1、Word 大班美術(shù)優(yōu)秀教案安全警示 上課時，就會有許多的問題會消失，但是這個時候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時候就能夠淡定的應(yīng)對。每個小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案平安警示，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 下面給大家供應(yīng)的是“大班美術(shù)優(yōu)秀教案平安警示”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！ 【活動目標(biāo)】 1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。 2、培育幼兒的觀看力量與繪畫力量，并提高幼兒的平安意識，知道愛護(hù)自己。 3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。 4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂

2、。 【活動預(yù)備】 1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。 2、事先有玩大型玩具的閱歷。 【活動過程】 一、談話引入。 師：“今日，我們玩了大型玩具，你們開不快樂?！?幼：“快樂” 師：“可是，老師發(fā)覺在你們玩的時候，消失了許多擔(dān)心全的問題，你們發(fā)覺了嗎?” 幼兒自由回答。 (擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。) 二、出示范畫，幼兒觀看。 師：“觀看圖片，你看到了什么?” 幼：“有小伴侶在打架，還有人摔跤了?！?師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?” 幼：“不對?！?師：“那我們應(yīng)當(dāng)怎么玩?” 幼兒自由爭論。 三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 1、幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已

3、有閱歷進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。 2、幼兒巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時指導(dǎo)個別力量弱的幼兒。 3、提示幼兒繪畫技巧與人物的特點。 四、作品展覽 1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。 2、請幼兒相互觀賞作品。 3、請個別幼兒到其他班級宣揚應(yīng)當(dāng)怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的平安。 幼兒百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中經(jīng)常被作為一種寓教于樂的方式。 不知道本文“大班美術(shù)優(yōu)秀教案平安警示”是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 更多幼兒園教案擴展閱讀 大班優(yōu)秀平安教案平安用電含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案大班優(yōu)秀平安教案平安用電含反思 大班優(yōu)秀平安教案平安用電含反思適用于大班

4、的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電，知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電，初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀平安平安用電含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。 2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。 3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)力量。 4、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己，如何逃命。 活動過程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢？ 2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里

5、有沒有這些東西呢？ 3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？ 4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。 二、找電器 1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志） 2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？ 3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。 4、共同進(jìn)行嬉戲。 5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。 6、和幼兒一起檢查。 三、危急的電 1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？ 2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。） 3、

6、幼兒了解觸電的危急。 4、共同進(jìn)行爭論除了電還有什么是危急的。 活動反思： 在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 小百科：電是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。在現(xiàn)實生活中，電的機制給出了許多眾所熟知的效應(yīng)，例如閃電、摩擦起電、靜電感應(yīng)、電磁感應(yīng)等等。 大班美術(shù)優(yōu)秀教案小丑的狂歡 下面給大家供應(yīng)的是“大班美術(shù)優(yōu)秀教案小丑的狂歡”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！ 【教學(xué)目標(biāo)】 1.觀賞感受名畫作品中夸張好玩的形象和喜慶熱鬧的顏色，并理解

7、作品內(nèi)容。 2.大膽想象，樂觀用語言表達(dá)自己的感受。 3.初步運用巨匠的手法嘗試作畫。 4.培育幼兒的觀賞力量。 5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。 【教學(xué)預(yù)備】 名畫小丑的狂歡、狂歡節(jié)音樂磁帶、人手一張白紙，一把剪刀和一盒蠟筆，背景圖一幅 【教學(xué)過程】 (一)導(dǎo)入：通過回顧以前觀賞過的作品和畫家，引出小丑的狂歡. 師：我們已經(jīng)觀賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫小丑的狂歡。 師：今日老師又帶來了一幅很特殊的畫，請小伴侶們先來觀賞一下。(放PPT，展現(xiàn)名畫) (二)出示名畫小丑的狂歡，引導(dǎo)幼兒觀賞 1、觀看理解畫面內(nèi)容 師：請小伴侶們認(rèn)真看看這幅畫，你在畫上觀察了什么?他們都在干什么

8、? 師：剛才小伴侶們說梯子上長出了長耳朵、木頭上長出了眼睛、有小蜜蜂、有音符還有一個長著胡子的人，他們有的在彈奏樂器，有的在吸煙，還有的好象在點蠟燭等，特別好玩。你們還發(fā)覺別的好玩的地方了嗎? 2、感受畫面的顏色變化 師：他選的顏色很美麗。他用了哪些顏色?你喜愛哪些顏色呢?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解) 師：在整個畫面中用了好多的顏色，有白色黑色和黃色等，感覺這些顏色用在畫面中畫面顯得很是鮮亮和跳動 3、感受畫面線條特征 師：畫面上除了好玩的小動物以外還有些什么樣子的線條?你能猜出它們在什么地方?什么時候嗎?你看了這些線條有什么感覺? 師：畫面上的小動物好象在一間房子里，在進(jìn)行一個舞

