1、5幼兒園以電為主題的活動方案一活動目標(biāo)：經(jīng)過操作、實驗、感知塑料小棒摩擦后可以吸起紙屑?；顒訙?zhǔn)備：21（墊起來一點。記錄單（見附表活動進(jìn)程：一、出示材料，讓幼兒嘗試操作。用塑料小棒去吸一吸紙屑，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?（幼兒操作、自由探索。（導(dǎo)致幼兒拿小棒在頭發(fā)上摩擦幾下再吸。二、記錄操作中的發(fā)現(xiàn)。來，到底他們的方法有什么不同?請你們兩人一組再去試一試，仔細(xì)看看問題出在哪里。三、師幼討論，紙屑為什么會被吸起來。（靜電）教師：平時你還發(fā)現(xiàn)什么時候會產(chǎn)生靜電?可以收集這些材料，在科學(xué)區(qū)里去玩一玩。幼兒園以電為主題的活動方案二活動目標(biāo)：1、讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。2、體驗大膽猜想和認(rèn)真驗證的

2、科學(xué)探究進(jìn)程。3、激發(fā)幼兒關(guān)于科學(xué)的興趣。4、愿意大膽嘗試，并且與同伴分享自己的心得。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆活動進(jìn)程：一、猜一猜，想一想。教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想， 子里?二、玩一玩，試一試。12、請各別幼兒上來嘗試。3、教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。實驗后提問：這是怎么回事呢?教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做摩擦起電。三、嘗試用不同材料進(jìn)行摩擦起電的實驗。1、出示實驗材料，幼兒逐一認(rèn)識

3、。2、介紹記錄表，導(dǎo)致幼兒猜想并且記錄。3、幼兒實驗并且記錄。4、導(dǎo)致幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、教師小結(jié)。幼兒園以電為主題的活動方案三活動目標(biāo)：1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試應(yīng)用多種材料讓電線站起來。3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。4、培養(yǎng)幼兒關(guān)于事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒關(guān)于科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干2、橡皮泥、各種可穩(wěn)定的積木、一次性杯子、黃沙等活動進(jìn)程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣1、今天老師帶來了一個大口袋，猜猜里面裝了什么呢?2、請幼兒從盒子里摸出電線，提問：這是什么?（電線）電線有什么用?（可以通電）

4、二、看一看，導(dǎo)致觀察想象1、今天顧老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友輕輕閉上眼睛， 看，老師把它變成什么了?2、教師將電線彎曲成娃娃形，問：看看它變成了什么?又像什么?還可變成什么呢?（蘑菇）3（請幼兒說說三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)1小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。（ 幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)）2（一、二、三拍手靜坐）四、做一做，啟發(fā)思考探索1又變了一個，他們可都會站起來的（出示一個人。今天老師為小朋你們可以試2、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。3（泥等）五、評一評，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型， 今天小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。好嗎?幼兒園

5、以電為主題的活動方案四活動目標(biāo)：、激發(fā)幼兒關(guān)于科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒合作意識。2、 知道金屬的材料能導(dǎo)電，塑料管，紙，毛線等材料不能導(dǎo)電。3、 簡單了解安全用電常識。4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)于事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。活動準(zhǔn)備：1電燈泡，電池?；顒舆M(jìn)程：一、 教師表演魔術(shù)1、 小燈泡為什么會發(fā)光?電池2、 電池的兩端一樣嗎?介紹電池的正極和負(fù)極3、 小朋友想一想，怎樣連接小燈泡才會亮? 二、 實驗一1 、出示銅絲：它是什么?銅絲 銅絲能使小燈泡亮起來嗎? 出示紙繩：它是什么?紙繩 紙繩能使小燈泡亮起來嗎?2、 老師還為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料：電線，鐵絲，

6、保險絲， 鋁絲，毛線，塑料管。請小朋友實驗。哪種材料能是小燈泡亮起來?3、 介紹記錄表：在能是小燈泡亮起來的材料后畫，在不能是小燈泡亮起來的材料后畫。4、 幼兒操作實驗，教師指導(dǎo)觀察。5 、請幼兒分享實驗結(jié)果。教師和幼兒總結(jié)：金屬材料能導(dǎo)電， 所以小燈泡就能亮起來。毛線紙等材料不能導(dǎo)電。三、 結(jié)束部分：出示兩根電線（一根兩邊露出銅線的， 一根兩邊沒有銅線的。）1、 它們能使小燈泡亮起來嗎?請幼兒實驗2、教師總結(jié)：電線外面的塑料外衣是不能導(dǎo)電的，他是保護(hù)我們的，有了它我們就不容易觸電。但即使這樣，小朋友平時也不要隨便去摸電線，電源插座。因為平時生活正的用電，電壓很高是很危險的。幼兒園以電為主題的

7、活動方案五活動目標(biāo)：1、導(dǎo)致幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象，初步了解什么叫摩擦起電。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)于事物的好奇心，敢于探索樂于大膽探究和實驗。3、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。4、關(guān)于幼兒動手能力和思考能力進(jìn)一步鍛煉與提高。活動準(zhǔn)備：吸管、氣球、尺子、梳子、塑料盒、碎紙片一、變魔術(shù)（出示尺子，碎紙片）教師示范：我有一支神奇的魔術(shù)棒，可以變魔術(shù)。念咒語：磨一磨，擦一擦，變變變！吸起碎紙片提問：剛剛老師是怎樣來變魔術(shù)的?用了什么動作呢? 二、教師導(dǎo)致幼兒分組進(jìn)行嘗試。1、教師：剛才小朋友猜想了一些結(jié)果，現(xiàn)在請你們來試一試， 看看到底會發(fā)生樣的事情?（幼兒第一次操作）2、討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事?小紙屑是怎樣吸上來的?3、多部位摩擦：你們猜猜，在衣服上磨磨會吸住碎紙片嗎 ?那褲子上呢?（幼兒第二次操作）4、多種材料的嘗試：除了尺子外還有什么磨磨也會吸住碎紙片?（幼兒第三次操作）三、導(dǎo)致幼兒交流各自的試驗進(jìn)程和結(jié)果。