1、- 14 -大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 大班體育活動教案。 教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，寫好教案課件是每位教師必須具備的基本功。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。你是否在尋找合適的教案課件呢？下面是欄目我精心為您整理的“大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！ 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇1 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)自傳一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球。 2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法。 3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 準(zhǔn)備： 1、紙球、圈若干，圈20個。 2、體操墊6塊、拱形門3個。 3、幼兒

2、有玩過圈網(wǎng)小球的經(jīng)驗。 過程： 1、聽音樂玩圈的游戲。 (1)幼兒聽音樂自選圈的游戲。 (2)五人一組玩圈上的運動。 2、學(xué)習(xí)兩人合作轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球。 (1)幼兒兩人一組自由探索。 (2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到求的好方法。 (3)再次探索。 (4)師幼共同小結(jié)兩人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。 (5)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。 3、自選區(qū)域小游戲。 4、韻律活動小雨和花。 5、活動結(jié)束，收拾器材離開場地。 教學(xué)反思： 本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動中，我是以跑步進(jìn)場，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑

3、得有點多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會放松小朋友手部肌肉。 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇2 活動目標(biāo)： 嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。 發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。 活動過程： 一、玩氣球進(jìn)行熱身運動 師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同，又能保護(hù)好自己的氣球。 師：你是怎么玩的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍

4、、打、托、墊等) 在玩的時候是怎么保護(hù)氣球的? 二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法 1.師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它去運送蛋，那我們趕緊去吧! 師：運送時要小心，注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。 師：剛才運送的過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。) 師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運到目的地。 2.第二次運送“鴕鳥蛋” 師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。 幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒雍蠼M織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗

5、。 三.探索多種“護(hù)蛋”方法 師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢? 師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難，教師幫你們準(zhǔn)備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑) 幼兒第三次運蛋，教師重點指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。 四、集體合作完成運蛋的任務(wù) 師：剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看

6、哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。 1.討論安全運蛋的方法 2.練習(xí)各種運蛋的方法： 3.“運蛋”比賽 4.給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。 反思： 本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發(fā)展。 本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結(jié)束后，小朋友們都跟我說

7、還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。 不足： 活動結(jié)束后我覺得在時間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇3 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1、紅色小正方形即時貼人手一塊貼在幼兒的右腳上。 2、紅旗四面，插在瓶中，放在場地的另一頭。 3、音樂磁帶。 活動過程： 一、開始部分： 聽音樂，

8、做韻律活動毛毛蟲。 小毛毛蟲吃東西長大再吃東西再長蛻皮，變成大毛毛蟲。 二、基本部分： （一）用身體動作探索長大的毛毛蟲。 1、長大的毛毛蟲是什么樣子的呢？ 2、鼓勵幼兒結(jié)伴探索。 3、請個別幼兒把他的探索結(jié)果表現(xiàn)給大家看看。 （二）探索兩人一組毛毛蟲的走法。 1、兩人為一只毛毛蟲，嘗試合作走。 2、集中，請一組幼兒說說他們是怎么走的。通過引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)兩個人要腳步一致才能走穩(wěn)。 3、幼兒再兩兩一組，商量好先出哪只腳，練習(xí)合作向前走。 4、集中，討論除了用相同的腳走路，還有什么辦法讓兩個人走得更一致呢？請個別幼兒示范配上口令走。 5、幼兒兩兩一組，自己設(shè)計一個口令，練習(xí)配上口令走。 （三）探

9、索多人一組毛毛蟲的走法。 1、毛毛蟲長大了，現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試大毛毛蟲的走法吧！ 2、練習(xí)三人以上毛毛蟲走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。 3、集中交流：這次你是怎么玩的? 4、小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。 （四）游戲：看誰走得快。 1、6人組成大毛毛蟲奪紅旗，看哪一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)。 2、小結(jié)：看得出每條毛毛蟲都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。 6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作。 三、結(jié)束部分： 1、毛毛蟲互相合作放松腿部。 2、毛毛蟲變成蝴蝶慢慢飛進(jìn)教室。 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇4 【活動目標(biāo)】 1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。 2

