1、大班教案傳紙杯反思 大班教案傳紙杯反思可能是您在尋找幼兒園大班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班教案傳紙杯反思活動目標1、探究紙杯的聲音以及多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。5、遵守游戲規(guī)則，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。教學(xué)重點、難點重點：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。難點：游戲規(guī)則的掌握?；顒訙蕚?、準備進教室的音樂掀起你的蓋頭來2、 歌曲娃哈哈錄音、錄音機3、紙杯人手一個活動過程教師帶幼兒隨音樂掀起你的蓋頭來邊做動作邊進教室一、導(dǎo)入部分1、出示一個紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢?2、你知道它能怎樣發(fā)出聲

2、音嗎?3、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。二、新授1、放錄音哇哈哈教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)2、今天我們要用這首歌曲來做游戲傳紙杯3、把全班幼兒分成五組，每組8人4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難第一關(guān)規(guī)則：一拍一動，第一拍雙手端起紙杯，第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。(教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí))第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四 拍傳紙杯(教師帶幼兒練習(xí))第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍傳紙杯(重點練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法)三、結(jié)束部分集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí))四、活

3、動延伸除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!教學(xué)反思本次活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。本次活動還算成功，但仍有一些不足之處：1、對每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。2、對接受慢的幼兒照顧不到位。在今后的教學(xué)活動中我將努力改進不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。2、大班音樂游戲活動教案：傳紙杯教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些

4、簡單的肢體動作。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合，我設(shè)計了這節(jié)音樂游戲課?；顒幽繕?、探究紙杯的聲音以及多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識教學(xué)重點、難點重點：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。難點：游戲規(guī)則的掌握?；顒訙蕚?、準備進教室的音樂掀起你的蓋頭來2、 歌曲娃哈哈錄音、錄音機3、紙杯人手一個活動過程教師帶幼兒隨音樂掀起你的蓋頭來邊做動作邊進教室一、導(dǎo)入部分1、出示一個紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢?2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?3、教師小結(jié)：它的用處

5、很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。二、新授1、放錄音哇哈哈教師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)2、今天我們要用這首歌曲來做游戲傳紙杯3、把全班幼兒分成五組，每組8人4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難第一關(guān)規(guī)則：一拍一動，第一拍雙手端起紙杯，第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。(教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí))第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四 拍傳紙杯(教師帶幼兒練習(xí))第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍傳紙杯(重點練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法)三、結(jié)束部分集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí))四、活動延伸除了傳紙杯我們還可以嘗

6、試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!教學(xué)反思本次活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。本次活動還算成功，但仍有一些不足之處：1、對每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。2、對接受慢的幼兒照顧不到位。在今后的教學(xué)活動中我將努力改進不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。3、大班音樂游戲傳紙杯教案反思活動設(shè)計背景由于我們班幼兒對游戲興趣較濃，為了使幼兒能夠邊聽音樂邊拍節(jié)奏再配合一些簡單的肢體動作。培養(yǎng)孩子身體各部分的協(xié)調(diào)配合，我

7、設(shè)計了這節(jié)音樂游戲課?；顒幽繕?、探究紙杯的聲音以及多種玩法。2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：練習(xí)幾種紙杯游戲的玩法。難點：游戲規(guī)則的掌握?；顒訙蕚?、準備進教室的音樂掀起你的蓋頭來2、 歌曲娃哈哈錄音、錄音機3、紙杯人手一個活動過程教師帶幼兒隨音樂掀起你的蓋頭來邊做動作邊進教室一、導(dǎo)入部分1、出示一個紙杯提問：這是什么?能用來干什么呢?2、你知道它能怎樣發(fā)出聲音嗎?3、教師小結(jié)：它的用處很大，它還可以和我們小朋友玩游戲呢。二、新授1、放錄音哇哈哈教

