做到以身為范。每日課室都要安排值日生搞衛(wèi)生，提醒同學(xué)們不能夠往地上扔垃圾，要敬重其他同學(xué)的勞動(dòng)成果，相互敬重。看到地上有垃圾的話要主動(dòng)撿起來(lái)。當(dāng)然習(xí)慣不是一天就能夠形成的，所以老師必必要有耐心和恒心，自己做好榜樣，久而久之，當(dāng)學(xué)生形成習(xí)慣之后，就會(huì)輕松很多，并且要要求學(xué)生執(zhí)行承包制。也就是說(shuō)自己四周的衛(wèi)生自己負(fù)責(zé)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“無(wú)人

25、管地區(qū)”，避開你推我我推你的這種情況出現(xiàn)。 3.廣播體操：出操最怕的就是集隊(duì)時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉情況，所以班主任一定要選好班長(zhǎng)和體育委員，準(zhǔn)時(shí)提醒同學(xué)們要快速找到自己的位置，按要求排好隊(duì)。當(dāng)然，作為班主任最好也要站在隊(duì)伍的后面，協(xié)助班干部，但要把權(quán)力交到班干部的手上，培育他們的能力和權(quán)威，這樣才能預(yù)防當(dāng)班主任不在的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操，這本就是學(xué)校對(duì)老師的一個(gè)要求，而我也很認(rèn)可這一點(diǎn)，老師必須于要做到言傳身教，以身作則，才不會(huì)給學(xué)生留下偷懶的借口。 4.課堂紀(jì)律：班主任除了管好自己課堂的紀(jì)律之外，在平時(shí)其他老師上課的時(shí)候也要去巡一巡，只有這樣才能準(zhǔn)時(shí)地全面了解本班的課堂紀(jì)律情況。作為一個(gè)班主任，要作為這個(gè)班的統(tǒng)籌者，成為各個(gè)科任老師溝通和協(xié)調(diào)的一個(gè)橋梁。對(duì)各科的上課情況都有一個(gè)了解，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂。 5.眼保健操：雖然我跟的是中學(xué)，但是這一點(diǎn)也