1、第二章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 聲音的特性第1課時 音調、超聲波和次聲波第二章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 聲音的特性第1課時 音調、超聲波目錄知識梳理01課堂演練02課堂檢測03目錄知識梳理01課堂演練02課堂檢測03課程要求1.知道音調與發(fā)聲體的振動頻率有關2.了解超聲波和次聲波；了解人耳能聽到聲音的頻率的范圍探究實驗探究音調和頻率的關系課時重點音調的含義及其影響因素課時難點探究影響音調的因素課程要求1.知道音調與發(fā)聲體的振動頻率有關探究實驗探究音調和知識梳理1.聲音的高低叫做 ，它與發(fā)聲體振動的 有關.2.物理學中用每秒內振動的次數(shù) 來描述物體振動的 ，它的單位是 ，符號為 知識點1 音調音調快慢頻率赫茲快慢知

2、識梳理1.聲音的高低叫做 ，它與發(fā)聲體振動的 3.高音調的波形更 ，聲音的頻率 ;低音調的波形比較 ，聲音的頻率 .4.人耳能聽到聲音的頻率范圍是 Hz到 Hz.通常把高于 Hz的聲稱為超聲波，低于 Hz的聲稱為次聲波.知識點2 聽覺與頻率的關系密集較高稀疏較低2020 00020 000203.高音調的波形更 ，聲音的頻率 ;低音課堂演練【典例1】在音樂中，中音C調“1(do)”的頻率是262 Hz，D調“1(do)”的頻率是294 Hz，由此可知D調“1”比C調“1”的 高. 【變式拓展1】聲音可以傳遞信息，比如小明的媽媽向保溫瓶灌開水時，一旁的小明根據(jù)聽到聲音的 變化可判斷保溫瓶是否充滿

3、水了.知識點1 音調音調音調思路點撥：音調的高低取決于振動的快慢，振動得快，音調就高；振動得慢，音調就低.課堂演練【典例1】在音樂中，中音C調“1(do)”的頻率是2【典例2】如圖2-2-1所示，下列說法正確的是( )A.人的聽覺頻率范圍是851 100 HzB.狗的聽覺頻率范圍是1550 000 HzC.蝙蝠能聽到次聲波D.大象能聽到超聲波 知識點2 聲音的傳播B【典例2】如圖2-2-1所示，下列說法正確的是( )知識【變式拓展2】話筒接在示波器的輸入端，用大小相同的力敲擊兩個分別標有256 Hz和512 Hz的音叉對著話筒發(fā)出聲音.如圖2-2-2所示是256 Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯

4、示的波形；則下列圖中512 Hz的音叉發(fā)出的聲音在示波器顯示的波形合理的是（ ）B思路點撥：音調高的波形更密集，聲音的頻率較高;音調低的波形更稀疏，聲音的頻率較低.【變式拓展2】話筒接在示波器的輸入端，用大小相同的力敲B思路課堂檢測限時_總分_1.(3分)往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（ ）A.隨著水位的升高，音調逐漸升高 B.隨著水位的升高，音調逐漸降低 C.灌水過程音調保持不變，聲音越來越大 D.灌水過程音調保持不變，聲音越來越小 10分鐘30分A第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共1

5、4張PPT)第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)課堂檢測限時_總分_10分鐘30分A2.(3分)兩個音叉振動時的波形如圖2-2-3所示.下列判斷正確的是（ ）A.甲比乙的音調高B.乙比甲的音調高C.甲和乙的音調一樣高D.無法比較音調的高低B第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)2.(3分)兩個音

6、叉振動時的波形如圖2-2-3所示.下列判斷3.（3分）如圖2-2-4是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置.下列說法不正確的是（ ）A通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率 B多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法 C鋼尺伸出桌面越長，振動越快 D物體振動越快、振動頻率越高，發(fā)出的聲音音調越高C第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)3.（3分）如圖2-2-4是“探

7、究影響音調高低因素”的實驗裝4.(4分)音調是指聲音的 ，它與發(fā)聲體的 有關.5(4分)如圖2-2-5所示，對比可知，圖 應為女高音歌唱家的聲音波形圖，另一幅圖為男低音歌唱家的聲音波形圖，你判斷的理由是 .6.（4分）一個聲源2 min內振動了720次，它的頻率是 Hz，屬于 .高低頻率乙圖乙波形密，頻率高，音調高，女高音的音調高，男低音的音調低6次聲波第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張

8、PPT)4.(4分)音調是指聲音的 ，它與發(fā)聲體的 7.(3分)如圖2-2-6所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是 .丙、乙、甲、丁第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性 第1課時 音調、超聲波和次聲波2020秋人教版八年級物理上冊課堂學習課件(共14張PPT)7.(3分)如圖2-2-6所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高8(6分)“濫竽充數(shù)”出自韓非子內儲說上，說的是不會吹竽的人混在會吹竽的隊伍里充數(shù).竽是我國古代的一種吹奏樂器，由竹管刮制排插而成，如圖2-2-7所示.吹奏時，竹管內 振動發(fā)聲，聲音在空氣中以 的形式傳入人耳；相同條件下，吹奏長管所發(fā)出聲音的音調較 （填“高”或“低”）.空氣柱聲波低第二章 聲現(xiàn)象 第2節(jié) 聲音的特性