8、師引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏(熟悉音樂旋律)2、今天我們要用這首歌曲來做游戲傳紙杯3、把全班幼兒分成五組，每組8人4、用“闖三關(guān)”的方式來玩游戲，由易到難第一關(guān)規(guī)則：一拍一動，第一拍雙手端起紙杯，第二拍從右手邊傳給旁邊的小朋友。(教師示范，引導(dǎo)幼兒練習(xí))第二關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四 拍傳紙杯(教師帶幼兒練習(xí))第三關(guān)規(guī)則：第一、二拍拍手，第三、四拍 雙手交替拍紙杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍傳紙杯(重點練習(xí)這一關(guān)，指導(dǎo)幼兒熟悉玩法)三、結(jié)束部分集體最后用第三關(guān)的方式練習(xí)傳紙杯的游戲(鞏固練習(xí))四、活動延伸除了傳紙杯我們還可以嘗試傳沙包、傳皮球等游戲，我們現(xiàn)在就一起去操場玩吧!教學(xué)反思本次

9、活動我采用逐層深入的方法，讓幼兒邊玩邊學(xué)，在玩中感受音樂，在感受音樂的同時玩游戲。是整個課堂有了趣味性，本次活動我叫重視孩子間的相互合作意識，傳紙杯的幾種方法都需要相互密切配合，才能完成游戲。本次活動還算成功，但仍有一些不足之處：1、對每一關(guān)的游戲規(guī)則講的不夠清晰，我有些高估孩子。2、對接受慢的幼兒照顧不到位。在今后的教學(xué)活動中我將努力改進不足，爭取使幼兒能從多發(fā)面得到發(fā)展。4、大班美術(shù)活動教案：紙杯茶壺教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景讓幼兒懂得利用身邊的廢舊物品制作出各種物件，變廢為寶?；顒幽繕?.了解紙杯茶壺的基本構(gòu)造。2.通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所

10、觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點重點是雙面膠的使用方法?；顒訙蕚浼埍?吸管.剪刀.彩色卡紙.雙面膠?；顒舆^程1.出示紙杯茶壺，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起其興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯茶壺的材料;“看這是什么?這茶壺有什么特別的地方，你知道它是用哪些材料做的呢?2.鼓勵幼兒探索紙杯茶壺的制作方法，紙杯怎么才能變成茶壺?(1)將紙杯倒扣在桌子上;(2)用彩紙剪成長條形，并固定在杯身上，整理成手柄形;(3)用吸管固定在手柄的對面，做為壺嘴，紙杯茶壺就成形了。3.幼兒操作，教師觀察，個別幼兒給予指導(dǎo)，反饋信息。4.集體展開作品，組織

11、幼兒相互參觀作品。5. 教師小結(jié)。教學(xué)反思1.在制作過程中幼兒對雙面膠的使用方法還不熟練。2. 因為這類課題很少上，所以幼兒的興趣都很高。3. 讓幼兒在活動中懂得了環(huán)保的初步意識。5、大班藝術(shù)紙杯花教案反思活動目標：1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲的方法來制作紙杯花。2、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識?；顒訙蕚洌?、“紙杯花”作品若干幅。2、紙杯(人手一個)、蠟筆、剪刀、膠水?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入：1、請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“紙杯花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。2、提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢

12、物都有再利用的價值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。2、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“紙杯花”了。3、給紙杯花涂上漂亮的顏色，并畫上眼睛和嘴巴就變成可愛的“紙杯花娃娃”了。三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“紙杯花”粘到上面。1、幼兒共同欣賞，相互評價?；顒友由欤捍蠹野衙利惖摹凹埍ā弊髌费b飾班級教學(xué)反思：本次活動幼兒嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花，體驗變形所帶來的快樂，能耐心地進行涂色活動。這節(jié)活動的設(shè)計比較新穎，課前我準備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個?；顒訒r，首先我出示

