Word———高中班主任總結(jié)與反思范文高中班主任（總結(jié)）怎樣寫呢？班主任作為一個班級的組織者和管理者，要做到“專心工作，愛心育人，真心服務”。下面是我給大家?guī)淼母咧邪嘀魅慰偨Y(jié)與（反思）（范文），盼望能夠幫到你喲!

高中班主任總結(jié)與反思范文篇1

20__年10月6日至11月12日這四十多天的實習生活里，我學到了許多書本上沒有的東西，真正地把在校所學的學問付諸實踐。在實習初期，我覺得班主任工作可能會是特別繁瑣與枯燥無味的，特殊是在新課標的影響下，無形中覺得，壓力特別大。在擔當高一(7)班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰，把理論付諸實踐，在實踐中成長，我覺得特殊歡樂。

現(xiàn)在針對我的實習狀況，作一（班主任（工作總結(jié)）），如下：

一、嚴于律已，為人師表

班主任老師是同學的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻留意自身對同學的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸。在各個方面做到嚴謹、一絲不茍。在我的影響下，同學也全都向我看齊，我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求同學做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

二、把握時機，促進了解

初到不久，我從班主任處要了一份同學的花名冊。無論平常談天、上課還是批改（作文）、周記，我都細心地觀看每位同學的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍，參與他們的課外活動，例如，打（籃球）、出墻報等一系列豐富多彩的活動，增進了我們的情意。他們共處的時候，我時時刻刻記著我是老師，所以，我始終把握好與同學的距離。與他們友好相處，但又不失作為一個老師的威武。我很快地取得了同學的信任，我們亦師亦友地相處，每天都很歡樂，這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。

三、扶植班干，增進團結(jié)

我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是特別重要的，所以，針對班中的不大團結(jié)的狀況，我首先選擇從班領(lǐng)導入手。我們開展了一次以主題為你手牽我手，團結(jié)向前走的班會。讓班領(lǐng)導的形象在全體同學中樹立起來。同時，我還多次制造機會，如讓班領(lǐng)導組織活動，讓班領(lǐng)導作主持，讓班領(lǐng)導走近每一位同學等。由此以后，有什么狀況我沒留心到的，班領(lǐng)導都會向我反映，我覺得這是對我工作的確定與信任。通過班領(lǐng)導，我更好地了解我的同學，也由于扶植了班領(lǐng)導，班中更加地團結(jié)了，班領(lǐng)導越來越能發(fā)揮其應有的作用。

四、關(guān)懷敬重，呵護同學

我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。高一的同學開頭走向懂事，他們渴望被敬重，被理解，所以，在消失問題時，我通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。同時，我愛細細地批改他們的周記，由于周記是了解同學的一個良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中溝通,這樣無形地增進了我對同學的了解，同時，也更得博得同學的好感。例如，其間，我通過談話、平常細節(jié)的感化，讓一位成果在前，但傲慢無比的同學轉(zhuǎn)變了他的態(tài)度。留別贈言中，他說我是第三位在他無望中拉了他一把的老師。

五、鉆研工作，提高自己

在這四十多天的實習里，我始終努力地開展班主任工作。但同時，我虛心地向原班主任學習。雖然，我們的班主任教齡不是很高，然而，她是一位很有才華的老師，從她的身上，我學到了不少學問。在這過程中，我學習到更多的班級管理（閱歷），更好的與同學溝通的技巧，努力做到貼近同學實際，盡量做到完善。通過這次實習，我深刻地意識到要用關(guān)懷、愛心、急躁、細心來對待你的同學，要用公平、民主、理解的方式與他們生活、溝通。

六、仔細考學,樹立形象

通過實習，我意識到，班主任工作的開展與你上課的狀況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好，同學自然喜愛你，佩服你，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象，他們會認為你是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你學習。所以，上好語文課同樣影響到班主任的工作，兩者是互補的。所以，我始終努力備課，試講，上課，課后輔導，一步一步地落實好。同學由我的工作喜愛我，又由我的教學從內(nèi)心里喜愛我，這樣好的效果是我預料不到的。

七、結(jié)語

一分耕耘，一分收獲。在這實習的四十多天，我悄悄地耕耘，悄悄地付出。在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的同學，愛著我的工作。對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我能夠很好的做到愛跟嚴結(jié)合，我領(lǐng)悟到對同學的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才能理解你的愛。這段時間的實習，讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步！在以后的日子里，我將不斷學習與提升自己，爭取做一名精彩的班主任。

高中班主任總結(jié)與反思范文篇2

20__年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆同學的（畢業(yè)）工作，這是我的第一屆畢業(yè)班同學，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成果不抱負，與預期的目標相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給同學和家長帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也只有用最真誠的方式向他們賠禮，并且，我將在今后的工作中更加的努力，肯定不能再誤同學，能對得起這份事業(yè)。