9、會，很是喧鬧。畫面上除了小動物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線，看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。 那你們知道這幅漂亮的畫是誰畫的么? 4、介紹米羅 有一個漂亮的國家叫西班牙，那是個特別出名的大畫家叫米羅，米羅爺爺可喜愛為小伴侶畫畫了。不止有這幅小丑的狂歡，還有哈里昆的狂歡和靜物和舊鞋等等。 師：剛剛觀賞了米羅爺爺?shù)漠?，那小伴侶們有沒有發(fā)覺米羅爺爺藏在畫里的故事呢?你能講什么故事出來嗎? (三)創(chuàng)編畫面故事內(nèi)容 1、小組爭論 師：請小伴侶們先爭論一下。 2、個別敘述 3、老師總結(jié)：小伴侶們講得真好，原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動物們在唱歌、跳舞、做嬉戲，在開聯(lián)歡會呢。 (四)給畫取名字 你想給這幅畫

10、取個什么名字呢? 幼兒自由敘述，然后老師總結(jié)，導(dǎo)出畫名 (五)老師小結(jié) 師：這是一幅比較抽象的畫，這些畫面中的事物是我們小伴侶在現(xiàn)實生活中看不到的，特別夸張好玩，而卻這些線條和顏色，讓我們感受到了畫里面小動物們在跳舞時歡快的氣氛，特別喜慶和喧鬧。那小伴侶想不想加入他們的聯(lián)歡會呀? (六)聽音樂跳舞，再次感受畫面意境 放一段音樂，老師和幼兒一同跳舞 師：看，我們小伴侶合作畫的小丑的狂歡畫得也真棒，那讓我們也來學(xué)一學(xué)畫面里的小動物跳一個舞好嗎? 延長活動: 自由繪畫，合作組合畫面 師：既然這幅畫這么好玩，那么在這幅話里你喜愛誰呢?為什么?你想也來畫一畫你喜愛的小動物嗎?那么我們就開頭畫，你可以選其

11、中的一個動物來畫，把它也畫得夸張好玩點，然后我們把大家畫的一個個動物組合起來也變成一幅畫。 幼兒百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。 不知道本文“大班美術(shù)優(yōu)秀教案小丑的狂歡”是否對你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 大班平安優(yōu)秀教案留意交通平安及教學(xué)反思 下面是“幼兒園大班平安教案留意交通平安及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章，在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法！ 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒

12、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 4、增加平安意識，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動場景。 2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 活動過程： （一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活動中體會交通規(guī)章

13、的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？ （3）（老師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路

14、嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 兒童平安小學(xué)問： .增加紅綠燈意識紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊

15、看是否有來車,然后從人行橫道橫過公路自覺地接受交通信號的指揮 .學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引不要讓兒童單獨上街他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶領(lǐng) .不要在車輛接近時突然橫過公路人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停最平安之策,只能是:不要在汽車接近時突然橫穿公路 .不要扒車一些小孩出于奇怪 ,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作嬉戲或以扒車代步這樣很簡單跌倒或摔傷甚至造成生命危急 活動反思： 孩子們對交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)力量有了

16、很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的樂觀性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒

17、的爭論。 幼兒百科：交通，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。 大班優(yōu)秀健康教案平安小衛(wèi)士含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案大班優(yōu)秀健康教案平安小衛(wèi)士含反思 大班優(yōu)秀健康教案平安小衛(wèi)士含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級中的平安隱患，并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志，能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感，學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀健康平安小衛(wèi)士含反思教案吧。 活動目標(biāo) 1.能意識到平安的重要性，增加對班級和同伴的責(zé)任感。 2.能關(guān)注四周環(huán)境，找出班級中的平安隱患

18、，并設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。 3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。 活動預(yù)備 掛圖、彩筆、膠帶。 活動過程 1.出示平安標(biāo)志圖，引導(dǎo)幼兒找出自己熟悉的標(biāo)記，并說一說在哪里見過，代表什么意思。感受在生活中標(biāo)志無處不在，知道其作用，體會標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 2.請幼兒自由分組，查找班級中的平安隱患。 (1)幼兒分組觀看班級里的環(huán)境，查找班級中有危急的地方。 (2)爭論：班級中有哪些擔(dān)心全的事物?會帶來什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防? 3.幼兒以繪畫、符號等表征方式為班級設(shè)計平安標(biāo)志，老師幫幼兒將設(shè)計意圖用文字說明。 4.幼兒相互介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，并張貼在相宜位置。 活動反思 這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的歡樂，同時也增加了孩子自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的意識。在活動中幼兒樂觀思索和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