13、紙杯花范例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾制作部分特意強調(diào)了一下，取得了很好的效果，幼兒制作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動氣氛達到了*?；顒雍笪覀儼延變褐谱鞯募埍贾迷趬Ρ谏?，幼兒充分體驗到了成功的快樂，他們都爭著來看自己的作品。本次活動內(nèi)容新穎，幼兒感興趣，所以無論是美術(shù)領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，老師在設(shè)計活動過程中應(yīng)該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認真仔細地設(shè)計每節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)，盡量做到唯美完善。6、大班美術(shù)紙杯娃娃教案反思教學(xué)目標：1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造。2、初步掌握分割、組合等基本制作方法。3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。4、通過設(shè)計制

14、作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力。5、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力。6、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1) 師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?原來它的主人用它喝茶后，

15、說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2) 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3) 揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達交流，自主設(shè)計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設(shè)計娃娃的樣子。3、表達交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示(1)先

16、設(shè)計后制作;(2)組內(nèi)進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破;(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1、組織學(xué)生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其

17、他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)3、組織學(xué)生評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(出示廢品

18、制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題表達設(shè)想、自主設(shè)計討論制作、合作加工反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。具體包括：(1) 設(shè)計圖的交流評議(2) 作品的交流評議(3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維(3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路(4) 設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新(5) 作品交流注重特色介紹(4)課尾的拓展延伸7、大班科學(xué)紙杯電話教案反思活動目標：1、通過玩紙杯電話發(fā)現(xiàn)聲音是

19、通過線繩進行傳播。2、能夠看懂流程圖，并按步驟制作。3、能與同伴友好合作，積極動腦解決遇到的困難。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌?、紙杯電話流程圖。2、紙杯電話、紙杯、線繩、透明膠、雙面膠若干?；顒舆^程：1、出示紙杯電話，激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)教師：看，老師這里有一個紙杯電話，誰愿意來玩打電話的游戲呢?(教師請一位幼兒配合演示拉直線互打電話)(2)“哎，紙杯電話有趣嗎?你們想不想也來做一個玩呢?”(評析：教師和個別幼兒玩打電話的游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣，為幼兒更好地投入到活動中做好鋪墊)2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作自制紙杯電話。(1)“看后面的桌

20、子上有一些紙杯電話，請小朋友去玩玩看看它是怎么做得?”(2)“誰來說說紙杯電話需要哪些材料?”(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的材料)(3)“紙杯電話怎么做呢?先做什么呢?(紙杯上鉆個洞)怎樣鉆紙杯上的洞呢?可以用什么東西幫助我們呢?(牙簽)哦，第一步是先在兩個杯底上用牙簽鉆兩個洞。(教師出示第一步流程圖)(4)“那第二步做什么呢?(把線穿進兩個洞里)可以請什么東西幫我們把線穿進洞里呢?”(牙簽)(教師出示第二步流程圖)(5)“線穿進去后怎么固定呢?(可以用牙簽，也可以用透明膠、雙面膠)(教師出示第三步流程圖)(6)“小朋友真棒，在你們的指導(dǎo)下，老師一步步又做了一個紙杯電話，你們想不想也來試試看呢?

21、那在制作時遇到困難怎么辦呢?現(xiàn)在去找個好朋友一起做紙杯電話吧(評析：幼兒在玩紙杯電話的過程中，探索紙杯電話的制作方法，寓教于樂，教師也給了幼兒充足的探索機會，讓幼兒在主動的探索過程中學(xué)到紙杯電話的制作方法)3、幼兒玩打電話，感知聲波的存在。(1)“你的電話打通了嗎?真的能聽到好朋友說話的聲音了嗎?你和好朋友說了些什么?”(2)“為什么有些人的電話能聽得清楚，而有些人的電話就聽不清楚了呢?”(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙杯電話線的曲直與聲音清晰度有直接的關(guān)系。)(3)“線到底拉成什么樣才能聽得清楚呢?你的聲音是通過什么傳到好朋友耳朵里的?”(4)“現(xiàn)在和好朋友再去試一試吧!”(評析：幼兒用自己做的紙杯電話

