1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁大班美術教學活動教案5篇 大班美術教學活動教案篇1 活動目標： 1、初步了解染紙是中國特有的一種民間工藝美術，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 2、嘗試用多種折疊，運用點染的方法染紙，感受色彩、圖案的千變萬化和絢麗多彩。 3、能大膽創(chuàng)作，增加幼兒對色彩變化和創(chuàng)作的樂趣。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 5、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。 活動準備： 1、已染好的紙。 2、各色的顏料、托盤、毛筆、紙巾。 活動過程： 一、教師出示各種染紙作品。 師：今天老師帶來了許多非常奇特的美術作品跟你們分享，我們一起來欣賞一下吧。 二

2、、引導幼兒觀察染紙作品，初步感受作品的美及紙巾的特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。 1、引導幼兒仔細觀察染紙作品。 (1)這些作品上都有什么顏色？ (2)上面有哪些圖案？圖案有什么特點？ 小結：在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的，我們稱這樣的圖案為對稱圖案。 2、引導幼兒大膽發(fā)現，初步感知紙巾的特點。 師：通過觀察你發(fā)現這是用什么材料制作的？ 小結：紙巾有一個特別的本領，就是吸水性特別強。這些作品就是用毛筆把顏料點在紙巾上染出來的，這種方法就叫點染法。 三、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現染紙的方法和步驟。 1、師：小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢？那我們一起來制作一張漂亮的紙巾吧。那具體怎

3、樣制作出來的？對稱圖案怎么印出來的？ 2、教師啟發(fā)幼兒發(fā)現染紙的步驟。 (1)出示折紙步驟圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現有多種折紙方法。 師：小朋友們每人拿一張紙巾，按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現有哪些不同的折法呢？(提醒幼兒每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整) (2)色彩點染。 師：我們折好紙巾了，現在要開始點染了。桌面上有紅黃藍三種原色，請小朋友根據自己的喜好來選擇顏色。用毛筆蘸上顏料，在折好的紙的角或邊點染，可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好后，把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。 3、引導幼兒第一次主動探索制作染紙作品。 (1)今天老師也為小朋友準備了許多顏料，請你們帶著剛才的紙巾去染一染，

4、試一試吧。 (2)第一次作品評價及小結提升。 請制作的比較好的幼兒上臺講解示范方法。 教師小結：可以運用多種折紙方法來染紙。 與教師的作品對比，指出不同。 教師小結。 4、幼兒第二次主動探索制作染紙作品。 (1)請幼兒先對紙巾進行折疊并相互討論、展示折法。 (2)幼兒用折疊好的紙巾再次進行印染。教師指導幼兒運用染角、染邊、點染等方法豐富作品。 (3)幼兒操作，教師巡回指導。 四、師幼共同欣賞作品。 (1)引導幼兒與第一次作品進行比較觀察，第二次作品色彩更加豐富，圖案奇特，暈染效果明顯。 (2)請幼兒介紹自己的折法及染法。 師：請小朋友來分享自己的作品，說說自己在制作過程中的感受。 教學反思：

5、這次活動是一節(jié)手工制作活動染紙，是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調動幼兒學習的欲望，開始我請幼兒動手操作來發(fā)現白紙和宣紙的不同并復習幾種折法，在以變魔術的方式出示范例吸引幼兒的注意力。 因為染紙活動是有一定的技能技巧，于是把紙的角或邊變成了嘴，像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上，要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。 這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現了問題，特別是在最后展開時，可能是幼兒有些過于著急導致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者

6、、引導者、合作者的角色出現，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。 大班美術教學活動教案篇2 活動目標： 1、學習用對稱的方法裝飾風箏，體驗作畫的快樂。 2、激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： ppt美麗的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒。 活動過程： (一)以猜謎語的方式導入活動主題“小朋友，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄?！?(二)出示風箏ppt，讓幼兒觀

7、察 1、圖一：提問：你們都看到了什么風箏(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎你覺得哪里好看 2、圖二、圖三：我們先來看看這只美麗的蝴蝶風箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風箏)孩子們，你們看這個風箏漂亮嗎 3、按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側重對稱。 (三)學習點線技巧裝飾風箏。 剛才我們欣賞的這些美麗的風箏都是由點和線條組合而成的。 1、請小朋友回憶點，并在黑板上畫出。 2、請小朋友回憶線，也畫出。 3、動腦筋將點和線結合，畫出自己設計的圖案。 4、欣賞ppt，感知點線結合的美。 (四)創(chuàng)作與體驗 1、進一步讓幼兒表現美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞矞蕚淞巳N形狀的風箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助

8、這些風箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢 2、教師提出繪畫要求 活動反思： 在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。 大班美術教學活動教案篇3 活動目標： 1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱的。 2、用折、畫和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。 3、培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣。 活動準備： 1、幼兒欣賞過美麗的蝴蝶。 2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。 3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。 活動重難點：

