培智五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:培智五年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)生的實際及身心發(fā)展的特點，以人為本，由淺入深，從低向高，最大限度地補償弱智學(xué)生的缺陷，挖掘其潛能，幫助他們生存于社會，適應(yīng)社會生活，成為一名自立于社會的人。

二、學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生12人，男生8人，女生4人。學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)從10—19歲，智力殘疾從重度、中度到輕度的均有。家長對學(xué)生掌握知識的要求較高，教學(xué)難度較大。有50%的學(xué)生的書寫能力非常差，20%的學(xué)生的說話能力較差，30%的學(xué)生不能說話，本學(xué)期除了要加大識詞量，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的說話能力與書寫能力。

三、教材分析

本冊共有16篇課文，分成8個單元，所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系較緊，要求認讀83個生字，7種部首名稱。書寫要求能照寫描寫生字，語言訓(xùn)練要求只要求能讀所有課文，C組跟讀簡短的句子。

四、教學(xué)目的

1.通過教學(xué)，豐富學(xué)生的識字量。

2.通過跟課文，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，以達到語音訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練的結(jié)合。

3.通過對書寫生字，訓(xùn)練學(xué)生的書寫能力。

五、教學(xué)要求

1.能準確認讀83個生字。

2.能認讀、7個部首。

3.能朗讀課文。

4.能按要求完成課后練習(xí)。

六、教學(xué)措施

1.注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓(xùn)練計劃，逐步提高聽說能力，采取各種形式的教學(xué)手段，如：“兒歌”、“看圖學(xué)詞學(xué)句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.注重識字學(xué)詞教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，建立識字本，識字卡來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用象形字、會意字、按事物歸類識字來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。

3.充分利用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。

七、教學(xué)活動

1.分小組學(xué)習(xí)，在競賽中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2.運用“加一加、減一減、換一換、改一改”的活動形式學(xué)習(xí)字詞。

3.舉行競賽、展覽活動調(diào)動學(xué)生寫字興趣。

八、具體教學(xué)時間安排

3月份：第一單元，第二單元

4月份