22、打電話，可以使幼兒體驗到成功的喜悅，而且在幼兒玩的這過程中，教師引導(dǎo)探索聲波的存在，充分激發(fā)了幼兒探索欲望)活動反思：本次活動備受幼兒喜歡，在制作活動中，幼兒能始終保持飽滿的情緒和極大的興趣。在實踐活動中，幼兒的發(fā)散思維能力更是得到升華。1、本次活動的良好成效。綱要指出，老師應(yīng)該為幼兒提供觀察，操作。試驗的機會，支持鼓勵幼兒動手動腦，大膽探索。在活動中我把能力強的和能力弱的幼兒分成一組，給了他們足夠的時間和材料，讓幼兒自己去操作，去探索，結(jié)果每個幼兒在活動中都處于積極的狀態(tài)，就連平時很調(diào)皮的孩子也一直非常認真地在活動。在活動中，我深深地體會到孩子的智慧是無窮的。在利用牙簽尖穿線的時候，由于牙簽

23、尖太細了，不容易把線穿過。結(jié)果有個別幼兒發(fā)現(xiàn)把牙簽反過來，用粗的這頭更容易把線穿過，而且他們還把這經(jīng)驗傳給了其他小朋友。在制作活動和實踐活動中，從孩子們的笑臉上我能看出他們體會到了合作的愉快和成功的樂趣。2、本次活動的不足在準備材料時，我應(yīng)該多準備一些長短不一，質(zhì)地不一，粗細不一的線，讓幼兒去探索線的長短、質(zhì)地、粗細對聲音的傳遞有沒有影響。這樣更能充分發(fā)揮幼兒的探索欲望。8、大班手工紙杯娃娃教案反思教學(xué)目標：1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造;2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法;3、 能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過程與方法：能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行適當(dāng)?shù)母?/p>

24、進。情感、態(tài)度與價值觀：1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力;2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力;3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料(課件出示)3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1) 師：我也帶來了一個大紙杯，(出示實物)它哭了，哭得可傷心了，為什么呢?

25、原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個辦法幫幫它吧!(2) 學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3) 揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：(出示課件)二、表達交流，自主設(shè)計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設(shè)計娃娃的樣子。3、表達交流三、討論制作，合作加工師：(過渡)接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提

26、示。1、友情提示(1)先設(shè)計后制作;(2)組內(nèi)進行合理的分工;(3)完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上;(4)要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破;(5)老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。2、分組活動：(1)教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(2)老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1、組織學(xué)生評價師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品

27、名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機鼓勵：不錯!你們的作品很有創(chuàng)意!你們合作得很好!相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊!你說得多好呀!今后繼續(xù)努力!2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化?為什么?(能被再次利用)3、組織學(xué)生評估師：(過渡)剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進?2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以

28、化腐朽為神氣。(出示廢品制作的作品的圖片)，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、組織大家下課后相互參觀作品。五、教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題表達設(shè)想、自主設(shè)計討論制作、合作加工反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進技術(shù)思維。具體包括：(1) 設(shè)計圖的交流評議(2) 作品的交流評議(3)問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維(3) 通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路(4) 設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新(5) 作品交流注重特色介紹(6)課尾的拓展延伸9、大班美術(shù)活動紙杯娃娃教案反思活動目

29、標：1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造。2.知道紙杯娃娃的制作方法，并能簡單地設(shè)計制作。3.在活動中增強與他人合作交流的能力，培養(yǎng)動手動腦的實踐能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌阂淮涡约埍舾?，剪刀，彩筆，雙面膠，彩紙，籃子?；顒舆^程：一.交流信息，引入課題。一次性紙杯的使用及處理方法。二.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1.教師出示紙杯：紙杯傷心地哭了，原來主人用它喝完茶，說它沒用處就隨手扔掉了。小朋友快來幫它想想辦法吧!2.幼兒討論，開闊思路。3.揭示課題，請幼兒看課件紙杯娃娃。三.表達交流，自主設(shè)計。1.教師出示范例