9、 活動重點：畫好蝴蝶翅膀及觸角。 活動難點：沿線剪好半個蝴蝶。 活動過程： (1)組織教學，活動手指，做一下手指游戲。 師：我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢;現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來，老師提示) 師：對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。 (2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀察蝴蝶的外形。 師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱的，也就是說蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類特別多，有

10、14000多種，大的展開翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。) (3)出示蝴蝶剪紙圖案 師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來了什么它漂亮嗎 (4)看老師剪蝴蝶 出示一張長方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。 (5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么) 師：老師這兒有一幅畫草圖，但是老師還覺得缺點什么，你覺得可以添畫上什么動物呢(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去) (6)活動結束 師：現在老師扮演蝴蝶媽媽，小朋友扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。因為漂亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴

11、蝶。 活動延伸： 請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進行親子游戲 -小蝴蝶飛飛飛。 活動反思： 剪紙活動是孩子們最喜歡的活動之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來。但剪紙就要求每個孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學活動之一，因為老師平時都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時用剪刀的方法，不能用剪刀對著小朋友，剪刀只能用來剪紙，剪刀這個時候是用來幫我們小朋友學本領的。 本次活動是剪蝴蝶，這在我們老師看起來是很簡單的剪紙圖案，但對于孩子們來說卻是一件不簡單的事

12、情。首先要求孩子來畫半個蝴蝶，這看似簡單的活動卻引發(fā)了很多問題，很多孩子畫出來的蝴蝶很小氣，有的孩子畫不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫得不好，縮在一起了，就這點看來也充分說明了孩子們在平時的生活中缺乏觀察，再就是沿畫線剪好半只蝴蝶對于孩子來說也是一件很不容易的過程，有的孩子會把觸角剪掉，有的孩子會把真?zhèn)€翅膀剪掉。 但孩子們對整個教學活動是非常感興趣的，不管是手指游戲活動，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿，課堂氣氛非?；顫?，真正做到了師幼互動，快樂學習，快樂成長的教學氛圍。 大班美術教學活動教案篇4 活動設計背景 現在的時代已經是電話手機email的電子通訊時代，很多幼兒寄信

13、的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應該的貢獻。 活動目標 1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。 2.幼兒嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。 3.幼兒享受藝術活動的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 教學重點、難點 活動重點：幼兒了解郵票的用途和組成部分。 活動難點：幼兒設計具有自己特色的郵票。 活動準備 1.ppt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆。 活動過程

14、： 一、 談話導入 1.“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票） 2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價值呢。 二、欣賞郵票 1.今天老師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀念郵票，為設計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等） 3剛才小朋友看見郵票上有紀念意義的美麗圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字

15、。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師，你準備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？ 三、設計郵票 1.幼兒討論設計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。 2.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。 四、活動評價 1.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家。 2.幼兒介紹自己的作品。 教學反思 今天我反思的內容是大班美術活動小小郵票設計師。 一、說選材 根據綱要藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力”的要求，結合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于： 1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分

16、。2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅?；顒又攸c：了解郵票的用途和組成部分?；顒拥碾y點：設計具有自己特色的郵票?；顒拥臏蕚洌簆pt、剪好花邊的畫紙 2.人手一份記號筆、12色油性筆 二、說教法與學法 新綱要指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者?；顒又袘η蟆靶纬珊献魇降膸熡谆印保捎眠m宜的方法組織教學?；顒又形疫\用了 1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。 2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。 3、提問法：對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于

17、幼兒對郵票的組成有進一步的認識?；顒又泻⒆觽冞\用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。 三、說活動程序 總的設計思路是：根據大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式

18、來組織教學。 活動流程是：觀察欣賞郵票出示范畫導入師幼互動幼兒練習活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。（具體的活動程序見活動教案） 四、說反思 情景創(chuàng)設的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學習的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關的繪畫經驗，讓幼兒對美術課產生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關郵票的常識，再設計，可能效果會更好。 大班美術教學活動教案篇5 活動目標： 1、嘗試用身體動作來表現不同形態(tài)的禮花。 2、學習運用不同顏色的點、線、面組合來表現美麗的禮花。. 3、培養(yǎng)幼兒互相合作、共同表現的能力。 活動準備： 1、禮花vcd、相機、背景音樂好日子。 2、作畫工具、黑紙大卡紙（下面貼有城區(qū)交通地圖）、彩色粉筆。 3、泡沫板、布。 活動過程 一、看vcd，小朋友，今天教師請你們看一段錄像，提問： 1、 你看到了什么？ 2、 你看到禮花在什么地方放的？你還在哪些地方看到過禮花？ 3、 什么時候會放禮花？ 二、再看vcd，并用動作來表現禮花的綻放？ 下面，我們再來看一遍vcd ，看清楚有那些形狀的禮花，它們是怎么樣在空中綻放的？在空中綻放后又成了什么形狀？（看vcd）提問： 1、剛才你看到了那些形狀的禮花，在空中綻