10、、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。 3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。 4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 【活動準(zhǔn)備】 經(jīng)驗準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。 物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。 【活動過程】 1、準(zhǔn)備部分。 手持鞋盒做準(zhǔn)備操。 (1)曲線跑跑成螺旋形圓形蹲著走踮起走; (2)放在地上當(dāng)鼓敲放體側(cè)敲轉(zhuǎn)身敲高舉歡呼。 2、基本部分。 (1)引出活動。 師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個

11、人玩也可以和小朋友一起玩?！?(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。 (3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。 (4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。 教師示范“大腳”向前跳的動作。 注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。 幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 (5)游戲“運水果”。 教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。 集體游戲一次。 小結(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。 【活動反思】 1、難度有點低可以再增加一點難度。 2、在活動結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。 3、可以增加一

12、個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。 小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。 2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。 3.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿、觀看竹竿

13、舞錄像; 物質(zhì)準(zhǔn)備：竹竿若干根、跳圈若干個。 教學(xué)重點： 通過游戲活動，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。 教學(xué)方法： 演示法、談話法、提問法等。 一、激情引趣、談話導(dǎo)入。 師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲竹竿舞，他們是怎么跳竹竿舞的呢? 師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊?這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。 幼兒活動： 幼兒知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去。 幼兒產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)跳竹竿的欲望。 通過先前的視頻觀賞，知道跳竹竿的大致方法，為下

14、面的跳竹竿環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，同時又激發(fā)了幼兒想要做游戲的興趣。 二、幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。 師：學(xué)竹竿舞，首先要學(xué)會怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。 師：看老師先示范一遍，我需要請一位小朋友跟我搭檔，看我在敲的時候嘴巴里說了什么，手里又是怎么敲的。 師：小朋友想不想試一試啊?好，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換? 師：好，我們一起來試試看。 師：好，真棒!請小朋友吧竹竿放在地上， 幼兒活動： 幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。 一名幼兒配合教師，以“分分合合

15、”的形式邊念邊敲竹竿。 幼兒分組練習(xí)敲竹竿。 教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學(xué)，能夠幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點。 以4人為一組，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交換練習(xí)的時候 手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。 老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置/，邀請兩位小朋友幫忙以分分、合合的節(jié)奏邊念邊打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。 師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系? 師：小朋友想不想試一試啊? 師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全。現(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好

16、朋友，四個人一組，我們來試試看。 幼兒觀察教師如何跳竹竿，發(fā)現(xiàn)動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。 兩位幼兒敲竹竿，配合教師示范。 回答教師問題。 幼兒分組練習(xí)跳竹竿。 能夠節(jié)省部分等待的時間。 請幼兒自己觀察并發(fā)現(xiàn)跳竹竿與敲竹竿之間的關(guān)系，提高幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。 三、結(jié)束活動。 師：我們學(xué)會了跳竹竿，在下次的體育游戲時，我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結(jié)合，跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞，好嗎? 師：接下來跟老師做一做放松運動，回教室吧! 跟著老師一起做放松運動，并回到教室。 激發(fā)幼兒跳竹竿舞的興趣。 教學(xué)反思： 跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠增強幼兒之間的配合和協(xié)調(diào)能力，

17、鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面;在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察并說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。 大班體育教師室內(nèi)活動教學(xué)方案 篇6 活動目標(biāo)： 1、 喜歡動腦，增強數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運算能力 2、 培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神 3、 積極參與撿樹葉活動，體驗做事的快樂 活動準(zhǔn)備： 1、 樹葉（每張上有10以內(nèi)加減試題一道） 2、 小籃子若干，分別有010的數(shù)字卡 活動過程： 一、 撿樹葉比賽 1、 進(jìn)行抽簽活動，確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色 2、 將幼兒分成四隊，看看在限定時間內(nèi)，哪一隊葉子撿得最多 （規(guī)則：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了