30、-紙杯娃娃，講解制作方法。2.幼兒自主設(shè)計，裝飾紙杯娃娃。(1)提醒幼兒使用剪刀要注意安全。(2 ) 讓幼兒自覺把垃圾放入籃子里。四.幼兒展示作品，教師點評?；顒友由欤赫遗笥延螒?引導(dǎo)幼兒幫自己的紙杯娃娃找朋友，在快樂的音樂聲中離開活動室?；顒臃此迹罕敬蚊佬g(shù)活動中提供的材料大多數(shù)是教師為幼兒準備的。美術(shù)活動中材料的提供與幼兒的 制作行為有著十分密切的關(guān)系，材料越多樣，幼兒的發(fā)散性思維越好。幼兒可以在制作時利用材料的性質(zhì)特點進行操作，滿足不同幼兒的需求，讓每一個幼兒的創(chuàng)意都各不相同，讓每個幼兒在活動中都充分發(fā)揮他的獨特性，尊重每位幼兒個體學(xué)習(xí)的方式，充分體現(xiàn)教育的民主性。10、大班手工活動紙杯花

31、教案反思活動目標：1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。2.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?. 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。2. 自制范例：紙杯花活動過程：一、交流信息，引入課題1.出示紙杯：2.師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)3.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1)師：你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢?(2)幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3)師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀?(出示實物紙杯花)二、鼓勵幼兒探索紙杯花的

32、制作方法。1.紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3.欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。1.提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀(或者先剪形狀后涂色)，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)四、展示評價1. 時間到

33、，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。師：請全班幼兒一起展示作品。2. 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒!小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎?活動反思：在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小

34、朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧!11、大班科學(xué)奇妙的紙杯教案反思活動目標：(1)能積極參與探索活動和關(guān)心周圍生活中的小科技產(chǎn)品;(2)了解紙吸水后易變形的特點，比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境的優(yōu)點;(3)在操作活動中仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題，有初步的比較分析能力。(4)在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。(5)學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?/p>

35、備：紙折的杯子、紙杯，每人一個;不同質(zhì)地的杯子;毛筆;白紙;蠟燭若干?；顒舆^程：(1)了解紙吸水易變形、變爛的特點。A、玩“飲料店”游戲，請幼兒選一個杯子自己盛飲料;B、請幼兒用紙折的杯子盛水，觀察紙折杯子的變化。提問：紙折的杯子怎么樣了?為什么會這樣?小結(jié)：紙遇到水后會吸水，這樣紙就會變軟，慢慢滲水、變形、爛掉。(2)發(fā)現(xiàn)兩種不同紙杯盛水后的不同點并尋找原因。A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水?請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)?B、小實驗：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀察其現(xiàn)象。提問：

36、你發(fā)現(xiàn)了什么?蠟有什么作用?小結(jié)：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙在蠟的保護下，遇到水也就不會變形了。(3)了解紙杯的優(yōu)點。提問：你在哪里用過紙杯?紙杯有什么優(yōu)點?小結(jié)：讓幼兒通過與其他材料做的杯子進行比較，發(fā)現(xiàn)紙杯具有輕便、衛(wèi)生、不吸水、不污染環(huán)境等優(yōu)點?；顒臃此迹焊鞣N各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經(jīng)常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結(jié)合幼兒的實際經(jīng)驗，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、細微特征及異

37、同展開了多角度的聯(lián)想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致于在我想發(fā)明的杯子這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創(chuàng)造思維能力得到了高度和諧的發(fā)展。12、大班美術(shù)綠色禮品紙杯花教案反思活動目標：1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。2.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。4.愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒訙蕚洌?. 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。2. 自制范例：紙杯花活動過程：一、交流信息，引入課題1.出示紙杯：2.師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它?(扔

38、掉)3.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題(1)師：你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢?(2)幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。(3)師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀?(出示實物紙杯花)二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。1.紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3.欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。1.