盡管在班級管理上，我結(jié)合本班的實際狀況，制定了班規(guī)、班紀，從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對同學進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)同學的狀況進行總結(jié)。對個別做得不好的同學，實行全班通報批判或私下交談，以期盼同學能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理，我放手讓班領(lǐng)導去做，當消失班領(lǐng)導解決不了的問題時，我會做好班領(lǐng)導頑強的后盾。當然假如班領(lǐng)導在管理過程中，消失不公不正，我也會秉公處事。對同學不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位同學。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操勞，由于同學們在班領(lǐng)導的組織和努力下會把事情都處理妥當。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，肯定要選好班領(lǐng)導，踏實、肯干、有力量的班領(lǐng)導會把班級各項事務都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個特別關(guān)鍵的特別時期，同學壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難同學，在學不會的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，消失一些難以預料的新問題。

在學習上，同學們和初一、初二相比的確有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度，常常與老師開展廣泛的溝通。同時常常教給同學學習的（方法），或許是我的態(tài)度不徹底，同學在把握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧，但是在中考這個“賽場上”仍舊不見起色，我想，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題？忽視了同學在課堂上的動態(tài)狀況？

學校同學正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀看，對于逆反心理比較強的同學，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使同學更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得勝利感。由于心情感動狀態(tài)下的老師很簡單讓同學覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以同學無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，胸有成竹的`感覺，會樹立起自己強者形象。

在迎考階段，我知道同學普遍壓力較重，心理脆弱。我經(jīng)常給同學以心理依托感。鼓舞他們肯定要自信，不要畏懼，考試就跟平常做作業(yè)一樣簡潔等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些同學成果不好的同學，我仍舊告知他們要仔細對待每一件事情，雖然學習成果不很抱負，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，假如自暴自棄的概率就會低很多。常常有同學對我說，你覺得我還有盼望嗎？我現(xiàn)在學還來的及嗎？我覺得這是同學對老師強者形象的認同，他想得到老師的確定和激勵。所以我不會簡潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并關(guān)心他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比勝利更重要，同學對中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對于成果優(yōu)秀學習自覺性高的同學，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有許多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊急。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種打算學業(yè)進展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠頑強面對將來生活的種種考驗。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有許多的不足，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會成為一名稱職的班主任和老師！

一、加強對同學的思想政治工作，凈化同學心靈，培育同學美妙品質(zhì)，為國家培育又紅又專的人才。

我在班級開展了“查找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應當唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人勝利的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求同學對上面提出的問題進行不斷地爭論，通過爭論不斷地澄清同學思想上的模糊意識，提高同學的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)大事準時對同學進行針對性（教育）。

二、加強班級管理、深化了解同學，全面深化地做好班級工作。

我班是復習班，同學的（文化）基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學校思想特別簡單、同學思想壓力也特別大，沒有形成良好的班風。為了使同學放下思想包袱，一方面我每周組織同學進行一次消遣活動，以此放松同學緊急的心情。另一方面我還常常利用課間、中午、晚飯后等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態(tài)、為同學排優(yōu)解難。為了提高同學的學習效果，我還常常組織同學進行（學習閱歷）溝通會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成果總是名列前茅。

三、樂觀開展好兩課、兩操、兩活動，愛護同學視力、增加同學體質(zhì)，提高學習效率。

高一同學課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與同學一起進行活動。為了提高同學參加的樂觀性，每次活動我總是加入一些競技、嬉戲等內(nèi)容，使同學既熬煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了同學的（體育運動）量，同學普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。

四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好同學的思想工作。

為了做好同學的思想工作，我常常主動地與任課老師進行溝通，了解同學課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學的進步狀況，以便課后準時地做好同學的思想工作。為了增加做同學思想工作的實效性，我常常與課任老師一起探討教育同學的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學的重任。

五、加強對同學心理素養(yǎng)的訓練、提高同學的應試力量。

在高考中同學心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學學問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對同學進行應試力量的訓練。實行集體方法指導、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學的怯場心理，逐步提高同學應試的自信念。

高中班主任總結(jié)與反思范文篇3

本學期班主任工作依據(jù)學校的（工作方案）和（班主任工作方案），本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設(shè)。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：

一、高中二班級的同學思想上還不穩(wěn)定

高中二班級的同學思想上還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的同學來說難度更大，往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立自信念和學習愛好，我主要做了這些工作：

1、利用班會對同學進行成果分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓同學保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓同學認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的抱負，給同學學習的動力。

2、個別談心，做好個別同學的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準時把握他們的心理動態(tài)，同學學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個同學周期，準時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們準時的投入到學習之中去。

3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤，使同學放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

4、我通過感恩教育提高同學對生活和學習的熟悉，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過這些（故事），不僅教育了同學也教育了自己。

二、樂觀協(xié)作科任老師的課堂教學工作

解決好科任老師與同學的關(guān)系，并為此做了大量的工作。

三、加強寢室的管理工作

本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動

本學期運動會上，樂觀調(diào)動同學參加的樂觀性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成果。增加了班級分散力，在學校組織的歌詠競賽和一般話演講競賽中，雖然沒有得到獎，但同學自己重視也努力了，但，激發(fā)了同學的學習熱忱和求知欲望。

總之，本學期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任總結(jié)與反思范文篇4

本學期，我擔當高二班級二級部文科小班__班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進行如下總結(jié)。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培育同學的自學力量，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓同學盡力提高學習的基本素養(yǎng)。

