1、Word - 7 -學(xué)校美術(shù)老師教學(xué)工作計(jì)劃范例 工作方案是，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和決定時(shí)，工作中都制定工作方案，工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)光長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。今日為大家細(xì)心預(yù)備了小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作方案范例 ，希望對(duì)大家有所協(xié)助! 小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作方案范例一、狀況分析一班級(jí)同學(xué)年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上畢竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此老師應(yīng)在剛開(kāi)頭時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐盛而好玩的活動(dòng)。并且讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)光端坐，能夠結(jié)合嬉戲，講故事等辦法來(lái)集中他們的注重力。他們天真可愛(ài)，想象力豐盛，老

2、師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)引發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái)，本屆新生，有的美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提升，其它教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。二、教材分析本教材分為造型要素、情誼要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)觀賞四個(gè)方面入手，不但具有學(xué)問(wèn)性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個(gè)單元部分。分離是我的同伴、五彩的線、好玩的外形、絢爛的星空、奇異的紋理、造型廣場(chǎng)、觀賞組合在一起。教材中出名畫(huà)觀賞，工具的熟悉和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路。三、教學(xué)總?cè)蝿?wù)讓同學(xué)在藝術(shù)的熏陶中體味美術(shù)作品的美感，進(jìn)展豐盛的情感，潛移默化的舉行以五愛(ài)為中心的思想品德教導(dǎo)，讓他們喜愛(ài)美術(shù)樂(lè)于學(xué)，樂(lè)于畫(huà)。

3、利用繪畫(huà)、手工、觀賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)觀賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本學(xué)問(wèn)和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美本事和對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中注意情感與態(tài)度，學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與辦法入手，使同學(xué)全面進(jìn)展。四、教學(xué)重點(diǎn)1、造型要素：是解決學(xué)問(wèn)和技能的重要途徑。利用點(diǎn)線涂鴉以線造型表述情感，學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌控繪畫(huà)的節(jié)奏，熬煉控筆本事和畫(huà)面支配本事。利用肌理表現(xiàn)讓同學(xué)知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。2、情誼要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺(jué)和愛(ài)好，同時(shí)結(jié)合造型要素，綻開(kāi)教學(xué)。利用同學(xué)生活入手，在同學(xué)的想象世界，引發(fā)引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲 望。3、造型廣場(chǎng)：泥工、制作、電腦繪畫(huà)屬于

4、拓展型。4、美術(shù)觀賞：在觀賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)問(wèn)，激活藝術(shù)情感。小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作方案范例一、同學(xué)現(xiàn)狀分析本班級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)掌控得較牢固，學(xué)生們會(huì)觀賞中外美術(shù)名作，建造藝術(shù)，民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了同學(xué)的審美本事，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種試試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)，舉行容易的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等顏色基本學(xué)問(wèn)，體悟顏色的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫(huà)法;利用繪畫(huà)、拼貼、積累和組合等辦法舉行造型活動(dòng)，堆積視覺(jué)和觸覺(jué)閱歷，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)舉行繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和辦法制作玩具;圍繞一定的主題，描

5、繪生活中故意義的事，按自己的主意反映周?chē)氖挛铮硎鲎约旱膼?ài)好與愿望;用日記畫(huà)的形式，記錄所見(jiàn)、所聞，表述自己的情感;能舉行初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特點(diǎn)，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作容易的立體或半立體造型。學(xué)生們普遍提升了對(duì)美的感觸本事，形成了健康的.審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。存在問(wèn)題：1、年級(jí)之間，同學(xué)之間對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好，對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的掌控，理解差距較大。2、部分同學(xué)想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、部分同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。二、教學(xué)任務(wù)總?cè)蝿?wù)：同學(xué)以個(gè)體或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)論辦法，豐盛視覺(jué)和審美閱歷，體

6、悟美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，得到對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好，了解美術(shù)語(yǔ)言的表述方式，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激活制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本事，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶審美情操，完美人格。1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的辦法，挑選適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本事，傳遞自己的思想和感情。2、運(yùn)用對(duì)照與和睦、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些容易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)辦法和媒材的加工辦法，舉行設(shè)計(jì)和裝點(diǎn)，美化身邊的環(huán)境。3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特點(diǎn)，利用描述、分析與研究等方式，了解美術(shù)表

7、現(xiàn)的多樣性，能用一些容易的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表述自己對(duì)美術(shù)作品的感觸和理解。4、結(jié)合小學(xué)和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和另外課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，舉行策劃、制作、表演與出示，體味美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教材分析：我校采納的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課都彌漫了童趣。這冊(cè)教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、綜合、探究，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注意在消遣中讓同學(xué)體悟?qū)W習(xí)的樂(lè)趣并掌控基本的美術(shù)學(xué)問(wèn)。重點(diǎn)：主要放在對(duì)同學(xué)普及美的教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的審美本事。了解美術(shù)語(yǔ)言的表述方式和辦法

8、，靈便的掌控對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激活同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐本事，滲透人文精神。難點(diǎn)：主要放在讓同學(xué)自己制造美，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。四、教學(xué)措施1、注意對(duì)同學(xué)審美本事的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵從審美原則，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)綻開(kāi)想象力，利用研究、比較的辦法，引領(lǐng)同學(xué)體悟，思量、鑒別、推斷，努力提升他們的審美情趣。2、重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐本事，老師樂(lè)觀的為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活同學(xué)創(chuàng)新精神的環(huán)境，利用思量、研究等活動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)體悟、思量、鑒別等活動(dòng)音高同學(xué)在美術(shù)制造中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，教師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中開(kāi)展

9、學(xué)習(xí)研究發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增強(qiáng)文化含量，使同學(xué)利用學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的熟悉作用，樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀。4、強(qiáng)化師生的溝通，確立同學(xué)的主題地位，師生間建立情感溝通。5、鼓舞同學(xué)舉行綜合性與探索心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)綜合思維和綜合探索本事。6、重視對(duì)同學(xué)辦法的討論，引領(lǐng)同學(xué)以感觸、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。7、老師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫(huà)、參觀、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引領(lǐng)同學(xué)增加對(duì)形象的感觸本事與想象本事，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作方案范例一、指導(dǎo)

10、思想：美術(shù)是向同學(xué)傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，提升同學(xué)審美本事，增加愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提升同學(xué)的觀看本事，想象本事，形象本事和制造力的學(xué)科。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：初一級(jí)有中國(guó)繪畫(huà)觀賞、寫(xiě)生花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、顏色基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫(huà)作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問(wèn)、素描風(fēng)景寫(xiě)生、談彩風(fēng)景畫(huà)、中國(guó)山水畫(huà)、造型特別表現(xiàn)技法、裝點(diǎn)畫(huà)設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。三、狀況分析：1、同學(xué)狀況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的漫畫(huà)書(shū)愛(ài)好深厚，喜愛(ài)畫(huà)那些漫畫(huà)，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛(ài)好不濃。2、初中繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)占較重比例，占50%，觀賞占15%，工藝占35%，四、詳細(xì)實(shí)施與要求：1、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、大量實(shí)行范畫(huà)、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。3