39、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀(或者先剪形狀后涂色)，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)四、展示評價1. 時間到，每個小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。師：請全班幼兒一起展示作品。2. 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒!。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎?活動反思：在課前請

40、孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認真仔細，一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂，比較難控制，看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧!13、大班戶外游戲活動教案：傳帽子教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、使幼兒在

41、游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚洌?、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒

42、一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中?；顒臃此迹河變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為

43、本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。14、大班音樂教案：大班音樂教案(附教學(xué)反思)(一)活動準備我運用律動去安定幼兒的情緒，演唱歌曲我的好媽媽：(二)利用多媒體教學(xué)(電視機、音碟機、U盤)輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題運用多媒體動畫，讓幼兒觀察畫面并能表達、感受媽媽的辛勞。(三)發(fā)揮幼兒的想象力通過幼兒對歌詞的理解，用自己最漂亮的動作來表達對媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來。(四)利用談話，使幼兒進一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情。為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽、抱抱媽媽等方

44、式表達對媽媽的愛。幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻給好媽媽一、活動內(nèi)容：“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日。二、活動目標：1、了解“三八節(jié)”，通過親子活動，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗給媽媽，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。3、增進孩子與媽媽，奶奶之間的親情，共享天倫之樂。三、活動準備：1、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。3、布置好活動場地、家長座位。4、準備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽，奶奶。5、準備游戲的材料(布料、口袋)，小旗。四、活動過程：一、媽媽

45、，奶奶、幼兒入座。二、活動開始：1、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié)，是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。2、節(jié)目表演(1)請幼兒為媽媽、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：畫媽媽世上只有媽媽好我的好媽媽魯冰花幸福拍手歌(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。3、請幼兒說說事先準備好的調(diào)查表。(1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望。4、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。(1)游戲“找找好媽媽”游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在

46、簾子后面，說一句“寶寶，媽媽在這里?！庇變焊鶕?jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人(2)游戲“小袋鼠找媽媽”游戲規(guī)則：小朋友從終點把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點。(3)游戲“我穿媽媽的鞋”游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。5、紅花獻給好媽媽師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后，孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動。教學(xué)反思1、通過此活動，從平時在幼兒園的一些事情發(fā)現(xiàn)小孩的獨立能力有所提高，如：穿衣、穿鞋、要書包等叫老師幫忙的少了。但是平時必須經(jīng)常提醒家長：孩子能做的事不要幫太多，開始小孩的

47、動作肯定有點慢，但我們要有耐心，鼓勵他自己完成。2、通過家長反饋，小孩回家會說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。3、幼兒教學(xué)，關(guān)鍵是愛心和耐心，還有家長的支持非常重要。15、大班游戲傳悄悄話教案反思大班語言游戲教案悄悄話含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過競賽方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團隊合作精神，通過傳話游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園大班語言游戲悄悄話含反思教案吧。幼兒園大班語言游戲教案悄悄話含反思活動目標：1、通過傳話

48、游戲，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和表述能力。2、通過競賽方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團隊合作精神。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象?；顒訙蕚洌?、材料：一些需要幼兒傳的短語或句子。2、環(huán)境：老師與幼兒圍成一個弧形，老師坐第一個?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。師：今天，老師有一些悄悄話想告訴大家，你們想不想聽啊?師：恩!可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的一個小朋友聽，可是后面的小朋友聽不見了，這可怎么辦呢?(小朋友討論)師：小朋友們想了那么多好辦法，老師這里也有一個好辦法。我們來玩一個游戲好不好?(二)交代規(guī)則，明確玩法

49、師：老師先把悄悄話說給我旁邊的聽，請他悄悄地告訴他旁邊的聽，再悄悄告訴，這樣一個接一個地傳給后面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽到了啊?師：不過我有一個小小的要求，請我們的小朋友們傳話的時候啊，仔細聽，說清楚，不要把老師的話傳錯了!大家能不能做到啊?師：最后我們讓離老師最遠的小朋友來說說，他聽到了什么!看看他說的和你們聽到的是不是一樣，好不好?(三)教師參與，全班游戲師：請你(最后一個小朋友)來說說，你聽到的是什么?(四)分組競賽師：好，下面我們來比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說得最清楚，聽得最仔細。將幼兒分成四組，一縱隊排開，告訴每排第一個幼兒相同的一句話，一個接一個傳