2、通過班會進一步增加班級的分散力，確定我們班的競爭目標就是一級部的__班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學按學號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3、由于是小班，同學的行為習慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的（名言），激勵每一位同學。

5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學習小組的作用，每次月考后，準時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行嘉獎。

2、結(jié)合同學的狀況，給每一位同學制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行嘉獎，并制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓舞，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

3、每次月考后把__班和__班的成果進行對比，找到自己的差距，督促同學寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談溝通會，讓老師更多地關(guān)注指導尖子生。

5、利用課余時間，和個別同學談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成果波動較大。

2、個別同學有偷懶現(xiàn)象。

3、同學的心態(tài)還需要指導。

4、同學的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作方案與目標

1、開學初一個月，支配本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的班級第一在__班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會，讓同學之間相互關(guān)心，共同提高。

4、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進行文科綜合的訓練，預備利用周日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有勝利閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對同學的指導。

6、重視文科同學的自主招生。

我堅信，__班會取得好的成果，我們始終都在努力。

高中班主任總結(jié)與反思范文篇5

本學期我聽從學校分工，擔當高__班級__班班主任工作。

班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的凹凸很大程度上取決于班主任，一學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

一、建立班級管理制度，規(guī)范同學行為。

制度是約束同學規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學就組織學習了《

并依據(jù)我班的實際狀況，讓同學爭論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使同學的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道進展，從小事抓起，養(yǎng)成同學良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使同學做到老師在與不在一個樣。

二、抓領(lǐng)導，培育同學自主管理力量

班領(lǐng)導是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級狀況了如指掌，因此，抓好班領(lǐng)導是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”

他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，確定其工作成果，敬重他們的人格，留意維護他們在全體同學中的威信，對存在的問題通過私下溝通的方式解決。

三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮同學的共性特長。

一個集體的進步往往是這個集體全部成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮同學的共性特長，讓每位同學都真正成為__

主要開展了以下活動，說寬容，文明禮貌，平安，中同學形象談，讓青春閃光，__（規(guī)章制度）大全》、《中同學日常行為規(guī)范》等，即放手、放心、放權(quán)。讓班的仆人，發(fā)揚仆人翁的精神，努力為集體爭光，一學期以來，我班圣誕晚會，我為__班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學們的課余生活，又為同學供應了一個施展才華的舞臺，還增加了同學的集體榮譽感。

四、抓學習，協(xié)調(diào)各科教學

抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成果，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要緣由是基礎(chǔ)太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當?shù)龋罁?jù)不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順當完成學習任務。

當然，班級工作責任重大，任務艱難，今后我將連續(xù)努力，抓好班級管理工作。

高中班主任總結(jié)與反思范文篇6

本學期在學校領(lǐng)導的支配下，我擔當了高三（1）班的副班主任，主要是協(xié)作幫助李老師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學期擔當副班主任的工作狀況總結(jié)如下：

一、幫助班主任做好同學常規(guī)管理。

每天早讀，我都會在____到校，在上早讀前檢查同學打掃衛(wèi)生狀況以及督促同學盡快進入早讀前的學習狀態(tài)；在開學之初和李老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課（后來學?？紤]到冬季日短而取消了這節(jié)課）；每天堅持看課間操，督促同學準時、整齊、仔細地做操；加強對同學課堂管理，對遲到、請假、曠課的同學準時和班主任溝通，了解和反映狀況，做到對每一名同學負責；注意同學儀容儀表的檢查，在平常就嚴格要求同學著裝、配飾、發(fā)型要符合學校規(guī)定，對不符合要求的同學進行批判教育；堅持每天批改同學練字作業(yè)。

二、樂觀協(xié)作班主任完成學校支配的各項任務。

九月，依據(jù)班級組要求，我和同學共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞；十月，我和同學一同參加了班級文化墻的設(shè)計與制作；十一月，我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時，我樂觀協(xié)作幫助班主任做好各項工作。

三、充分利用學科優(yōu)勢，做好同學的思想德育工作。

作為一名國家員老師，我深感作為一名老師的言談舉止對同學的影響，所以在平常，我嚴格要求自己，絕不辱罵同學，公平對待每一位同學。處理同學問題，努力做到客觀公正，實事求是。敬重每一位同學，不以成果為標準，一視同仁。在培育同學自信念的同時，也不忘提示他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實地，全力以赴。對于犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待，給同學留有反思和自我教育的機會，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯誤。

四、為學習上鼓舞關(guān)心有困難的同學，努力提高本學科的教學成果。

高三（1）班是理科班，有部分同學對語文不感愛好，偏科嚴峻。針對這些同學，在每次月考后或平常我都找機會和他們談談語文學科的重要性、特點以及（學習方法），并詢問他們在（語文學習）方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的（學習方案），并傳授一些學習的方法。在我的關(guān)心與鼓舞下，有一部分同學已經(jīng)對語文產(chǎn)生了愛好，樹立了學習的信念，還有的同學在這學期的三次月考中，成果始終在進步，特別令人欣慰。

存在不足：在班級管理上參加