50、話，哪組完成得最快，且傳話正確，哪組就獲勝)(五)活動延伸師：今天我們玩了悄悄話的游戲，老師告訴了小朋友好多悄悄話，小朋友們在游戲中表現(xiàn)得都很棒!大家開不開心啊?今天回家，老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話，也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好?注意：若說對了，給予表揚;若說錯了，給予鼓勵?；顒臃此迹罕敬位顒咏處熢噲D借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)感受表達”這樣的線索中去領(lǐng)略大自然中美妙的聲音、現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)用詩一樣美感的語言來表達，體會朋友之間的親密友好。該活動采用以下的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒進一步理解“悄悄話”的活動內(nèi)涵，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。首先問題激趣

51、。你有秘密會跟誰分享?你是怎樣把自己的秘密告訴你的好朋友?你為什么愿意跟他人分享你的秘密?引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進一步體會悄悄話的含義。第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運用圖式，采用兩兩合作閱讀的學(xué)習(xí)方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學(xué)習(xí)運用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗合作閱讀的快樂?！澳阋痪?，我一句”第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動中的句式運用到生活中來。在幻

52、燈片的選擇上我是從“自然動物生活用品”這三方面來遷移讀本的，而最后“雨傘”的出現(xiàn)也跟讀本最后一頁“你在跟誰說悄悄話?”的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學(xué)形式也為下一次的拓展活動做鋪墊。整個教學(xué)下來目標還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達畫面，朗讀也富有表情，有一定的自主閱讀能力?；顒又杏變旱拈喿x興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。16、大班游戲傳帽子教案反思設(shè)計意圖:為了增強幼兒的體質(zhì),增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,根據(jù)幼兒喜歡游戲這個特點,我精心的設(shè)計了傳帽子這個游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,并在游戲中磨練自己,充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨?；顒幽繕?

53、、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護?；顒訙蕚?1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程:教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來做一個好玩的游戲,它的名字叫 傳帽子,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,

54、排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,后,第二個幼兒立即從第一個 幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽 子傳完為止,傳得快的小組為勝。3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組,以老師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中?；顒臃此加變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學(xué)會

55、了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心?；顒臃此迹捍舜我魳坊顒邮莿?chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。17、大班體育游戲傳繡球教案反思活動目的：練習(xí)用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力?；顒訙蕚洌捍蠛＞d包，小椅子。玩法：把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽?；顒臃此迹赫n堂上，當(dāng)

56、音樂一響起的時刻，學(xué)生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學(xué)生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時的領(lǐng)著孩子們用小表演來配合演唱，讓學(xué)生對東北大秧歌的動作有個初步的實踐感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學(xué)生的興趣更加濃了，我為學(xué)生演示讓學(xué)生跟著我模仿動作找個別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學(xué)生親身參與了、感受了，整個課堂內(nèi)容完成的非常好。18、大班游戲活動傳帽子教案反思活動目標1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。2、

57、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒訙蕚洌?、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫 傳帽子，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派

58、頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中?；顒臃此加變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉

59、了自己的自信心?；顒臃此迹河變憾挤浅Ｏ矚g傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。19、大班科學(xué)傳聲筒教案反思游戲目標：1、通過操作，感知空心的傳聲筒能傳出清晰、響亮的聲音。2、通過游戲，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動，增進同伴間的關(guān)系。4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。游戲準備：一次性紙杯若干、棉線、剪刀。游戲玩法：1、將2個杯子底用針或者其

60、他筆什么打個小孔，保證面線能穿過去，但也不能太大;2、面線的兩端分別從杯底穿到杯子內(nèi)部，然后打結(jié)，也可以將在杯子內(nèi)線打在一段火柴棒上以防止線脫落;3、兩個人一個講話，一個聽?；顒臃此迹涸谝酝幕顒又?，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進入活動并開展活動的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。20、大班科學(xué)活動傳聲筒教案反思活動目標：1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、通過活動，激發(fā)幼